2018年10月18日
八月第三十一周開(kāi)始回歸計(jì)劃，截止到10月14日的41周，目前完成計(jì)劃情況如下：基金學(xué)習(xí)17小時(shí)，證券學(xué)習(xí)7小時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)12小時(shí)，練字7.5小時(shí)，游泳20小時(shí)（在水里，時(shí)間可能是過(guò)得比較快）！完成跟班學(xué)習(xí)報(bào)告一篇2500字（6小時(shí)），完成八月記·“三分之二”復(fù)盤(pán)（4小時(shí)），完成七個(gè)典型問(wèn)題的有效反饋，學(xué)會(huì)“復(fù)盤(pán)”（5小時(shí)）。有效時(shí)間達(dá)到78.5小時(shí)，占預(yù)計(jì)可控時(shí)間（每周15小時(shí)）150小時(shí)的52%，該數(shù)據(jù)仍有提升空間。
目前以考試時(shí)間為衡量標(biāo)準(zhǔn)的：基金學(xué)習(xí)50%（11月24日考試，余36天），證券學(xué)習(xí)35%（12月4日考試，余46天）；中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試10%（11月3日考試，余15天，這個(gè)臨時(shí)目標(biāo)來(lái)自于同事的隨口一提，事實(shí)證明其所描述的“輕松”并不靠譜，原因可能是其并未考慮我非金融、經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)出身，不過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容一部分與基金學(xué)習(xí)重合，并且已經(jīng)報(bào)名參考，選擇將其作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一予以安排）；
以三分之一年（4個(gè)月）進(jìn)度為衡量標(biāo)準(zhǔn)的：英語(yǔ)學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)的33%，練字達(dá)成27%，鍛煉達(dá)成指標(biāo)，維持體重。
因此接下來(lái)一個(gè)月的成長(zhǎng)計(jì)劃調(diào)整如下：
主要計(jì)劃所占時(shí)間為10.5-14.5小時(shí)，考慮了預(yù)備時(shí)間的一周預(yù)計(jì)可控時(shí)間15小時(shí)可以完全覆蓋。計(jì)劃合理。
這段時(shí)間我存在復(fù)盤(pán)效率低的問(wèn)題，主要是由于抓不住中心問(wèn)題，從而無(wú)法進(jìn)行較為準(zhǔn)確的思考，容易跑偏。
這個(gè)季度主要由裔山和凱賢幫我提取了一些尖銳的問(wèn)題，以此為案例，簡(jiǎn)單粗暴的提升了復(fù)盤(pán)能力。
問(wèn)題一：無(wú)效時(shí)間很多，這個(gè)問(wèn)題我看你一直沒(méi)有得到解決呢。真的有去好好改變嗎？之前我一直認(rèn)為你時(shí)間不夠，但是看了你的時(shí)間賬本，明明時(shí)間是非常充足的。
復(fù)盤(pán)：
問(wèn)題：無(wú)效時(shí)間多，并且長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)沒(méi)有改善
原因：
1、表象來(lái)看，玩手機(jī)是導(dǎo)致無(wú)效時(shí)間多的主因。主要是瀏覽朋友圈、新聞，這樣的瀏覽漫無(wú)目的，需要進(jìn)行有目的的手機(jī)使用，譬如一小時(shí)的手機(jī)娛樂(lè)事件、譬如半小時(shí)的朋友圈瀏覽、譬如十分鐘某方面新聞的了解，加上限制。
2、覺(jué)得此事重要程度不夠。工作任務(wù)緩解以來(lái)未對(duì)無(wú)效時(shí)間的負(fù)面影響加以思考，事實(shí)上無(wú)效時(shí)間直接導(dǎo)致計(jì)劃執(zhí)行出問(wèn)題，貪圖暫時(shí)的愉悅感，進(jìn)而影響計(jì)劃執(zhí)行的積極度；
解決：
1、階段性的反省自身。在每周查看時(shí)間記錄情況時(shí)，無(wú)效時(shí)間超過(guò)三小時(shí)，就需要考慮是否真的能完成計(jì)劃，并成為自己想象中的模樣。如果不能，思考我應(yīng)該多花具體的幾個(gè)小時(shí)在計(jì)劃上，并在下周執(zhí)行中體現(xiàn)。
2、對(duì)比與群里小伙伴的差距，意識(shí)到玩手機(jī)、瀏覽無(wú)意義的信息，對(duì)自身真正想要的成長(zhǎng)毫無(wú)意義；
3、帶著目的去使用手機(jī)，完成目的，干凈利落的放下手機(jī)，提高手機(jī)使用的效率。
問(wèn)題二：在時(shí)間有限的情況下，有時(shí)間去做那些權(quán)重為0的事情，而權(quán)重高的事情沒(méi)有做完，這本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，要么重視度不夠，要么時(shí)間就是過(guò)剩的。你提到了不斷強(qiáng)化年計(jì)劃，但我看到的是，在這一點(diǎn)，你依然沿襲之前的路徑。
復(fù)盤(pán)：
→原思路：根據(jù)實(shí)際情況強(qiáng)化計(jì)劃?rùn)?quán)重——根據(jù)強(qiáng)化后計(jì)劃執(zhí)行;
→尋錯(cuò)了方向。不是計(jì)劃?rùn)?quán)重設(shè)置出了問(wèn)題，而是按計(jì)劃?rùn)?quán)重執(zhí)行的過(guò)程出了問(wèn)題。
→權(quán)重為零的計(jì)劃動(dòng)力比權(quán)重高的計(jì)劃足，因此常常不自覺(jué)的優(yōu)先安排了權(quán)重為零的計(jì)劃。
→根本原因：對(duì)權(quán)重高的計(jì)劃重視度僅體現(xiàn)在紙面上，未能落實(shí)。
解決：每個(gè)執(zhí)行周期內(nèi)，未完成每天的高權(quán)重計(jì)劃之前，不開(kāi)啟低權(quán)重計(jì)劃！計(jì)劃執(zhí)行順序按權(quán)重高低排列。
問(wèn)題三：利用晨間日記，怎么利用？我覺(jué)得你本質(zhì)的問(wèn)題在于減少玩手機(jī)的時(shí)間，而不是利用晨間日記。不要回避本質(zhì)的問(wèn)題，本質(zhì)的問(wèn)題在于無(wú)效時(shí)間，在于你浪費(fèi)的時(shí)間，不在于晨間日記。
問(wèn)題：注意力集中在晨間日記上，忘了晨間日記要解決的本質(zhì)問(wèn)題（抓住淺層問(wèn)題，忽略了本質(zhì)原因）。
復(fù)盤(pán)：
→一個(gè)回避現(xiàn)象，以抓住淺層原因來(lái)回避需要我付出努力、犧牲“舒適”才能解決的本質(zhì)問(wèn)題。
→這種回避產(chǎn)生的原因是成長(zhǎng)目標(biāo)不夠清晰、迫切。
→根源：不夠渴望目標(biāo)，因此會(huì)回避“舍”這個(gè)過(guò)程（根本原因）。
→再次審視我的成長(zhǎng)目標(biāo)：金融素養(yǎng)夠過(guò)硬的規(guī)劃型智囊公務(wù)員。
→要具備什么。關(guān)鍵詞：過(guò)硬的專業(yè)能力
→自己離具備足夠的能力還有多遠(yuǎn)。不要被達(dá)成目標(biāo)以外的成就感沖昏頭腦。
→聚焦能力增長(zhǎng)!把對(duì)“得”的渴望轉(zhuǎn)化為對(duì)“舍”的堅(jiān)決。
方案：聚焦。目前的焦點(diǎn)是基金從業(yè)、證券從業(yè)。21天做一份卷子，通過(guò)分?jǐn)?shù)，感受自己離合格（60）多遠(yuǎn)，離優(yōu)秀（80）多遠(yuǎn)。其次是英語(yǔ)，通過(guò)每周一小時(shí)的英語(yǔ)雜志閱讀時(shí)間，感受與自己想要的自如感的差距，促進(jìn)自己的進(jìn)步欲望。其余計(jì)劃暫緩。
問(wèn)題四：無(wú)效行為-馬上利用練字計(jì)劃填充。方法不錯(cuò)，但是邏輯錯(cuò)了。應(yīng)該在手機(jī)的斷舍離，降低時(shí)間浪費(fèi)上花費(fèi)精力去突破。而不是用練字去填補(bǔ)。明明少玩手機(jī)就可以解決的問(wèn)題，為什么要練字去填充？如果你一天玩手機(jī)的時(shí)間是4個(gè)小時(shí)，能練字4小時(shí)嗎？這不是解決問(wèn)題之道。
復(fù)盤(pán)：
→原邏輯鏈：發(fā)生無(wú)效行為——練字計(jì)劃填充——中止無(wú)效行為——開(kāi)啟其他成長(zhǎng)計(jì)劃；
→問(wèn)題為復(fù)雜化了解決方式。思考的重點(diǎn)應(yīng)為如何做到不開(kāi)啟無(wú)效行為（玩手機(jī)）！直截了當(dāng)，而不是仍然等著無(wú)效行為發(fā)生后去采取阻止措施，應(yīng)從動(dòng)機(jī)上著手，調(diào)整為“不想發(fā)生無(wú)效行為”。
→時(shí)間管理是一個(gè)選擇的過(guò)程，“無(wú)效行為”與“執(zhí)行成長(zhǎng)計(jì)劃”之間進(jìn)行權(quán)衡取舍（簡(jiǎn)單的選擇題，艱難的應(yīng)用題）。
→目前先解決基本問(wèn)題：如何少玩、不玩手機(jī)。
基本問(wèn)題的解決方式：1、不要把手機(jī)放到觸手可及的地方—單位放抽屜、家里放茶幾；2、鎖屏警示語(yǔ)設(shè)置。
問(wèn)題五：提到了繼續(xù)加碼的問(wèn)題。還是沒(méi)有直面真正的問(wèn)題啊。你不斷加碼不斷加碼。最后依然是【權(quán)重高的做不好】【權(quán)重低的拼命做】。問(wèn)題在哪里？這不是【單單靠加碼能夠解決的問(wèn)題哦】，你要問(wèn)自己的是：到底哪里出了問(wèn)題。時(shí)間明明夠用，為什么不優(yōu)先去做重要的事情。
復(fù)盤(pán)：這個(gè)問(wèn)題我也從多個(gè)角度去思考了，我認(rèn)為和問(wèn)題二的的思路和解決方式基本相同。
到底哪里出了問(wèn)題：權(quán)重為零的計(jì)劃動(dòng)力比權(quán)重高的計(jì)劃足，因此常常不自覺(jué)的優(yōu)先安排了權(quán)重為零的計(jì)劃。
為什么不優(yōu)先去做重要的事情：對(duì)權(quán)重高的計(jì)劃重視度僅體現(xiàn)在紙面上，未能落實(shí)。
解決方式：將高權(quán)重計(jì)劃分配在周期的前三天，優(yōu)先完成基金、證券、英語(yǔ)、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的學(xué)習(xí)（優(yōu)先度從高到低，每天先完成基金學(xué)習(xí)1小時(shí)，再是證券學(xué)習(xí)一小時(shí)，以此類推）。其他鍛煉等計(jì)劃待主要計(jì)劃完成后繼續(xù)。
問(wèn)題六：思考有了，很好。也看出來(lái)你真的有前進(jìn)一步。但是，解決并非一朝一夕之功。已經(jīng)進(jìn)來(lái)半年多了，為什么我感覺(jué)你總是在大權(quán)重的事情上，沒(méi)有辦法做到足夠好？那才是你安生立命之本啊。你能承受三年之后依然【沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力】嗎？如果不能，那就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)啊。
復(fù)盤(pán)：
1、為什么在大權(quán)重的事情上沒(méi)做到足夠好：權(quán)重是事情重要性的體現(xiàn)，我僅僅將重要性體現(xiàn)在了紙面上，而不是執(zhí)行上，目前通過(guò)具體的優(yōu)先執(zhí)行來(lái)完成執(zhí)行上對(duì)高權(quán)重計(jì)劃的重視。
2、你能承受三年之后依然【沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力】嗎？答案是清晰的，不能接受。而培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力這個(gè)過(guò)程必然是充滿了困難的，好在當(dāng)前的目標(biāo)很明確，我只需要去尋找通往目的地的道路就可以了。仍存在的問(wèn)題是這個(gè)既定目標(biāo)在心中的迫切度在不保持深入思考的情況下會(huì)被淡化，也即是自身需要保持住對(duì)目標(biāo)的持續(xù)思考。
解決：
1、保持具體化的優(yōu)先執(zhí)行，一個(gè)星期后根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行弱點(diǎn)彌補(bǔ)。
2、督促自己進(jìn)行目標(biāo)的思考，從目標(biāo)對(duì)自身的重要性、迫切性上入手，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行不斷地細(xì)化（2018年末、2019年6月末、2019年末、2020年6月末，目前先思考這幾個(gè)階段），越具體，動(dòng)力越足。
問(wèn)題七：最后，我如果是你，我根本不會(huì)有愉悅感。為什么？年計(jì)劃落后了這么多，愉悅感從何而來(lái)？我只會(huì)有危機(jī)感。
復(fù)盤(pán)：
當(dāng)時(shí)的我在愉悅什么？滿足于當(dāng)前執(zhí)行，對(duì)總體進(jìn)度的滯后沒(méi)有認(rèn)識(shí)。
主要源于覺(jué)得執(zhí)行好周計(jì)劃已經(jīng)足夠了，降低了太多標(biāo)準(zhǔn)。
解決：這個(gè)問(wèn)題通過(guò)倒推計(jì)劃時(shí)間、增加緊迫感，已有明顯改善，很緊張目標(biāo)是否能完成。感受：任務(wù)很重，我需要集中所有的精力。
目前，完成十一月和十二月的從業(yè)考試是我最迫切的目標(biāo)不變動(dòng)，我分解好任務(wù)后，執(zhí)行！執(zhí)行！進(jìn)度條！進(jìn)度條！就這兩個(gè)關(guān)鍵詞。
十一月二十三、二十四日，基金從業(yè)資格證考試。十一月六號(hào)之前完成教材學(xué)習(xí)，目前還差約200頁(yè)，預(yù)計(jì)每周頁(yè)2-4小時(shí)（難易程度不同）可完成。
十二月一日、二日，證券從業(yè)資格證考試。十一月十五日之前完成教材學(xué)習(xí)，目前還差1.2本，約300頁(yè)，預(yù)計(jì)每周2-4小時(shí)（難易程度不同）可完成。
每周優(yōu)先完成這八小時(shí)左右的學(xué)習(xí)。然后是中級(jí)經(jīng)濟(jì)師學(xué)習(xí)（2小時(shí)）、英語(yǔ)學(xué)習(xí)（2小時(shí)）。
另一個(gè)我想說(shuō)的在復(fù)盤(pán)過(guò)程中，遇到問(wèn)題的時(shí)候，第一反應(yīng)是由于“客觀”原因才導(dǎo)致的這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一定要保持足夠的警惕。因?yàn)橥@就是你思考不夠深入的前兆?！翱陀^”的背后一定藏著“主觀”。
我接下來(lái)主要還是先按照既定思路進(jìn)行執(zhí)行，在每周執(zhí)行的基礎(chǔ)上去通過(guò)復(fù)盤(pán)挖掘存在的問(wèn)題，特別是回顧是否解決既有問(wèn)題。
