我們永遠無法衡量的，是一個人的潛力。
不知道別人推開CIPMT的大門，是什么樣的感觸，但對于彼時的Maggie來說，帶著期待，也帶著膽怯。
她已經(jīng)離開那個拼殺血戰(zhàn)的職場太久了。作為一個9歲孩子的媽媽，一個政府工作者，在人們的傳統(tǒng)理念里面，她……很好，哪里都很好，穩(wěn)定的工作、穩(wěn)定的生活、穩(wěn)定的帶娃和陪娃。
只有她自己覺得不大好。究竟是什么不大好，她也說不上來，只覺得這樣“穩(wěn)”到盡頭的生活，并不是這一生該有的模樣。
于是，在小伙伴的介紹下，她踏入了這個課堂。
驚嘆于如此多的職場精英，驚嘆于每一個人都有著豐富的資歷，驚嘆于很多人都能侃侃而談。
已經(jīng)太久沒有身穿職業(yè)裝，已經(jīng)太久沒有畫過如此精致的妝容，已經(jīng)太久沒有站在臺上分享傳達一些東西。
猶記得5分鐘和7分鐘演講的前一晚，她都在痛苦地改著自己的稿子，每次一整天的課，都讓她頭腦發(fā)脹，太久沒有接受如此高強度的培訓(xùn)，真的太久。
但收效同時也是明顯的，無論在家庭的溝通、還是在孩子的教養(yǎng)上，她用了CIPMT式的方法，從以前單純地、無意識地責備孩子，到平等地與孩子對話，你哪些地方做得好？哪些地方個可以做得更好……哈哈哈哈，黃金三問嘛。
于是等到集中面授課程結(jié)束之后，她已經(jīng)漸漸地傾向于，為自己的2小時課程定了一個總目標——親子。
她是我唯一見過，在錄制2小時課程前，結(jié)結(jié)實實地練了3遍課程內(nèi)容的。從一個從未有授課經(jīng)驗的人，到錄制2小時課程，她經(jīng)歷了什么？
在第一次課程演練前，她失眠了一個星期，白天要接受課程PPT和工作的雙重折磨；晚上要帶著小孩子做作業(yè)，見縫插針地為自己的課程準備知識點。直到第一次課程演練前，她依舊覺得自己沒有準備好，依舊想打退堂鼓。
硬著頭皮找來的小伙伴已經(jīng)在會議室等著她了。她被告知，無論你準備好與否，你都得在臺上講2個小時。
被逼到了盡頭，人就會被爆發(fā)出潛力。
連Maggie自己都沒有想到，自己居然真的能在臺上講，當然，第一次只講了1小時20分鐘。對于彼時的她而言，這簡直是驚天的轉(zhuǎn)變。1小時20分，已經(jīng)符合一場中智沙龍的要求。她歡快極了，剎那間那整夜整夜的失眠，頗有了點值得的意味。
但同時，她也清楚，距離一場標準的培訓(xùn)、沙龍分享，她還有著不小的差距。為此，所有與親子有關(guān)的沙龍、品課坊，她都興沖沖地趕過去，帶著思索回來，又改課程，又加環(huán)節(jié)，淘寶的道具店，搜了一輪又一輪。
她的變化實在太大了。以至于讓體制內(nèi)的同事很不適應(yīng)，某幾個同事悄悄八卦，“Maggie最近是不是受什么刺激了？最近我們找她聊天，她都不大搭理我們?！?/p>
好吧，Maggie童鞋正忙著開發(fā)她的課程好伐？
帶著這樣的節(jié)奏，Maggie緊接著又經(jīng)歷了2次磨課。大冬天別人都窩在杯子里的時候，她能帶著一臉的隔夜面孔，胡亂地套上一件老棉襖，和飛快運轉(zhuǎn)的大腦，balabala講兩小時。直到某一天，攝像機架好，她依舊從JK羅琳說起，這一場2小時的講課，已讓她不再緊張。
于是，她開始思考這個有趣的經(jīng)歷。她發(fā)現(xiàn)，一個基礎(chǔ)再薄弱的人，也能通過不斷地刻意練習取得好的表現(xiàn)。那她的同學們，如果只是錄完課，不再精進，那么終究也會慢慢地懶了、散了，或者被工作折磨得忘了提升自己。
就沒有辦法整出一個平臺，讓同學們始終再不斷前進么？42期的同學，乃至整個CIPMT的師兄師姐、學弟學妹，有沒有辦法，從磕磕絆絆到嫻熟無比呢？
在錄課的時候，同學們尚有這樣一個集體，一個安全而舒適的環(huán)境，無論臺上的人講得怎么樣，總有人幫你“托底”。那么，當你走到外面呢？
溫室不會讓你成長的。
身處政府工作多年，她眼見里面的有些人變得庸庸碌碌，政府配送到社區(qū)的社會服務(wù)、文化服務(wù)資源，被眼界和格局限制了想象力。
Maggie開始思考，有沒有辦法把CIPMT這么多優(yōu)秀的同學，借助政府的力量，擴大影響力？
有沒有讓初出茅廬的同學們，有一個真正的戰(zhàn)場可以“磨課”？不是面對任何時候都給你打call的人，而是應(yīng)對任何時候都有被diss的風險？
也許是CIPMT讓她見證了自己潛力，她開始思考，有沒有辦法用好現(xiàn)有的資源。
一家喚做“馨享”的NGO（社會組織）誕生了。
在Maggie的初心里，這是一家致力于青少年及其衍生關(guān)系人群的公益服務(wù)機構(gòu)，承接政府項目，主打青少年幫教輔導(dǎo)、青少年社會實踐的平臺、青年人的職業(yè)生涯規(guī)劃；當然了，為了青少年的成長，與青少年有著密切社會關(guān)系女性群體、家長群體都是被服務(wù)和培訓(xùn)的對象。
有小伙伴曾問她，你覺得自己的潛力現(xiàn)在開發(fā)了多少？她摸著鼻子，言語有些不確定，“一半？”
每個人，都有著自己都未曾覺知的潛力。Maggie想把更多潛力隱藏者找出來，用她的平臺幫助想要成長的培訓(xùn)師，用她的平臺幫助那些有著潛力的青少年和青年。
Maggie說，她深深地記得阿甘正傳里，阿甘問媽媽，“我為什么要成為別人，我就不能成為自己么？”
她希望所有的孩子，都能做自己，就像她的初心、她的NGO上海馨享社區(qū)公益服務(wù)中心所承載的內(nèi)沿——
愿這樣溫馨的世界，能共同分享你的與眾不同。
愿每一個你，都有潛力成為自己。
