校長(zhǎng)：

我是來(lái)自山東泰安的一位老師?，F(xiàn)在當(dāng)了11年中學(xué)語(yǔ)文老師了，10年班主任。

在工作開(kāi)始的時(shí)候，我遇到了很多問(wèn)題，于是開(kāi)始讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候，我購(gòu)買(mǎi)了大量的原創(chuàng)圖書(shū)和大夏書(shū)寫(xiě)的書(shū)看。內(nèi)容非常精彩，但是由于我不能很好的把理論和實(shí)踐相結(jié)合，所以感覺(jué)：懂得了很多大道理，但是依然無(wú)法當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的老師。于是就不太讀了。

后來(lái)我在學(xué)校老師的引導(dǎo)下寫(xiě)作，至今已經(jīng)有6年多的時(shí)間了。記錄學(xué)生成長(zhǎng)的故事，記錄班級(jí)問(wèn)題思考對(duì)策，學(xué)習(xí)語(yǔ)文授課方法，這個(gè)時(shí)候讀雜志多一點(diǎn)。

這期間我有兩件事對(duì)我的影響特別大，讓我轉(zhuǎn)變了觀念：

一是：由于寫(xiě)了6年，期待文章能夠發(fā)表，于是我開(kāi)始研究專業(yè)雜志，從《中國(guó)》知網(wǎng)上看了很多的專業(yè)文章，我感覺(jué)特別崩潰。我過(guò)去6年，寫(xiě)的文章，大部分都能從中國(guó)知網(wǎng)上查到解決方案，我引以為榮的寫(xiě)作，竟然都是低層次的寫(xiě)作。我十分崩潰，于是，我開(kāi)始嚴(yán)肅認(rèn)真的讀書(shū)。

二是：由于輸出內(nèi)容太多，我開(kāi)始重新讀大部頭的書(shū)。我開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)每一本的書(shū)讀后感?，F(xiàn)在寫(xiě)的整本書(shū)的按照章節(jié)的讀后感。《學(xué)記》寫(xiě)了19篇，《備課到底備什么》寫(xiě)了20篇，《老師如何撰寫(xiě)教育論文》寫(xiě)了10篇，現(xiàn)在正在寫(xiě)的《傅雷家書(shū)》寫(xiě)了10篇（初三閱讀篇目）。以后的計(jì)劃，是讀經(jīng)典書(shū)目。把教育學(xué)課本上出現(xiàn)過(guò)人名的書(shū)，都讀一遍，再重新寫(xiě)一遍。

您覺(jué)得這樣的讀法可以么？在文章發(fā)表上有沒(méi)有更好的建議？