? ? ? 你小的時候，有沒有問過你的父母這樣的問題：我是從哪里來的？相信大部分人都問過。少不更事的孩子遇到羞澀或者含蓄的母親，從她那里了解到自己原來是從垃圾堆撿來的，從石頭里蹦出來的，從胳肢窩里擠出來的，抽獎時商家送的，又或者撞上不靠譜的生物老師，明知小伙伴們好奇不已，早已提前將書本翻爛，卻在講授發(fā)育的章節(jié)時匆匆跳過，或者讓大家自主學習，頂多在成年后回想起來一笑了之，認為那不過是成長過程中的善意謊言。然而，大人們越是遮遮掩掩，卻是越神秘越叫人好奇。于是，一般大人們希望孩子能忘掉這事兒，卻變成了助推他們從各種渠道去搜羅奇談怪論，例如親嘴就會懷孕,結(jié)婚就能生小孩。不知所以然也就難以防患于未然，孩子們因為不懂得如何保護自己，被侵害卻不知如何求助；小戀人們由于依據(jù)錯誤的私密教育知識，心花怒放橫闖禁區(qū)……孩子們受傷害的故事比比皆是。所以，僅從保護孩子這一層意義上來說，父母就嬰系統(tǒng)的學習私密教育知識，從而最大限度的給予孩子所需要的教育。更何況，私密教育與人性密切相關(guān)，對它的認識既關(guān)系到對自我的認知，也關(guān)系到人如何確立與世界的關(guān)系。

? ? ? 如何回答這個問題，涉及到我們對生命的態(tài)度。我們將一個孩子帶上這個世界上，帶來的是溫暖、光明、愛和責任，還是壓力、痛苦、焦慮和恐懼，完全取決于我們是以一種什么樣的心境去看待這個小生命。如果我們認為生命是神圣的、美好的，我們就會把孩子的出生看成是神圣的、愛的儀式下的產(chǎn)物，我們在跟孩子講生命的起源的時候也會將這種神圣和偉大帶給孩子。如果我們認為生命是隨意的、渺小的，我們就會讓孩子產(chǎn)生恐懼和焦慮甚至嚴重的自我懷疑。

同時，回答這個問題，我們要考慮孩子的年齡和生理以及心理的成熟程度。具體如何作答，本書的后面有詳細的解答。我們首先要解決的是，我們對于兒童私密教育的態(tài)度和方法。正如開頭我們回答孩子問題一樣的，大部分父母的私密教育知識的來源貧乏而偏頗。七八十年代出生的人，父母并沒有學習過如何教養(yǎng)孩子，更不用說在私密教育上進行指導，所以這個時代的父母，對于這方面的知識，基本上是自學成才。但是，這就造成了一個問題，你怎么知道你獲得的這方面的知識是正確的呢？你的心中，對于私密教育，有著怎樣的觀點？這些觀點是正確的嗎？如果我們不能保證這些是正確的，我們?nèi)绾谓虝⒆樱?