我的夢想——從小就想當(dāng)幼兒園老師。我們農(nóng)村那時(shí)沒有幼兒園，只有一個(gè)叫“育紅班”的學(xué)前班，可我就迷戀上了當(dāng)老師的感覺。

說起來，我從小就是個(gè)“孩子王”，骨子里就有種想讓人聽我的勁兒。我總愛拿著一根小棍子，讓妹妹們規(guī)規(guī)矩矩坐在小板凳上當(dāng)學(xué)生。我在家里的墻上用粉筆畫畫，教她們認(rèn)字、跟我讀。誰要是不聽話，我就拿起小棍子嚇唬她們?，F(xiàn)在回頭看看，那可真不是什么好老師的做派。那時(shí)的我，想當(dāng)老師，大概只是迷戀那種可以指揮別人、讓別人乖乖聽話的感覺，活脫脫像個(gè)小暴君。我常常借著“上課”的名義“教訓(xùn)”妹妹們，她們怕我，又離不開我，因?yàn)槿绻宦犖疫@個(gè)二姐的話，我就可能不帶她們玩了。在她們心里，我是那個(gè)又讓人害怕、又能帶來安全感的“靠山”。

我就這樣，帶著一身“匪氣”長大了。沒想到，這個(gè)兒時(shí)的夢想還真成了真——我考上了北京的一所大學(xué)，讀了學(xué)前教育專業(yè)，真的成了一名幼兒園老師。

可真正站在講臺上，我才懂得，老師這個(gè)身份，遠(yuǎn)不止是發(fā)號施令。它需要的是沉甸甸的責(zé)任、綿綿不斷的愛心、日復(fù)一日的耐心，以及在瑣碎中生出智慧的本事。

做了五年幼兒園教師，我離開了講臺，轉(zhuǎn)行做了銷售。這個(gè)轉(zhuǎn)折，源于工作中一次不愉快的經(jīng)歷。孩子們固然天真可愛，但有時(shí)面對一些家長，卻讓人心力交瘁。有一次，一個(gè)孩子在滑梯上被同伴推下，摔成了骨折。那位家長不依不饒，把事態(tài)鬧得很大，在我心里投下了一片濃重的陰影，也讓我對這份職業(yè)生出了難以消解的恐懼。

后來機(jī)緣巧合，一位學(xué)生家長——一位建筑材料公司的老板——向我遞來了橄欖枝，邀請我去他的公司。就這樣，我的人生軌跡轉(zhuǎn)向了銷售。

回望來路，我覺得自己活得也算“轟轟烈烈”。