? ? ? ? 經(jīng)過前期眾多的忙碌的準(zhǔn)備工作，東明學(xué)校小學(xué)部一年級十二班家委會于2019年6月2日，組織帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)了“楊家埠民俗大觀園”，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的講解和帶領(lǐng)下，孩子們體驗(yàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)的制作過程，深入了解了中國年畫博大精深的文化底蘊(yùn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。
? ? ? ? 7:40相繼到達(dá)目的地，家長和孩子們共同留下了一張難得的“全家?！薄?/p>
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? ? ? ? 第一站風(fēng)箏博物館。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)風(fēng)箏博物館，這里的風(fēng)箏種類繁多，收藏豐富，陳列著古今中外的風(fēng)箏珍品以及有關(guān)風(fēng)箏的文物資料，參觀之后，孩子們贊嘆不已，收獲頗多。
? ? ? ? 孩子們還了解到風(fēng)箏發(fā)明于東周春秋時(shí)期，至今已有2000多年的歷史，楊家埠是濰坊風(fēng)箏的發(fā)祥地，同時(shí)也為濰坊成為“世界風(fēng)箏之都”做出了很大的貢獻(xiàn)。
? ? ? ? 休息片刻，繼續(xù)參觀，同學(xué)們還不忘去看看自己喜歡的工藝品和玩具。是什么吸引了你們呢？
? ? ? ? 第二站木版年畫室。孩子們一起觀看木版年畫的制作過程，好奇地看著爺爺手工制作木版年畫的每一個細(xì)節(jié)——繪稿、刻板、印刷，每一道工序都充滿了文化工作者的智慧和血汗。
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? ? ? ? 孩子們自己動手體驗(yàn)?zāi)景婺戤嫷闹谱鬟^程，看，他們自己制作的木版年畫，僅此一份，獨(dú)一無二！孩子們愛不釋手，都小心翼翼地珍藏起來了！
? ? ? ? 第三站風(fēng)箏軋制坊。這里有五顏六色，形態(tài)各異的風(fēng)箏，還有在國內(nèi)風(fēng)箏比賽中屢次獲獎的“珍品”，同學(xué)們了解了風(fēng)箏的軋制過程，動手繪制出了心中最美的風(fēng)箏。
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? ? ? ? 本次研學(xué)活動成功結(jié)束，天氣雖然炎熱，但是同學(xué)們對研學(xué)活動的積極性和探索熱情絲毫不減，愿孩子們通過本次研學(xué)活動收獲滿滿，愿他們的未來如手中的風(fēng)箏一樣，飛得更高更遠(yuǎn)。
? ? ? ? 最好的課堂在路上，研學(xué)之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，十二班將上下而求索！我們研學(xué)故事的序幕已經(jīng)拉開，靜待后續(xù)精彩……
