你有多久沒有逐字逐句讀一篇文章了

一篇文章就如同一幅刺繡,制作時(shí)一針一線,不敢馬虎。欲察其美,探其神,也需近看,從一針一線看起。

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同樣,若想通過(guò)閱讀提高自己的寫作水平,就必須掌握“細(xì)讀”的本領(lǐng)。

試想,無(wú)論你看了多少部發(fā)人深省的電影,也未必能過(guò)好粗茶淡飯的生活。電影是跳躍式的,生活卻十分具體。

文章也是如此——無(wú)論你讀了多少篇文章,如果只去讀加粗的字體,只捕捉吸睛的詞匯,你就慢慢會(huì)失去真正閱讀的能力。無(wú)法將詞語(yǔ)組織,無(wú)法將段落串聯(lián),腦子里都是支離破碎的知識(shí)點(diǎn)。

等到自己寫時(shí),也就會(huì)缺乏一種流暢力。

說(shuō)到背知識(shí)點(diǎn),這是絕對(duì)是對(duì)教育的誤解。知識(shí)的確可能是零散的,但是,不能將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián),從而融會(huì)貫通的話,等到考試時(shí),只能是望著題目對(duì)不上答案。腦子里白白一幅漂亮的光景,卻沒有能力使其躍于紙上,何其哀哉?

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既然談到“細(xì)讀”,讀到什么樣兒算行了?

老生常談——既要讀進(jìn)去,又要讀出來(lái)。

讀進(jìn)去,進(jìn)到何處?

一,作家構(gòu)筑的氛圍中。調(diào)整一個(gè)舒服的姿勢(shì),跟隨作品的情緒,探索人物的內(nèi)心。第一步很重要,一個(gè)舒服的姿勢(shì)。

這是作品表面。

二,作家傳播的思想中。這是作品內(nèi)里。

由表及里,深入淺出。仿佛在水中暢游,時(shí)而上時(shí)而下,時(shí)而義憤填膺,時(shí)而冷眼旁觀。與作品中人物對(duì)話,也與作家對(duì)話。時(shí)刻保持警惕,像在拳臺(tái)上審視一個(gè)對(duì)手一樣,審視一部作品。

比如我讀東野圭吾的《嫌疑人x的獻(xiàn)身》,為什么最后要安排女主角得知真相呢?倘若不知道,豈不是能夠更好的活下去?但倘若永不揭示,對(duì)于男主角來(lái)說(shuō),又是否太過(guò)殘忍?

讀村上春樹的《挪威的森林》,“我”真的曾深愛過(guò)直子么?她的轉(zhuǎn)變由何而來(lái)呢?那一夜的溫存究竟是何用意,是否過(guò)于理想,充滿了對(duì)渡邊的共同懷想?綠子——如喜歡春天的熊般喜歡的綠子,究竟于我是何意義?

讀米蘭昆德拉的《不可承受的生命之輕》,對(duì)于托馬斯來(lái)說(shuō),特立莎帶來(lái)的重是否值得承受?或是說(shuō),他一直在等待所謂“重”的到來(lái)。放棄曾經(jīng)家庭的重,追求性愛與自由的輕,對(duì)于個(gè)人選擇來(lái)說(shuō),是否真的需要道德來(lái)判斷?

原作者寫完,我再拿來(lái)寫一遍。

當(dāng)然,文章也罷書也罷,種類繁多,以滿足不同的需求,總不能每次讀書都像打仗一樣疲勞。我的設(shè)想是,書能夠像意式濃縮咖啡一樣,固然苦澀,固然有人嗤之以鼻,依然能大興于天下。

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關(guān)于讀書,我的建議是——多讀經(jīng)典。

讀一本經(jīng)典的書,看似艱苦,實(shí)則一勞永逸,直接讀出共性,讀出真相。一旦搞懂一本,此類的書都不必讀了。想在泛泛之輩中渾水摸魚是容易的,想從名著中出頭卻難于登天。因?yàn)樗麄冎荒軓拇蟮姆较蛲诰蛉诵?,不像粗俗的作品,只在西瓜皮刺?lái)刺去,觸不到西瓜瓤。

讀出來(lái),讀出何物?

一,文章結(jié)構(gòu)。

二,選材構(gòu)思。

三,描寫風(fēng)格。

這是從結(jié)構(gòu)主義的角度,強(qiáng)行將文章的骨肉拆分開來(lái),是為了萃取出規(guī)律來(lái)。同音樂(lè)一樣,看似是隨性而致的萬(wàn)千變化,說(shuō)到底,不過(guò)是音符的排列與和弦的組合。外行看熱鬧,內(nèi)行看門道,爭(zhēng)取做內(nèi)行,看的更多。

文章也如此。

確定了整體結(jié)構(gòu),相當(dāng)于骨架;

確定了內(nèi)容選材,相當(dāng)于筋肉;

確定了語(yǔ)言風(fēng)格,相當(dāng)于皮囊。

缺一不可。缺一,不是虛弱,就是丑陋。

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總而言之,讀文章、寫文章,是慢功夫。

文字的感覺要一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)身體里。這與健身是一個(gè)道理,不懂方法胡練一氣,當(dāng)時(shí)累成狗,隔了幾天卻全都付諸東流;相反,先學(xué)習(xí)正確的方法,只選用可以完全駕馭的重量,不爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不嘩眾取寵,不盲目學(xué)習(xí)他人的動(dòng)作,循序漸進(jìn)地堅(jiān)持下去,則會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

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