稚游小學(xué)

上午語文課上把句子打亂順序讓孩子們排列成通順的語句，對語言表達和文字表達的方式有所了解，并且分組完成卡片上的亂序句子，識字的同學(xué)講給不識字的同學(xué)聽，相互討論分析。閱讀課上，識字多的孩子自己閱讀相關(guān)書目，歸納關(guān)鍵情節(jié)及前因后果，孩子們認字不錯，歸納和寫字稍稍慢了一些，小點的孩子在老師的引導(dǎo)下在圖書室里，閱讀故事，分析人物特征（外貌性格）和關(guān)鍵情節(jié)，大家的記憶和理解力都不錯；Sam的課上孩子們學(xué)習(xí)一個星期的表達，還通過卡片學(xué)習(xí)不同職業(yè)的描述artist carpenter blabla，戲劇課上孩子們自己敘述和表達自己的故事創(chuàng)作。

下午是關(guān)于動畫的主題課，孩子們通過觀看1833-2017年間的動畫演變，總結(jié)出人物場景，色彩音樂等動畫要素，了解動畫背后的視覺暫留現(xiàn)象，然后利用尺子白紙制作手動動畫演示，這次設(shè)計的手工部分有點難，孩子們需要借助尺子來完成需要一定精確度的手工，不少孩子都能在規(guī)定時間內(nèi)做到最后兩步，都是很有耐心和熱情的[微笑]

圖片發(fā)自簡書App

圖片發(fā)自簡書App

圖片發(fā)自簡書App

圖片發(fā)自簡書App