寄宿和走讀怎么選？

昨天和一個媽媽聊到孩子開學(xué)后選擇寄宿還是走讀的問題，也許這是讓很多家長有些兩難的選擇。

從小童鞋準(zhǔn)備上一年級我就面臨著這樣的選擇，一方面聽了許多有關(guān)寄宿制好處的說法，另一方面也聽了不少寄宿了幾年半路撤回、悔不當(dāng)初的故事。到底怎么辦呢？當(dāng)時我正好在上美國西太平洋大學(xué)教授Gloria的PCI《親子教練》，我當(dāng)面請教過導(dǎo)師這個問題――孩子上學(xué)寄宿和走讀那個更好？

記得當(dāng)時導(dǎo)師是這樣回答我的：“建議孩子在高中前都不要寄宿，因為家庭的溫暖相比獨立能力而言更重要。如果一定要寄宿，高中開始帶給孩子的傷害相對要少很多?！?/p>

于是本來準(zhǔn)備讓小童鞋上寄宿班的我立即改變了主意，改成了走讀班，開啟了風(fēng)雨兼程接娃送娃的新時代。接下來很長一段時間我都會給周邊的爸媽強(qiáng)行灌輸“高中前千萬不要寄宿”的理念，同時還會搬出聽到的故事加以佐證。

但是，當(dāng)我證明自己是正確的時候現(xiàn)實總會啪啪的打臉――過了三年，家里的侄女果小妹上學(xué)了，寄宿制，每周末回來。剛開始我還有些擔(dān)心，但是經(jīng)過兩年下來，發(fā)現(xiàn)此娃并沒出現(xiàn)以往聽到的負(fù)向情況。同時，觀察小童鞋班上很多寄宿的孩子也沒出現(xiàn)問題，甚至好幾個男生希望自己寄宿。

為什么會這樣？簡.尼爾森博士（《正面管教》的作者）曾說過，沒有哪一個專家講的理論或者教授的方法是永遠(yuǎn)有效的，但只要它有效過一次，就代表它是有效的。更重要的是做家長的我們應(yīng)該把握一些原則，同時相信自己的智慧，在和孩子相處的過程中根據(jù)當(dāng)下的情況去創(chuàng)造。

于是我重新來看導(dǎo)師當(dāng)初所說的這句話，其一，“家庭的溫暖”代表帶給孩子的安全感、父母親的關(guān)注與愛護(hù)、父母親以身作則的榜樣力量。因此，在一個家庭中溫暖的愛是基礎(chǔ)，有了愛作為前提，父母親對孩子有足夠全然的關(guān)注和回應(yīng)孩子的安全感就能建立的很好。安全感是孩子在2-3歲所需要建立和發(fā)展的重要情商力，它是所有情商力的基礎(chǔ)，安全感缺乏的孩子在成年后婚姻關(guān)系中也會面臨很大的挑戰(zhàn)，很容易強(qiáng)烈的控制對方。因此，如果孩子在家或者與父母相處的時間里，父母親能有意識的培養(yǎng)孩子的安全感，孩子就可以有足夠的能力面對分離焦慮。其二，“獨立自理能力”代表孩子有足夠的抗挫力和自控力?？勾炝Ρ硎驹谟龅嚼щy的時候不放棄，能夠?qū)ふ叶喾N方法去嘗試以達(dá)到目標(biāo)。自控力表示孩子知道自己該做什么，遇到誘惑的時候有能力拒絕。而日常家庭中，祖輩和爸爸媽媽的教養(yǎng)中常出現(xiàn)的“指手畫腳”和“包辦替代”容易剝奪孩子自我練習(xí)和成長的機(jī)會。

因此，不是寄宿制不好，而是我們要思考下在寄宿之前我們幫助孩子發(fā)展起來了哪些能力，以及當(dāng)孩子回到家中后，家庭帶給他（她）的環(huán)境是否和諧溫暖？當(dāng)孩子需要幫助時，父母親是否及時的回應(yīng)了孩子的需求？當(dāng)然，孩子的安全感尚未建立起來時，是不建議寄宿的。

孩子在不斷成長，環(huán)境也在不斷變化，當(dāng)作爸媽的把握住最根本的原則，剩下的就是順其自然。