你可能因?yàn)橄矚g某一人，而喜歡這個(gè)人的所有關(guān)于這個(gè)人的事情。但是，你喜歡這個(gè)人并不代表，他所做的每件事情都是正確的。

你之所以有這種想法，是因?yàn)?，你最先?duì)他的印象影響了之后他所做事情的看法，類似于這種認(rèn)知現(xiàn)象叫做光環(huán)效應(yīng)或成見(jiàn)效應(yīng)(halo effect)。

請(qǐng)根據(jù)對(duì)小張和小李兩個(gè)人的描述，評(píng)判一下這兩個(gè)人。小張這個(gè)人，聰明，勤奮，沖動(dòng)，挑剔，固執(zhí)，有嫉妒心。

而小李，有嫉妒心，固執(zhí)，挑剔，沖動(dòng)，勤奮，聰明。

現(xiàn)在請(qǐng)告訴我小張和小李兩個(gè)人，你更喜歡哪一個(gè)？

如果你和大多數(shù)一樣，你會(huì)認(rèn)為小張更討人喜歡。因?yàn)檫@些形容詞出現(xiàn)的順序會(huì)對(duì)你對(duì)這兩個(gè)人的感受產(chǎn)生很大的影響。

對(duì)小張的描述，先是聰明，勤奮。一個(gè)聰明勤奮的人有點(diǎn)固執(zhí)，嫉妒心，感覺(jué)讓人可以接受。但是，一個(gè)嫉妒，固執(zhí)人卻很聰明，讓人感覺(jué)充滿危險(xiǎn)。

這種光環(huán)效應(yīng)在我平時(shí)批閱試卷的過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)。

在我批閱學(xué)生英語(yǔ)試卷的過(guò)程中，可以選擇一份卷子從客觀題到主觀題從頭到尾批完后，再批下一份卷子; 也可以選擇把所有試卷的客觀題評(píng)完后，再批所有試卷的主觀題。

其中，英語(yǔ)作文批改，主觀性很大，在時(shí)間緊的情況下，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)會(huì)簡(jiǎn)單化，主要依據(jù)卷面工整度，篇幅字?jǐn)?shù)和文章開(kāi)頭表達(dá)。

如果采取剛才提到的第一種方法評(píng)卷，容易產(chǎn)生如果前面客觀題答得比較好，作文分?jǐn)?shù)也會(huì)相應(yīng)地給予高分，反之亦然的現(xiàn)象。

如果用第二種方法評(píng)卷，在不看前面客觀得分前提下，作文得分就不容易出現(xiàn)跟隨客觀的分，或高或低的現(xiàn)象。有時(shí)，當(dāng)給完作文分，翻看前面客觀得分時(shí)，如果前后分值不一致，作文分過(guò)低，而客觀題得分很高，我就有想把作文分提高幾分的沖動(dòng)。

我有這種感覺(jué)，也是當(dāng)外部條件不充足的條件下，認(rèn)知系統(tǒng)所產(chǎn)生的光環(huán)效應(yīng)，或者叫做成見(jiàn)效應(yīng)。

警察對(duì)目睹了同一事故的不同目擊證人審訊之前，不允許他們討論，不僅僅是因?yàn)閾?dān)心不懷好意之人慫恿他人串供，更是為了避免最先對(duì)事故描述地目擊者，會(huì)對(duì)后發(fā)表觀點(diǎn)的人產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)或成見(jiàn)效應(yīng)。

《思考快與慢》這本書(shū)比較難啃，先看了這么點(diǎn)，下次再分享。