1. 給孩子無條件的愛
這里先澄清，無條件的愛不是沒有原則的溺愛。
無條件的愛，指的是讓孩子感覺到，無論他在某件事情上成功與否，他都是值得被愛的，是有價值的。
在童年期，孩子最崇拜的人就是自己的父母，來自父母的肯定和支持能夠最大程度地激發(fā)孩子的自豪感，進而塑造他們在自我意識中的正面形象，即自我價值感高。
而來自自己所崇拜的人的否定和蔑視，將給孩子帶來致命的打擊，他們會感到自己毫無價值。
所以，不要傳達給孩子這樣一些觀點：
你不乖，爸爸媽媽不喜歡你了；
如果學習不好，將來就沒希望了；
你這樣的成績真的是讓我太失望了；
這讓孩子感覺到，父母的愛是有條件的，如果他不夠好，不夠優(yōu)秀，就不值得被愛，進而感覺自己是沒有價值的。
我們應該告訴孩子，在父母的心中，你是一個優(yōu)秀的孩子，即便某些方面目前還不夠好，但并不影響我們愛你。
2 積極響應孩子的正面情緒，接納他們的負面情緒
當孩子快樂，興奮，自豪的時候，要積極地響應，當他要分享一件令他覺得特別值得高興或者驕傲的事情，盡量表達和他一樣的興奮之情，而不是反應冷淡甚至潑冷水。當孩子體驗到正面情緒帶來的積極回應后，就會衍生出更進一步探索的動力，以求獲得更多的積極體驗。
當孩子焦慮，憤怒，失望或者傷心的時候，請共情地理解他們這種感受，允許他們表達，不要否定或者壓抑他們的感受，認為他們是沒出息或者無理取鬧。父母共情地理解孩子，安慰他們的負面情緒，可以使增強他們對負面情緒的耐受力，在未來遇到挫折和困難時，可以更有信心控制他們的負面情緒。
3 傾聽孩子的心聲，讓他們感覺被看見
長期不被聽見的孩子，會變得叛逆或者意志消沉。而被傾聽的孩子，會感覺自己是一個值得“被尊重“的人，從而提高自我價值感。
很多家長沒時間聽孩子說話，可卻心甘情愿地花大把時間陪孩子寫作業(yè)，上補習班，或者照顧他們的生活。
如果將每天傾聽孩子說10分鐘話，作為和陪寫作業(yè)一樣重要的工作來完成，我想你將收獲一個不一樣的孩子和親子關(guān)系。
當然，這10分鐘必須是真正的傾聽，平等的交談，而不是父母掌控談話局面。鼓勵孩子講出真心的話，不批判，不隨便給意見，哪怕只是講講學校發(fā)生的事和他的看法，都會讓孩子有一種被傾聽，被看見的感覺。
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再來說說興趣是怎樣激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的
一個人對自己感興趣的事情，才會投入時間和精力，而且會充滿動力地去反復嘗試。
讓人不禁感嘆，上輩子得做多少好事才能攢這樣一個孩子啊。
羨慕之余你有沒有研究過究竟蛋妞學習的動力是哪來的。
我想這其中強烈的興趣應該起到了主導的作用。
興趣這個東西，是不能強迫的。
我們都會天然地對某一些事物發(fā)生興趣，而對另一些事情提不起興趣來。
而且你會發(fā)現(xiàn)，越是強迫自己喜歡某樣事情，越是很難有興趣。
強扭的瓜不甜。孩子更是如此。
但是興趣是可以培養(yǎng)和擴展的。
如何做到呢？再給你幾個小建議
1 發(fā)現(xiàn)孩子最初的興趣點在哪里
多年幼兒教育的經(jīng)驗告訴我，想和一個孩子建立好的關(guān)系，最有效的辦法就是談?wù)撍麄兏信d趣的東西。年齡越小的孩子，越喜歡表達他們的興趣。當你表現(xiàn)出對他們喜歡的東西也很感興趣的時候，他們會熱烈地回應你，并很快把你視為可以信任的朋友。
他們喜歡的，可能是工程車，或者是小動物，也有可能是機器人，或者是一項運動，一種游戲，等等
發(fā)現(xiàn)孩子最初的興趣點，哪怕是再小再幼稚的興趣，都是和父母建立溝通的連接點。從這里，你可以走進孩子的世界，打開他們的心扉。
2 通過游戲，建立積極的互動，鞏固和擴展興趣
不要小瞧游戲的功能。心理學認為，游戲是哺乳動物與生俱來的本能，是物種生存和建立聯(lián)系的需要。
和孩子的游戲，最初應該僅僅從他們的興趣出發(fā)，
比如說，孩子喜歡搭積木，就和他一起用積木搭建各種東西
喜歡機器人，就來一次機器人大戰(zhàn)。
喜歡踢球，就定期陪他去公園踢個夠。
當孩子和你在游戲中建立起積極的連接后，就可以有意識地擴展他的興趣
從機器人可以慢慢擴展到關(guān)于機器人的科學的知識，
將踢球擴展到一項可以長期堅持的體育運動
引導他們閱讀相關(guān)的書籍，等等
3 不要試圖培養(yǎng)超出孩子能力范圍的“興趣“
一個人會對什么樣的事情發(fā)生興趣呢？
除了對這件事充滿好奇外，他還得有信心可以應對這件新事物帶來的挑戰(zhàn)。
這就是說，一個人是很難對自己做不到的事感興趣。
一個運動小白是不會對挑戰(zhàn)極限運動感興趣的
一個連字都不認識的小朋友，是不會對自主閱讀感興趣的
當父母抱怨孩子對閱讀，寫作或者數(shù)學一點興趣都沒有的時候，是否考慮過，對于孩子當前的水平來說，太難了。
耶魯大學臨床心理學博士肯尼思，巴里什（Kenneth Barish）提出，那些被在學業(yè)上的表現(xiàn)低于父母或老師的期待的，對完成作業(yè)持續(xù)反抗，或者長期厭學，討厭閱讀的孩子，都很有可能患有不同程度的注意力或者學習障礙。
如果看不到孩子在這些學習方面的困難，而一味的勉強，將會使他們徹底失去興趣，讓他們產(chǎn)生厭倦抵抗的情緒，最終摧毀他們的自信心。
及時發(fā)現(xiàn)孩子在學習中困難，尋求專業(yè)意見和科學的方法，耐心引導，使孩子擺脫無能為力的困境，讓他們重新建立對學習的興趣。
最后總結(jié)一下，內(nèi)驅(qū)力有兩個重要來源：積極情緒和興趣。從這兩個方面入手，從根本上培養(yǎng)孩子積極主動的世界觀，開放式的接納新觀點新知識的態(tài)度，從而提升他們的內(nèi)驅(qū)力。
