4月29日星期三，小孫女迎來下學(xué)期期中考試。

這次考試一改往年慣例，變化很大。原先分兩天考完六門學(xué)科，如今壓縮為一天考完四門：數(shù)學(xué)、語文、英語、道德與法治?？荚嚪种狄泊蠓抡{(diào)：數(shù)學(xué)由滿分150分改為80分，語文從120分改為60分，英語由120分改為40分。道法由原來的40分改為20分。

試卷編排也做了調(diào)整，語文、英語合為一張?jiān)嚲?，?shù)學(xué)與道德與法治同卷。

不知這樣的調(diào)整，是不是教育改革，為孩子們真正減負(fù)的體現(xiàn)，還是另有隱情。

考試結(jié)束，老伴去接小孫女放學(xué)，一眼看出孩子神情并不輕快。便小心翼翼問：“考得怎么樣？”孫女淡淡一句：“一般?！? 爺爺打趣道：“我還特意給你考試買了燒雞慰勞，才考個(gè)一般，還配吃燒雞嗎？”

孫女立刻反問：“考得一般就不能吃燒雞了？那該吃什么？”

爺爺故意逗她：“那就吃板子吧?！?

小孫女賭氣說道：“那我不回家了，什么也不想吃?！闭f完便跳下電動(dòng)車，站在路邊不肯上車。 老伴無奈，只好陪著笑臉連聲哄勸：“快上來快上來，能吃能吃。別說考得一般，就算考差了也照樣吃。誰讓咱惹不起呢？”

回想孫女一至三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度格外端正自律。每天放學(xué)回家，第一件事便是主動(dòng)完成作業(yè)，就連媽媽額外布置的課外作業(yè)，也從不推脫，一絲不茍的圓滿完成。哪怕到了飯點(diǎn)，也要安安穩(wěn)穩(wěn)把作業(yè)做完，才肯上桌吃飯。

那時(shí)雖覺得她性子略顯執(zhí)拗死板，心底卻滿是欣慰與驕傲。

往日考試，成績幾乎穩(wěn)居班級(jí)一、二。那時(shí)老師也為鼓勵(lì)孩子奮發(fā)，有上進(jìn)心，不論是小測驗(yàn)，大統(tǒng)考后總會(huì)發(fā)學(xué)課的、綜合的，任課老師個(gè)人的、班級(jí)的、校級(jí)的，大的、小的獎(jiǎng)狀經(jīng)常發(fā)。孫女每次拿到試卷、獎(jiǎng)狀，從不肯塞進(jìn)書包。而不折不卷，用一只手提著。有時(shí)被風(fēng)吹的呼呼啦啦，也不在乎。那份孩童的得意與驕傲藏都藏不住。偶遇別的家長好奇詢問分?jǐn)?shù)，她便靦腆小聲答道：“滿分?！笨偰苁斋@一番夸贊。

有一回我去接她，見她仍是這般拿著試卷與獎(jiǎng)狀，早已讀懂她的小心思，便故意微笑著逗她：“怎么不放進(jìn)書包？”她認(rèn)真找借口：“放不下，怕折了?！蔽倚χ蛉ぃ骸笆遣皇欠?jǐn)?shù)和獎(jiǎng)狀太沉，書包背不動(dòng)？只能用手提著？”她只抿嘴含笑，默然不答。那天真的樣子可愛又好笑。

那時(shí)的她，課余生活也非常豐富，興趣廣泛。不但報(bào)了圍棋、舞蹈、古箏、畫畫四個(gè)興趣班，老師對(duì)她的評(píng)價(jià)都挺好。

最特別的一點(diǎn)，就是好于動(dòng)手。見什么愛什么，學(xué)什么。尤其是2022年冬，好像是三年新冠最后一年。工廠停工，學(xué)校停課。她在家大展伸手。整天用橡皮泥，揑各式各樣的蛋糕、大床沙發(fā)、書櫥桌椅、書包文具，還有各類小動(dòng)物玩偶，件件有模有樣。尤其捏小白兔最是傳神。家里攢下她四五十多件橡皮泥作品。

在超市拿到阿姨編的花式氣球，看幾遍便能學(xué)會(huì)。央求媽媽買來材料，自己充氣、扭折、編造型，一個(gè)個(gè)精巧的氣球花樣便從她小手間成型。

玩膩了氣球，又迷上彩珠粘貼畫。按照?qǐng)D紙的色彩，用小揑子夾著一粒粒米粒大小的彩珠，按要求粘貼在畫板上。看的我眼花繚亂。也真考驗(yàn)住了她的耐力和坐功。

后來又用彩蠟融化入模具，做出十二生肖、小花樹葉；用彩珠串手鏈、項(xiàng)鏈、小掛飾；還會(huì)折紙疊衣裳、蘿卜、星星等，心靈手巧，安靜又專注。

當(dāng)時(shí)家里茶幾就是她的工作臺(tái)。電視櫥上面就是作品展示臺(tái)。

平日里還樂意幫家里做家務(wù)。包餃子、包包子時(shí)，主動(dòng)幫忙按面皮、搟面劑。切藕片時(shí)，會(huì)拾起邊角藕片，借著天然孔洞找準(zhǔn)角度，做成栩栩如生的平面小蛄螻頭，心思玲瓏剔透。

最讓我心疼又難忘的是2021年7月20日，天氣酷熱難當(dāng)，院里晾曬著從菜園摘下的綠豆角。我本打算午后用腳踩踏脫粒，孫女卻執(zhí)意坐在院子里親手剝豆角。烈日炎炎，小臉曬得通紅，汗珠順著臉頰不斷滑落，碎發(fā)被汗水黏在臉龐和脖頸。我連忙勸她停下歇息，免得中暑。她一邊擦汗，一邊認(rèn)真說道：“人不干活會(huì)變傻的?！蔽矣中奶塾趾眯?，隨口逗她：“你現(xiàn)在被太陽曬著還不走，已經(jīng)就是個(gè)小傻瓜了?！睕]辦法，我只好給她撐起了一把傘。

當(dāng)時(shí)我把她剝豆角的現(xiàn)場錄視頻發(fā)了朋友圈。有的朋友看到她把豆角皮一根根摞的板板整整，留言夸她干活很有條理。又心痛地說:孩子都熱成那樣了，快叫孩子進(jìn)屋。那年她六歲多。

更讓我驚嘆的是她的繪畫能力。曾照著書本插圖臨摹畫作，筆觸神態(tài)惟妙惟肖。若非親眼所見，實(shí)在難以相信這般精巧作品，出自一個(gè)七歲孩童之手，心中滿是驚喜、贊嘆與自豪。

自升入四年級(jí)后，孫女變化漸大，學(xué)習(xí)慢慢懈怠，心性浮躁，做事難以沉靜，常常心不在焉。寫作業(yè)字跡潦草凌亂，歪歪扭扭，毫無規(guī)整可言。往日沉穩(wěn)專注的性子少了許多。兩百多頁的課外讀本，上學(xué)期間兩天便能讀完，卻少見她靜心溫習(xí)、背書、刷題。并且在她的一再要求下，先后褪掉了圍棋跟古箏課外興趣課。理由是學(xué)習(xí)壓力大了。

依我的觀察，她是在漸漸偷懶。依她的精力，和平時(shí)她用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間，學(xué)著這點(diǎn)課外愛好，一點(diǎn)也不會(huì)影響到她的學(xué)習(xí)時(shí)間。可她堅(jiān)持不學(xué)了，媽媽又說:“不想學(xué)就不學(xué)，不去刻意要求?！蔽壹缺闶怯胁煌囊庖娨沧笥也涣?，只得保留。

她雖以班級(jí)成績第一，升入五年級(jí)。但學(xué)習(xí)的狀態(tài)與四年級(jí)仍有過之而無不及。在家時(shí)，心思總牽掛著手機(jī)或電視。還會(huì)想方設(shè)法和大人斗智斗勇。如她爺爺去接她時(shí)，不論是褂子或褲子口袋里放著手機(jī)，不知不覺的就順走了。有時(shí)中午爺爺在沙發(fā)上瞇一會(huì)，她會(huì)抓住機(jī)會(huì)，拿起手機(jī)，照一下臉，解開鎖碼。偷著看。

星期六、星期天在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，從原來規(guī)定時(shí)間十分鐘，問她要時(shí)，便說“等一會(huì)?！痹僖獣r(shí)，“再等一會(huì)?！本瓦@樣等一會(huì)，再等一會(huì)，便超過了半小時(shí)。有時(shí)“馬上就好，馬上就好?！庇质前胄r(shí)。

不過她很少看我的，或她媽媽的。因?yàn)槲液退龐寢?，?guī)定時(shí)間之內(nèi)必須罷手，否則會(huì)采取強(qiáng)硬措施。不遷就。

可她爺爺就另當(dāng)別論。所以爺爺一直是個(gè)大好人。

年后入學(xué)，回家就沒見過他寫過作業(yè)。問她為何不做作業(yè)，說:“早已在學(xué)校做完，還提前預(yù)習(xí)了新課，并把練習(xí)冊未學(xué)的內(nèi)容，都提前做完了三天的量。”追問何時(shí)做的，便說利用課間和下午延時(shí)課完成的。

在我的認(rèn)知里，孩子年級(jí)越高，課業(yè)知識(shí)面越廣，內(nèi)容越深、難度越大。本該學(xué)習(xí)任務(wù)加重，心態(tài)越發(fā)緊張用功?？尚O女卻始終一副淡然輕松的模樣，絲毫看不出課業(yè)壓力，我不由得暗自焦慮。

我曾把平日觀察與心中疑惑，坦誠和兒媳溝通。兒媳肯定地告訴我，孩子所言皆是實(shí)情，確實(shí)常在學(xué)校利用課余間隙，把學(xué)習(xí)任務(wù)提前安排妥當(dāng)。

5月10號(hào)，星期天下午，學(xué)校各班級(jí)召開了家長會(huì)。并把這次改版后的期中考試分?jǐn)?shù)做了不公開的公布。小孫女?dāng)?shù)學(xué)74分，語文56分，英語33分，道法18分。在班級(jí)里雖不拔尖，老師沒直說，但前三好像沒問題。

在她知道成績的那天晚飯時(shí)，還是有些得意。她媽則說:“從你考的成績，不否認(rèn)相比較還算不錯(cuò)。但于之前你自己比，已經(jīng)退步不少。照你目前的情況，你只是用了一半的力，假若你再加把勁……”沒等她媽說完，她便拿眼瞅著她媽足有十幾秒， 以一種嗔怪的口吻道:“你們都是什么人呀！只要你們不親眼看到我學(xué)習(xí)累的鼻青臉腫，我就沒學(xué)習(xí)？沒努力？沒用功？我真算是服了你們了。”

爺爺打圓場道:看你平日在家不背書，不刷題，不上輔導(dǎo)班，一幅輕松散漫的樣子，好像沒用功似的。能考出這般成績，實(shí)在像個(gè)意外，納悶?zāi)憔烤故窃趺醋龅降模　奔偃裟隳茉倥?，不要成天惦記著手機(jī)游戲，那成績一定會(huì)蹭蹭上升，仍拿第一。”

吃完飯她離開餐桌后，兒媳把老師單獨(dú)與她溝通的情況介紹了一下:老師說:“孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，能提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，并提前做好練習(xí)題。她自己認(rèn)為會(huì)了，所以聽講時(shí)就顯得不認(rèn)真，不專注?！崩蠋熡终f:“我上課，除了講課本的知識(shí)，還有擴(kuò)延部份，不專注聽講，造成了顧此失彼。這次測試成績雖然不錯(cuò)，但丟分的題她不是不會(huì)，而是心氣浮躁，不注意審題造成的?！?/p>

老師的反饋跟我們在家所看到的相似。不過到目前為止還不知道用什么辦法能幫助她改掉這不審慎的毛病。

看著孫女從懵懂自律的孩童，慢慢長成隨性有主見的少年，一路成長一路變化。心里有欣慰，有感慨，也藏著一份放不下的牽掛與擔(dān)憂。

不過自五一小長假入學(xué)之后，至今除星期天外再未看手機(jī)和電視。這算一個(gè)好的開始。

2026.5.12，農(nóng)歷三月二十六，星期二，晴