一、學員分享——

1.唯有行動才能破局，買了幾百本自己沒有去用，海明教的學習的4個維度。對于自己不懂的內(nèi)容，主動連接比自己厲害的人? ，突破自己的卡點，運用到自己的工作和生活當中。復盤讓自己去反思 去看下一步行動，如何講述給別人，如何轉(zhuǎn)換輸出、鏈接、教會他人，刻意練習主動思維。

2.為什么加入閱讀營？why？剛開始看到早上上課時間有些猶豫，看到班班發(fā)的信息報名閱讀營，想要早起挑戰(zhàn)日更，開啟早起挑戰(zhàn)日更，靠近牛人的機會，變現(xiàn)讓自己決定抱參加閱讀營。原來焦慮，利用六脈神劍，圓滿完成領(lǐng)導完成的任務(wù)獲得好評！感謝海明教練給力的思維方法和氣球大師姐金句賦能。今后怎么做？花兩周時間整理消化，并利用到生活！

3.學習收獲:學習考氛圍，改變考圈子！學習的五大步驟，學習的四個維度，費曼學習法，以教為學，六脈神劍。日拱一卒實力不俗，只有主動才不被動，倒逼自己一把，輸出倒逼輸入主動學習。學習后復制總結(jié)自己創(chuàng)新后發(fā)布，把學到的用切割學習法，錄成視頻音頻分享出來。

4.多年來都是碎片化學習，邊聽課邊找重點，讀書求時間不求重點。讓孩子知道媽媽也是愛學習的人，先做好自己的知識沉淀。把被動學習改為主動學習 突破自己來分享。一邊聽一邊記重點，不斷累積一定會有收獲。自己做到才能影響孩子，希望成為孩子榜樣，想孩子成為快樂幸福的人，也想做一個會帶娃，會寵夫，會賺錢的媽媽！輸出倒逼輸入，Why、What，學習為了更好地陪伴、引領(lǐng)孩子一起成長。

5.學習后的運用，養(yǎng)成早睡早起和運動的習慣，走路到慢跑5-6公里，讓體質(zhì)增強。學習需要氛圍改變需要圈子并堅持，同頻人相互鼓勵。每天堅持10分鐘英語口語學習，反復不斷做，口語更自信。聽了葉老師課程，梳理夢想版，關(guān)注人脈結(jié)識新朋友。學習易效能，晨間日記總結(jié)飲食學習，加入變現(xiàn)學院打破思維提升格局！

6.一直愛學習，讀了好多書但是沒有思路收獲很少。學習了六脈神劍和費曼學習法，重新整理思路記下重點，和同事分享輸出，把學到的東西編故事輸出。每天堅持自律，改變思維，學習是一個閉環(huán)，把所學運用到工作生活中。利用碎片時間學習，用了主題式閱讀提高學習效率。和孩子溝通不太順暢，在學的過程中用故事型思維去溝通，好了很多。變被動為主動，學習以后分享給更多的人，被早起和學習氛圍所感染。

二、答疑環(huán)節(jié)——

1.問題:學習后可以馬上輸出，但是一直沒有開始閱讀，知道需要看但是沒有拿起來看。答疑:閱讀的目的是為了幫助自己，學習的形式不用太在意，工具是術(shù)得到才是道。沒時間看書，可以試試聽書，但是聽書和閱讀比起來專注力和效果可能不夠。哪怕每天五分鐘，也可以邀請孩子監(jiān)督自己，增加互動的同時也可以邁出讀書的第一步。

2.阿紫拆解二十字執(zhí)行方針:打造團隊和解決執(zhí)行力。不要把計劃當目標，目標設(shè)定要有寬度高度，想想對自己怎么辦對外界怎么辦？阿紫的案例——疫情期間公司設(shè)立20萬目標，實際完成87萬；責任鎖定找到店長做責任人，再從每個店長到每個員工到每個顧客，時間分解到小時，業(yè)績目標逐步細分。目標拆解成模塊，制定獎勵機制，跟蹤匯報公開承諾，先去做再完善迭代。

3.問題:因為工作每天和很多人打交道，但是開始厭煩又不得不做，怎樣調(diào)整自己的心態(tài)讓社交更有效。

答疑:完美是一種病，梳理下自己喜歡怎樣的社交形式，如果不太喜歡的社交自己分析下原因，換一個高度維度來思考，看可不可以用更好的方式來處理。我們可以把事情簡單化方法化，把別人不愿意做的事情做到極致，成長是環(huán)境逼出來的，不喜歡做的事情可以倒逼自己成長促進思維改變。默默提升自己，用結(jié)果去碾壓別人，不要把自己限制在情緒中，用實力去打臉曾經(jīng)嘲笑自己的人。

4.海明教練分享:能提問問題就是答案，一念是天堂一念是地獄，同一件事用不同的視角去看就會有不一樣的解讀。海明教練談案子從兩三個小時縮減到十幾分鐘，因為在后來增加了提前約定時間這個小動作。書非借不能讀也，用他律促進自律。家長陪孩子一起改變，讓孩子看完給我們復述，用行為設(shè)計來突破節(jié)點。如果分享得好可以挑戰(zhàn)下主持人，沒有痛苦就不會成長，痛苦是催化劑，思考自己每天做的事情如何有迭代有進步有升維，例如跑步，我們可以想想怎樣可以跑的更輕松更有效果傷害最小化，這樣時間長了就成為了專家。分享完了我們需要做什么，做事情背后需要系統(tǒng)支持，如何快速學習轉(zhuǎn)化就是一個比較好的話題，多思考加上堅持行和行動。