這一節(jié)我們要來(lái)解鎖一個(gè)新的概念，就是關(guān)于隱含假設(shè)，讀懂隱含假設(shè)能讓我們生活得更理性。
隱含假設(shè)就是隱藏在觀點(diǎn)背后的假設(shè)，需要進(jìn)一步思考才能被挖掘出來(lái)的若干小結(jié)論。我們來(lái)看一個(gè)例子。
一個(gè)人說(shuō)‘讀那么多書有什么用，畢業(yè)還不是一樣出來(lái)打工賺錢，不如現(xiàn)在就去工作，還能省不少錢’。乍聽到這句話，好像也不是沒有道理，但再仔細(xì)推敲一下，就能發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的這句話中暗含了以下幾個(gè)假設(shè)：
隱含假設(shè)1：讀書有沒有用，取決于能不能賺到錢。
隱含假設(shè)2：讀書很費(fèi)錢
隱含假設(shè)3：現(xiàn)在出去打工不僅能節(jié)省了讀書的錢，還能節(jié)省幾年時(shí)間。
可以看到，這幾個(gè)隱含假設(shè)并不是正確的，說(shuō)出這個(gè)觀點(diǎn)的人，他的人生有唯一的目標(biāo)，就是賺錢。任何不能和賺錢扯上關(guān)系的事都是在浪費(fèi)時(shí)間。所以讀懂觀點(diǎn)背后的隱含假設(shè)，對(duì)我們做出正確的判斷至關(guān)重要。
有時(shí)候我們陷于某個(gè)人生困局時(shí)，困住我們的不僅有外界的客觀現(xiàn)實(shí)，還有我們過(guò)去的經(jīng)歷、思維習(xí)慣和思維模式。
這些種種都會(huì)在我們思考時(shí)自動(dòng)代入“隱含假設(shè)”，從而限制了我們思考的角度和范圍。而結(jié)果是，我們只在自己可見范圍內(nèi)做選項(xiàng)擇，而不去思考更多的可能性。
比如剛才的例子，如果認(rèn)為讀書和賺錢是互斥的，必須二選一，就看不到第三選項(xiàng)了。讀書的時(shí)候也可以利用業(yè)余時(shí)間學(xué)一門可以賺錢的技術(shù)，或者工作的時(shí)候也可以讀書進(jìn)修，學(xué)自己喜歡的、對(duì)未來(lái)有用的東西。
接著來(lái)看例2：
媽媽說(shuō)‘孩子啊，看你在城市里上班多辛苦啊，天天早出晚歸，還不如回老家考個(gè)教師，周末雙休還有寒暑假，福利待遇好，還有退休金’。
媽媽說(shuō)的這句話有什么隱含假設(shè)呢？
隱含假設(shè)1：城市里上班很辛苦
隱含假設(shè)2：當(dāng)老師很輕松，假期還多
隱含假設(shè)3：在城市里工作，以后可能沒有退休金，工作沒有保障。
隱含假設(shè)4：你自己一個(gè)人在外面照顧不好自己。
但事實(shí)是這樣子的嗎？父母都希望自己的孩子離家近、工作又清閑、收入還高。但當(dāng)我們?cè)诼殘?chǎng)摸爬滾打的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，哪有什么錢多事少離家近的工作，就算有，這種好運(yùn)氣也砸不到自己的頭上來(lái)。
父母的期待，作為子女的往往很為難，呆在大城市吧離家又遠(yuǎn)，回老家吧，老家的工資待遇實(shí)在難滿足自己一顆想要精致生活的心。于是，在回老家和在大城市發(fā)展的二選一里左右為難。
讀懂了別人的隱含假設(shè)，你就能更清晰的知道自己想要的是什么。很多事情并不是二選一，還有第三個(gè)第四個(gè)選擇，而且往往是更優(yōu)質(zhì)的選擇。
因此，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)人生的困局時(shí)，不妨先理清它們暗含的隱含假設(shè)，然后找出不合理的地方，并加以修正。
比如，嘉玟有個(gè)朋友，前兩年報(bào)了自考大專，一年可以考三四次，但她到現(xiàn)在還有很多門沒考。她說(shuō)‘以前覺得自己沒有準(zhǔn)備充分，沒有把握的科目就不報(bào)名，結(jié)果生生的錯(cuò)過(guò)了很多次考試，導(dǎo)致比別人至少慢了一年半’。
她說(shuō)的關(guān)于考試這件事的隱含假設(shè)有：
隱含假設(shè)1：考試很難
隱含假設(shè)2：我對(duì)自己沒信心
隱含假設(shè)3：如果考不過(guò)會(huì)很丟人，我是個(gè)追求完美的人，要考就得考一門過(guò)一門，不然多沒面子啊。不去考試就不用面對(duì)失敗。
所以，最后她發(fā)現(xiàn)了自己邏輯里的錯(cuò)誤假設(shè)，果斷拋棄了這些不正確的想法，現(xiàn)在的她有考試必報(bào)名，而且全力以赴、努力學(xué)習(xí)，不管最后考的如何，先考了再說(shuō)。我相信在不久的將來(lái)，她就能開心的拿到畢業(yè)證書了。
如果我們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)能通過(guò)‘讀懂隱含假設(shè)，然后找出錯(cuò)誤的邏輯，再對(duì)錯(cuò)誤的加以修正’的思維方式思考和處理問(wèn)題，久而久之我們就能變得又理性又睿智。
最后是練習(xí)時(shí)間：
可以舉出自己的一個(gè)觀點(diǎn)，然后列出三到四條隱含假設(shè)，并逐條分析其中的合理性，如果不合理，可以把理由寫下來(lái)，再去修改。
持續(xù)不斷的練習(xí)才能更有效果。
多閱讀，多觀察生活，仔細(xì)揣摩別人說(shuō)的話，鍛煉自己的提煉和表達(dá)能力。
