? ? ? ? 媽媽們大都知道對(duì)孩子鼓勵(lì)教育的重要性，并將之運(yùn)用在日常生活中，于是一個(gè)又一個(gè)的“聰明”便脫口而出，因?yàn)檫@個(gè)詞用起來(lái)最簡(jiǎn)單，也最直接。殊不知，反復(fù)對(duì)孩子的聰明意識(shí)加以強(qiáng)化，尤其對(duì)于那些性格外向且很愛表現(xiàn)自己的孩子說(shuō)。很容易讓孩子因自持聰明變?nèi)涡裕课ㄎ要?dú)得，以致將孩子帶入“聰明反被聰明誤”的誤區(qū)。

? ? ? ? 美國(guó)教育學(xué)家曾做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。研究人員先是讓幼兒園的孩子解決了一些難題，接著,反復(fù)對(duì)其中的一半孩子說(shuō):“你們很聰明,答對(duì)了8道題?！庇址磸?fù)對(duì)另一半孩子說(shuō):“你們很努力,答對(duì)了8道題?！比缓?給所有孩子提供了兩種任務(wù)供他們選擇:一種是有把握能夠做得非常好的:另一種是可能會(huì)出一些差錯(cuò),但最終能學(xué)到新東西的。結(jié)果被夸聰明的孩子有2/3選擇了容易完成的任務(wù),而被夸努力的孩子有9%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種差異呢?難道只是夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言不同,就會(huì)對(duì)孩子形成截然不同的影響嗎?

? ? ? ? 兒童心理學(xué)研究表明,孩子都喜歡自己被夸獎(jiǎng),受過(guò)一次夸獎(jiǎng)就會(huì)期待還有下一次。經(jīng)常被夸獎(jiǎng)聰明的孩子,為了保住自己聰明的光環(huán),就會(huì)有兩種舉動(dòng):一是用要小聰明的方式來(lái)進(jìn)一步顯示自己的聰明,而這會(huì)導(dǎo)致他做事不夠用心,不能腳踏實(shí)地;二是不敢嘗試和挑戰(zhàn)難題,因?yàn)樗麄儞?dān)心如果自己做不到的話,會(huì)有損自己聰明的形象。在這兩種心理的作用下久而久之,他們會(huì)變得不愛開動(dòng)腦筋,不敢面對(duì)困難,變得很腕弱,一旦失敗就很難再振作。

? ? ? ? 針對(duì)這種現(xiàn)象,媽媽該怎么做呢?首先堅(jiān)決社絕對(duì)孩子“聰明”的稱贊,遇到別人這樣說(shuō)時(shí)要制止。其次,要力和進(jìn)步,總之就是用各種有的詞匯去代替。

? ? ? ? 推薦各位寶媽這幾本書，將會(huì)對(duì)你教育孩子有很大幫助，孩子不是餓不著就可以，還得讓他成為對(duì)社會(huì)有用的人。

? ? ? 關(guān)注開心媽媽，育兒路上共勉！