看了周衛(wèi)英老師說(shuō)的關(guān)于寫(xiě)作的事兒，他提出忘掉理論，我覺(jué)得有一定的道理和根據(jù)。初學(xué)有關(guān)寫(xiě)作的理論時(shí)，大致能起到幫助你了解關(guān)于寫(xiě)作到底是怎么回事兒，它的一整套的寫(xiě)作相關(guān)的方方面面，無(wú)非就是讓你有一定的理解。

若具體寫(xiě)起來(lái)，可能用到比較少，在于隨時(shí)隨地你得注意它的走勢(shì)并刻意的去按套路行文，有點(diǎn)生搬硬套的感覺(jué)，讓你顧此失彼，真實(shí)的創(chuàng)作的欲望和內(nèi)心的糾結(jié)讓你無(wú)所適從，導(dǎo)致你會(huì)寫(xiě)又不會(huì)寫(xiě)，這種痛苦對(duì)于寫(xiě)作的人是不言而喻的。

究竟原因，就是你頭腦里的理論阻礙了你的創(chuàng)作靈感和行文思路。當(dāng)你下意識(shí)的寫(xiě)作時(shí)，這個(gè)東西立馬站出來(lái)說(shuō)：“這樣寫(xiě)不合乎邏輯，那樣作未起到點(diǎn)題的作用”，等等問(wèn)題，但與此同時(shí)，下意識(shí)里又有一個(gè)聲音對(duì)你說(shuō)：“不用考慮太多，怎么高興就怎么寫(xiě)”，最后你不知所云，兩個(gè)聲音的搶白，讓你失了主見(jiàn)不知所措。

寫(xiě)作，就像周老師說(shuō)的，它是一個(gè)長(zhǎng)期的閱讀，經(jīng)歷、感悟、思考、沉淀等漫長(zhǎng)過(guò)程中形成的屬于你固有的寫(xiě)作的真實(shí)愿景和行文的語(yǔ)言風(fēng)格，直白點(diǎn)，在大體上把握好文章全局的前提和基礎(chǔ)上，剩余的可以由作者本人自由的寫(xiě)作，實(shí)無(wú)必要步步以理論為首，那樣只會(huì)讓你陷入僵化的境地。

余華曾表態(tài)，他寫(xiě)作的時(shí)候要像卡夫卡里的馬想有就有，想它沒(méi)有就沒(méi)有。他曾苦惱和懷疑自己，越寫(xiě)到后面越不會(huì)寫(xiě)，恰好看見(jiàn)卡夫卡從路邊經(jīng)過(guò)，是卡夫卡把他拯救了。他又重新呼吸到了寫(xiě)作的自由空氣，讓他得心應(yīng)手。

所以，忘掉一定的寫(xiě)作理論，不要受限于它的限制，才能有如釋重負(fù)的解脫，才能重獲寫(xiě)作的自由之風(fēng)，更重要的是遵從寫(xiě)作的本愿使你能自由發(fā)揮，越寫(xiě)思維越開(kāi)闊，越寫(xiě)越有酣暢淋漓的感覺(jué)，讓你越來(lái)越舒適。

在寫(xiě)作中，我也經(jīng)常有類(lèi)似糾結(jié)的問(wèn)題出現(xiàn)，但此時(shí)，我最簡(jiǎn)單的辦法就是，心里怎么想的就怎么寫(xiě)，等寫(xiě)完后再作一定的修改，似乎也不是太差，就這樣，就慢慢的克服這個(gè)問(wèn)題。

當(dāng)然，如果你有扎實(shí)的寫(xiě)作功底，有關(guān)的理論你運(yùn)用起來(lái)爐火純青，那就不在今天我說(shuō)的這個(gè)范圍之內(nèi)，只不過(guò)對(duì)于寫(xiě)作新手或久久困惑的寫(xiě)作的人指出的一種方法，先能使自己自由的寫(xiě)下去才是重點(diǎn)，直致最后你總會(huì)找到適合自己的自由的寫(xiě)作方式和風(fēng)格。

愿寫(xiě)作自由，就像呼吸清新空氣，爽凈，放松，舒適自在。