天才，顧名思義，就是指天生的人才。英文稱之為genius，由gene（基因）一詞衍生而來，意思是由基因決定的。
可見，無論是中國還是外國，人們都相信，有那么一群人，他們天生就擁有非凡的才能，能夠取得常人難以企及的成就。
可是你沒有想過，那些關(guān)于天才的傳奇故事，其實是一個“自證預(yù)言”式的逃避和自我否定。
當(dāng)我們在聽莫扎特6歲歐洲巡演、帕格尼尼一根弦演奏小提琴等等這樣的天才故事時，會有什么感想？
大多數(shù)人的第一個想法是：這太不可思議了！我肯定做不到，我不是那塊料。
然后就自然而然地放松甚至放棄了自己本來很感興趣的鋼琴或者小提琴。
所以你看，這類天才故事所起的作用根本不是鼓舞人們向天才學(xué)習(xí)，恰恰相反，它是在刻意強(qiáng)調(diào)普通人與專業(yè)人士之間存在的巨大差異，最終使人望而卻步。
不過最終還是有人發(fā)現(xiàn)了這一可怕的“魔咒”，提出了“一萬小時法則”這個神奇的觀念：強(qiáng)調(diào)普通人只要經(jīng)過一萬個小時的練習(xí)，也能夠成為某個領(lǐng)域的專家，甚至能夠達(dá)到天才的水平。
但是這個“一萬小時法則”看上去很美好，實際上也很不靠譜。它只揭示了天才之所以成功的一部分秘密，即長時間的練習(xí)?？墒蔷烤箲?yīng)該怎么去練習(xí)，它卻沒有說明。
于是就有了今年這本大熱的暢銷書《刻意練習(xí)》，來全面揭示天才們所掌握的奧秘。
這本書篇幅不短，不過它與大部分歐美作家寫的實用類圖書一樣，觀點非常簡單明確，但是用了很大一部分篇幅來用科學(xué)、實驗、分析等等數(shù)據(jù)論證和支持其觀點。
我們真正所需要的干貨，其實就只有那么幾段話。濃縮起來就是，天才能夠取得成功，關(guān)鍵在于他們掌握了這三個環(huán)節(jié)：
勤學(xué)、苦練、專注。
這三個環(huán)節(jié)，其實是在解決以下三個關(guān)鍵問題：
1.怎么學(xué)習(xí)技能
對于每個領(lǐng)域，每個人在一開始都是一個“小白”和“萌新”。進(jìn)入這個領(lǐng)域的唯一辦法就是學(xué)習(xí)。
而學(xué)習(xí)又有兩種途徑，一是找個導(dǎo)師跟著學(xué)，二是自己摸索自學(xué)。
顯然第一種學(xué)習(xí)途徑更高效，一個好的導(dǎo)師往往能夠讓我們事半功倍。
這也是為什么如今健身教練、英語教練、演講教練等等各類行業(yè)專家越來越吃香的原因所在：時代在極速變化，我們的技能需要不斷更新才能保證不被淘汰，而快速學(xué)習(xí)一門技能的方法，就是找一個好的導(dǎo)師。
我們所要做的，就是按照導(dǎo)師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)該領(lǐng)域必須要掌握的知識，要理解并學(xué)會運(yùn)用導(dǎo)師教授的方法和技巧。
可能你會說，我沒有錢和時間去找一個導(dǎo)師來教我。那該怎么辦？
誠然，想要學(xué)習(xí)的人很多，但是好的導(dǎo)師卻屈指可數(shù)。那怎么樣才能滿足所有人的需求呢？
答案其實就擺在你的眼前：書籍和互聯(lián)網(wǎng)。
如今信息爆炸的社會，問題不是缺乏知識，而是知識太多太雜究竟該如何取舍。
你可以先了解一下某個領(lǐng)域有哪些非常出色又愿意分享經(jīng)驗的人，然后去搜尋他的著作、評論、演講等等資料，從中梳理出他的經(jīng)驗和方法，自己再慢慢消化理解。
這樣的學(xué)習(xí)方式其實花費(fèi)不多，關(guān)鍵就看你愿不愿意用心去學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，如果你實在找不到導(dǎo)師，也搜尋不到有用的資料，那就只能靠自己摸索了。這是一個更加痛苦的過程，效率也更低。但是只要能夠堅持下去，也必有所成。
《我最想要的記憶魔法書》作者多米尼克?奧布萊恩曾經(jīng)在電視上看到一位記憶大賽選手在3分鐘之內(nèi)記住了一副打亂順序的撲克牌，這讓他既吃驚又羨慕不已。
他也想掌握這樣的記憶訣竅，但是那個時候沒有人愿意給他幫助，他也找不到成熟的鍛煉記憶力的方法。
但是他不想就此放棄，他認(rèn)為既然別人能做到，自己也一定可以。于是他開始閉門自訓(xùn)，絞盡腦汁摸索記憶一副亂序撲克牌的方法，最終用了三個月的時間才初步掌握了路徑記憶法。
后來，他將自己的方法不斷完善，并全部分享出來，給那些想要學(xué)會超強(qiáng)記憶術(shù)的人提供了非常重要的幫助。
比如我按照奧布萊恩的方法訓(xùn)練了不到兩個星期，就能夠在2分鐘內(nèi)輕松記住一副亂序撲克牌，比當(dāng)年震驚了奧布萊恩的那位比賽選手還快了一分鐘。
這就是一個好的導(dǎo)師的力量。他能夠幫助你少走很多彎路，直接把你指引向成功的終點。
所以，如果你想要進(jìn)入一個全新的領(lǐng)域，想辦法找到一個好的導(dǎo)師，用心跟著學(xué)就對了。
2.怎么鍛煉技能
學(xué)習(xí)別人的方法只是第一步。知道了該怎么做還不夠，一定要親自動手去實踐。不然懂得再多也毫無意義。
最典型的例子就是《天龍八部》里的王語嫣。她自幼博覽群書，天下武學(xué)幾乎沒有她不懂的。別人招式剛出，她立馬就能指出破解之法。
可是她本身并沒有練過武，只是一個普普通通的弱女子。行走江湖之時，要么是跟著表哥混，要么就是癡情郎段譽(yù)護(hù)著，不然根本寸步難行。
再說我自己，我前段時間開始試著閱讀英文原著。讀著讀著感覺也并沒有那么難懂，許多精彩之處我甚至都能默誦出來。
然而有一天，我想大聲讀一段精彩的段落，我發(fā)現(xiàn)自己居然變成了結(jié)巴。
一個短短的句子，我試了好幾遍，愣是讀不通順。可是那些單詞我都認(rèn)識，也都知道該怎么讀，但大聲讀就是會出錯。
原因其實想想就明白，我從來沒有認(rèn)真地去練過英語口語。
那些詞匯、句子我都明白，也都知道讀法，但是因為沒有練習(xí)過，所以一張口就亂了章法。
所以刻苦的練習(xí)，是掌握一門技能的核心所在。這也是“一萬小時法則”的立足之處。
不管是什么樣的技能，你從別人那里學(xué)到方法，還不能算是你的。只有經(jīng)過自己反復(fù)地練習(xí)，熟練地掌握了方法，這個技能才真正屬于你了。
說到這里，我們再來看天才莫扎特，他的父親是個音樂教師，自幼就開始接受專業(yè)的音樂培訓(xùn)。他擁有當(dāng)時人們認(rèn)為十分罕見的“完美音高”，這也正是他的天才之處。
可是到了現(xiàn)代，日本研究研究人員按照莫扎特的訓(xùn)練模式，居然一次性培養(yǎng)出了24個具有“完美音高”的孩子。
這就很有力地說明了莫扎特的天才之處并不是天生的，而是通過后天不斷的專業(yè)訓(xùn)練打磨出來的。
而這個方法其實是可以復(fù)制的，要做的就是刻苦地、長時間地練習(xí)。
3.怎么尋求突破
前兩個環(huán)節(jié)其實沒什么難度，只要肯用心，加上持之以恒的反復(fù)練習(xí)，人人都能做得很好。
真正具有挑戰(zhàn)性的就是“專注”這個環(huán)節(jié)，正是這個環(huán)節(jié)使得天才從普通人之中脫穎而出，成為人們心中的大神。
莫扎特6歲開始巡演的事情，別的孩子稍加訓(xùn)練也可以做到。但是他成年之后創(chuàng)作的那些動聽的曲子、美妙的歌劇，則是他的獨特之處，算做是他天才的表現(xiàn)。
這其中有他數(shù)十年如一日地專研音樂的不懈努力作為鋪墊。他的心思幾乎全部放在作曲上，調(diào)動大量的大腦細(xì)胞來不斷尋找適當(dāng)?shù)那{(diào)。
這就是專注的力量。
在練習(xí)一項技能的時候，剛開始會進(jìn)展神速，但是隨著練習(xí)的不斷深入，標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，最終我們會碰到一個瓶頸。
能不能突破這個瓶頸，就看你夠不夠?qū)Ｗⅰ?/p>
如果沒有專注地去練習(xí)，那么重復(fù)一萬個小時練習(xí)鋼琴，你也不可能成為下一個莫扎特。甚至你會發(fā)現(xiàn)有些地方還不如剛開始練習(xí)的新手。
那么究竟怎么才能做到專注練習(xí)？
其實也有三個環(huán)節(jié)要做，即集中精力、及時反饋、解決問題。
所謂集中精力，除了指我們通常理解的做事時全神貫注以外，也還有另外一個深層含義，就是無論何時何地，你的頭腦里都放著你正在練習(xí)的技能，你的所見所聞甚至是夜間所夢都能夠隨時聯(lián)系上你的技能。
例如喜劇大師卓別林，他在逛街時看到有人上樓梯時不慎摔倒，這本來是件很平常的事情，但是他立馬想到怎么去把這個事情改編成一個笑點，放到他的新電影中。
卓別林的電影當(dāng)然談不上什么特效，他所做的就是集中精力，關(guān)注身邊的一切細(xì)節(jié)，然后思考怎么去將其變成笑料呈現(xiàn)給觀眾。
至于及時反饋和解決問題則是相輔相成的一對。在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)不合適的地方，然后去尋求解決之道，接著繼續(xù)練習(xí)，又發(fā)現(xiàn)另一個問題，再去想辦法解決……
這是一個螺旋上升式的進(jìn)步軌跡，應(yīng)了那句話：“道路是曲折的，前途是光明的?！?/p>
仍以奧布萊恩為例。他在練習(xí)記憶隨機(jī)數(shù)字的時候，先是給0-9每個數(shù)字賦予一個字母，然后再四個或五個數(shù)字劃為一組，用對應(yīng)的字母編寫故事進(jìn)行聯(lián)想記憶。
剛開始這個方法效果很好，幫助他輕松記憶了很多數(shù)字。但隨著數(shù)字的不斷增多，他發(fā)現(xiàn)這個方法越來越難使用了，因為他要不停地編寫各種各樣的故事，這耗費(fèi)了他大量的精力，從而影響了記憶力的發(fā)揮。
他發(fā)現(xiàn)這個問題之后，就想既然每次都編新故事這么難，那我干脆就把這些數(shù)字固定下來，對應(yīng)一個固定的對象，每次記憶時直接調(diào)用就可以了。
遵循著這個想法，他又不斷試錯，最終創(chuàng)造出了自己專屬的一套記憶系統(tǒng)：把00-99每個數(shù)字對應(yīng)成一個具有鮮明特色的人物，記憶數(shù)字時直接兩個數(shù)字一組轉(zhuǎn)化成對應(yīng)人物就可以了。
這種方法幫助他突破瓶頸，用更短的時間記住了更多的數(shù)字。
到這里，我想你應(yīng)該多少知道了天才們所掌握的法寶了吧。
別再猶豫，別再懷疑自己。這個世界上從來都沒有天生奇才，有的只是用對的方法、付出加倍努力、專注突破自我的成功者。
而這些都是任何一個普通人完全可以做到的。
堅持去做，也許你就是下一個天才。
