? 要說(shuō)影響最深的一本書(shū)，我真是想了很久都沒(méi)有想到那本書(shū)應(yīng)該是什么，剛開(kāi)始覺(jué)得那些聞名中外的名著小說(shuō)可能會(huì)是對(duì)我影響最深的吧，但現(xiàn)在偶然間竟看到了那本放在角落的一本書(shū)，此刻卻光芒萬(wàn)丈，那本書(shū)就是對(duì)我影響最深的一本書(shū)——字典。

? 談起字典，當(dāng)然是上學(xué)后就接觸到的了，畢竟，書(shū)籍才是人類(lèi)的好朋友，當(dāng)然，處于很小年紀(jì)的我們，可能并不會(huì)了解到字典到底有什么用處，但每天還要把它放在書(shū)包里，背回來(lái)背回去，也很厭煩它，畢竟是有一定重量的。但漸漸地你上了一二年級(jí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的好處，甚至離不開(kāi)它，我們那時(shí)候?qū)ι诌€沒(méi)有很大的識(shí)字量，所以在預(yù)習(xí)課文與學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，總會(huì)覺(jué)得分外費(fèi)力，不過(guò)有了字典，便能很輕松的解決問(wèn)題，我們可以通過(guò)查漢字的部首就可以知道字的讀音與含義，然后把字音標(biāo)上，這樣在上課讀課文的時(shí)候也是非常自信了。到了三四年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字多了，查字典的次數(shù)減少了，但還是會(huì)習(xí)慣性的把字典放在書(shū)包里，這回我們查的不再是單個(gè)的字而是各種詞語(yǔ)，近義詞，反義詞，在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，顯得有文化，不會(huì)顯得啰嗦與麻煩。后來(lái)的后來(lái)，因?yàn)橛幸淮我獏⒓右粋€(gè)比賽，是關(guān)于漢字的，老師印刷好多漢字，但那上面的成語(yǔ)都晦澀難懂，也不認(rèn)識(shí)，這時(shí)候就體現(xiàn)出有一部字典的好處了，所以，我們班的同學(xué)合力去查明每個(gè)成語(yǔ)，并進(jìn)行標(biāo)注，在老師講解的時(shí)候也可以與老師交流互動(dòng)，與其他班級(jí)比起來(lái)，我們班可是強(qiáng)太多了，也使得我們班級(jí)受到了夸獎(jiǎng)，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名大學(xué)生了，使字典的次數(shù)幾乎可以說(shuō)是不存在的，因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)，電腦等通訊工具，比那時(shí)候的字典一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去翻過(guò)來(lái)更加迅速便捷，但它的重要性卻一直存在，畢竟啟蒙老師很難忘，它雖不像手機(jī)那樣快速，但它代表的是一種文化的傳承，代表著我們的長(zhǎng)大印記，更代表著我們對(duì)知識(shí)的渴望，所以，字典對(duì)我的影響是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。

? 它不像老師一樣活生生的存在，但它卻比老師的知識(shí)更加淵博。它就猶如一盞明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路；它就猶如一把鑰匙，能開(kāi)啟心中的智慧之門(mén)；它就猶如一筆無(wú)形的財(cái)富，能豐富我們的人生，使他不再無(wú)知，不再乏味。這便是影響之深吧，它是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)至今也無(wú)法割舍的一本書(shū)，它就是——字典。