文|蘇坡六

我們學校的圖書館一般是每周四會打掃衛(wèi)生，今天早上來的有些早，找了個地方坐在凳子上，從包里掏出來一本余華的小說《在細雨中呼喊》我在看書的同時，感覺就是在和余華本人在對話，是余華本人在給我講述一段過往發(fā)生在他身上的故事。

我突然產(chǎn)生一個對于讀書的思考。我問自己讀書讀到的是什么？

我內(nèi)心回答：“讀到的是一段故事?！?/p>

故事是誰講的呢？

作者講的。

你在讀書的時候內(nèi)心是一種什么樣子的感覺呢？

我的感覺就是感到自己在參與到作者所設(shè)定的那個場景，自己仿佛是融入到那個背景以及自己就仿佛和他們似乎很親切。

能說的在形象一點嗎？

我感覺在和他們在交流，是一種默默的交流，他們看不見我而我卻可以看見他們，不僅可以看見他們還可以明白他們的內(nèi)心活動，也能體會到他們的情感以不同場景的不同的情緒。

回歸到交流上，讀書的其中一種效果就像是在交流，但是書又是從哪里來的呢？書是從生活中截取的一個小片段，那么為什么你不從生活中直接和人交流呢?有一種聲音在問我。

這樣的話不也是一種交流方式嘛，為什么我之前沒有這種感覺呢？

我恍然大悟，其實讀書有很多的方式，我們很多人讀書狹義的認為，非要拿起書看到的文字才叫書，其實那只是二手資源而已，真正的一手資源的獲取就是主動在生活里去和人打交道，放開自己的胸懷，打開自己的內(nèi)心，主動的走出去和他們交流溝通，去和他們共事，聆聽他們的故事，這不也是一種讀書嗎？

每一個人其實都是一本書，都是一個巨大的寶礦，每個人經(jīng)歷的事情的不同，那么故事的題材以及故事的豐富度都是完全不同的維度。這就是一本本最新鮮的書，為什么不從這個維度去思考問題呢？

同時也不要忘記你自己對于別人來講也是一本新鮮的書，但是你們進行一段交流之后，你會發(fā)現(xiàn)你們每人現(xiàn)在是兩本書。這是一件多么好的事情啊。

我們熟悉的很多作家你會發(fā)現(xiàn)一個特點就是他們寫的故事不光是自己的故事，更多的還是別人的故事，發(fā)生在別人身上的故事不過是借助你的筆表達出來而已，從這個角度思考作家也沒什么了不起的，不過是一個故事的一個傳遞記錄者而已。

我一直很喜歡的一句話就是：讀別人的故事，悟自己的人生。一個擅長表達的人首先應(yīng)該是一位會聆聽以及閱讀的高手。你如果做不到這兩點，你會發(fā)現(xiàn)你能表達的東西其實很少，也許你很有才華，但是長久下去因為沒有讀和聽的攝入，你的表達蒼白無力將會是最后的歸宿。

對于讀書想說的話很多，今天主要想表達讀書的方式有很多種們，我想看到的的情況就是，當你處于某種場景的時候，盡管你的手里沒有一本書，但是你的內(nèi)心再告訴你，你是在讀書。