時(shí)間：20240904
主題：聲音的魔法
課堂紅花：6朵
收獲：
臨時(shí)調(diào)整的上課時(shí)間，雖然老師提前說(shuō)了要聽(tīng)聲音，但是沒(méi)有準(zhǔn)備，因?yàn)椴恢廊绾螠?zhǔn)備，所以靜等老師上課。

這節(jié)課的內(nèi)容與聲音相關(guān)，以“自己印象深刻的聲音”開始，對(duì)于小寶的答案我無(wú)法預(yù)料，的確我們沒(méi)有探討過(guò)聲音，但是老師叫他回答時(shí)他還是給出了準(zhǔn)確的回答，并模仿了小貓的聲音，原來(lái)他是從自己的喜好來(lái)想的，能找到思考的方向給出答案就是他的思考過(guò)程，獨(dú)立思考很棒！

在進(jìn)行聲音辨識(shí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的聲音的敏感度還是很不錯(cuò)的，尤其是小鳥拍翅膀的聲音他第一遍聽(tīng)就確定了，說(shuō)是“小鳥飛翔的聲音”，但是沒(méi)有聽(tīng)出風(fēng)聲，這也是我平時(shí)沒(méi)有留意過(guò)這些聲音造成了他聲音認(rèn)知的漏洞。的確自己平時(shí)完全沒(méi)有進(jìn)行過(guò)聲音認(rèn)知的學(xué)習(xí)，最多就是動(dòng)物聲音的了解，而自然界的聲音還有很多很多。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)聲音想象場(chǎng)景畫面，當(dāng)老師說(shuō)出“閉上眼睛，聽(tīng)這是什么聲音，這個(gè)聲音是在什么場(chǎng)景發(fā)出的，你有什么感受”時(shí)，我有點(diǎn)驚訝，老師會(huì)通過(guò)聲音設(shè)計(jì)出這么多的內(nèi)容來(lái)，太厲害了！甚至感覺(jué)即便是我來(lái)回答這些問(wèn)題都要好好動(dòng)腦筋想象一下。這個(gè)環(huán)節(jié)的聲音可能是我電腦的問(wèn)題只能聽(tīng)到開始的幾秒，后面的就聽(tīng)不到了，但是小寶還是很認(rèn)真的聽(tīng)和回答問(wèn)題。

小寶這節(jié)課的表現(xiàn)比上周有了進(jìn)步，回答問(wèn)題積極舉手，聲音也洪亮了，而且會(huì)學(xué)著小哥哥們的樣子把胳膊放在桌子上舉手，當(dāng)他動(dòng)來(lái)動(dòng)去的時(shí)候只要說(shuō)一聲“看小哥哥們聽(tīng)課時(shí)是怎樣做的”就會(huì)馬上坐正，和小哥哥們一起學(xué)習(xí)真是不錯(cuò)，可以提前學(xué)習(xí)上課的樣子，下課時(shí)我看到他在電腦按，以為他在淘氣，原來(lái)是在自己打開麥克要和老師說(shuō)再見(jiàn)。