----關(guān)于讀書·思考·寫作

2020年即將過去，在這一年，共閱讀了53本書，平均每周一本書。實際上，如果不是9月至11月，每日將全部工作以外的時間，花在考證復(fù)習(xí)上，應(yīng)當(dāng)不只這么多本書。

然而，按照閱讀量多的國家，53本書是一個正常的數(shù)量，閱讀對成人而言，是一項必備的知識儲備。更何況，數(shù)量只是一個符號，并沒有太大的意義，讀了53本書，真正吸收轉(zhuǎn)化自己的東西又有多少呢？進(jìn)入十二月份，加入了讀書群，讀了《書都不會讀，你還想成功》，書讀完了，更要思考、按書中的方法進(jìn)行實踐和應(yīng)用。

按照《如果有效閱讀一本書》的標(biāo)準(zhǔn)，之前的幾百本書，算是白讀了，就連讀書筆記也沒有做，我所做的只是一個清單而已，更不用說應(yīng)用、吸收和轉(zhuǎn)化了。

回顧自己的讀書經(jīng)歷，充其量只是在一種興趣和愛好的基礎(chǔ)，讀書沒有一定的計劃，憑著自己的感性，選擇閱讀的范圍顯得很隨意，首先是寫作文論和小說、其次是歷史與紀(jì)實，然后就與工作相關(guān)的管理書籍。

過去的經(jīng)驗，只是建立在感性的認(rèn)知，憑著記憶，只有一種模糊的感覺，對于好的段落，進(jìn)行摘錄或停留于印象的層面，這是一種被動的閱讀，頂多是感悟。即使這悟，也沒有能夠悟透，所謂悟，這不但要留心，留意，花時間，還需要系統(tǒng)的思考。

讀書缺乏必要的思考，思考這個詞很籠統(tǒng)，也很抽象，談起來有些高大上。

當(dāng)有了一定的閱歷之后，在很多事情上，譬如有一些話，你按照自己的想法，一下子從A和C一起問，別人無法回答，你必須還得先從A先問，等對方回答了B之后，你才能決定是否問C，或者B的結(jié)果已明確，C的步驟就省略了。這就是簡單的思考。

舉另外一個例子，我的性子比較急，有些事，迫切需要答案，直接很沖動的貿(mào)然行事，肯定不一定得到結(jié)果，必須在事先想好一定的策略，給別人一個緩沖時間，當(dāng)有了思考之后，再去行動，效果會好很多，省去許多不必要的周折。

一件事，需要別人去做，心里會擔(dān)心別人不配合，那采取的策略，間接說起了更難的方案，當(dāng)對方在猶豫之時，然后建設(shè)性提出相對容易方案，給對方選擇，其實我預(yù)期的方案也就是后者。為了目標(biāo)而導(dǎo)向，這也是借鑒《影響力》上的方法。

思考也很簡單，但是思考必須深入，讀完一本書后要思考，建立思維導(dǎo)圖和思維樹狀圖，不斷的延伸，結(jié)合5個為什么、黃金圈法則、六頂思考帽等這樣一系列的工具，系統(tǒng)性的思考。

成熟的人，需要從人生的方方面面進(jìn)行思考，無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活。

由思考這個話題，在今年的十一月，對寫作的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才真正意識到寫作的本質(zhì)是思考。

寫作，只要接觸這個話題，從事這項職業(yè)、這項技能。首先問自己是寫什么？怎樣寫的問題？要解決這些問題，肯定得思考寫作素材從哪里來？從生活閱歷、身邊的人和事、書里的知識儲備，思考怎么轉(zhuǎn)化成自己的素材，素材如何去篩選、提煉。

意識到寫作本質(zhì)是思考，腦子里有了材料，還得構(gòu)思大綱、情節(jié)、故事等，正如做菜一樣，我們有了好的食材，也要講究烹飪的技藝，哪步先做？那一步后做？采取什么工具和方式，是采用炒、是燉、還是清蒸？

而我自己，一直在私下寫作，寫作從這一年開始，首當(dāng)其沖和迫切要轉(zhuǎn)變的是讀者思維，開飯館要想有生意，要考慮顧客的需求，他們的口味，要有回頭客，菜的特色。必須走出個人寫作，進(jìn)入公開寫作這一步。

讀了一年多寫作方面的書籍，現(xiàn)在的我，還處于見山是山、見水是水的初級階段。好像除了直抒胸臆便只有敘述，修辭只會用明喻，有時連像和象也分不清，寫作總沒有更進(jìn)一步。

寫作的缺陷，常常是只會單純的記錄、少量的議論，但又沒有充分的案例，不會使用金字塔原理。也常常是無節(jié)制的抒情、連篇的說教，不會、也學(xué)不會講好一個故事。這些都是硬傷。

其實，寫作往往是要將敘述、議論和描寫三種手法綜合，除了人物的外貌，表情；也要刻畫人物的心理狀態(tài)、需要情景融合；文章切忌直接、更應(yīng)學(xué)會間接、側(cè)面的烘托，合理的修辭。畫虎畫皮還應(yīng)畫骨，圍繞主題而展開。

當(dāng)明白這些道理，可能已經(jīng)太晚了，寫作好似還沒有起步，還沒有掌握文學(xué)的語言。

當(dāng)生命一步步走向死亡，隔一段時間，總有生命逝去和突然的離去，似乎所有的讀書、思考更要為寫作而設(shè)置了，生命有涯，求知時間根本不夠用。

最后談?wù)剬τ趩⒚傻目捶ā?/p>

近期，看到一位名作家的訪談，他在大學(xué)最大的收獲就兩個字：啟蒙。然而，對我而言，便沒有這么幸運了，在外省念書中時，教室里唯一一臺電視，每天放的不是古裝、武俠、港臺片，要不然就是每周三的政治思想課、勞動鍛煉；在圖書館借的書，基本上是文學(xué)類小說和期刊，外國文學(xué)蘇俄方面有相當(dāng)一部分，如《靜靜的頓河》、《牛氓》、《安娜·卡列尼娜》、也有《巴黎圣母院》等，要么是國內(nèi)現(xiàn)當(dāng)代一些作家的著作，基本上教材上的經(jīng)典小說，那時還沒有聽到昆德拉。在主觀上，沒有主動地閱讀，一些哲學(xué)方面的書籍，對我而言，是一個巨大的遺憾。

啟蒙，屬于我的階段，也才近五年的事情。我要感謝，身邊很少的朋友，如廖若的晨星，照亮我的天空，給我打開一扇通往世界、通往文明的窗口，讓我在黑夜里，并不獨行，感到慶幸和安慰，看到一絲曙光和零星的希望。盡管，在很多時候，因為工作上的忙碌，晚上考證復(fù)習(xí)和寫作，并不能及時回復(fù)對方信息。即使這樣，每天還能收到新信息、認(rèn)知、獨立、高貴的靈魂發(fā)出的聲音。

正如名作家所說大概的意思，人是獨立的，靈魂不應(yīng)當(dāng)下跪。其實啟蒙更大的意義，應(yīng)當(dāng)是獨立的思考。

在每年12月26日，這樣特殊的日子。未來的一年，除了工作，幾乎所有的時間圍繞著三個詞而展開。