數(shù)學(xué)的邏輯啟蒙和數(shù)字啟蒙的課程已經(jīng)全部get，接下來就是空間思維了。

在沒有學(xué)習(xí)明慢繪本指導(dǎo)師的課程前，真的是不知道繪本有這么多的點可以講解，只知道繪本的每一筆，都是不能忽視的部分。但是卻忽略了，繪本以外我們可以關(guān)聯(lián)起來的東西，以及通過繪本作為載體我們真正的可以利用起來的部分。

空間知識是我在學(xué)習(xí)立體幾何的一個痛點，經(jīng)常在數(shù)學(xué)考試的時候拉后腿，那是因為在學(xué)習(xí)空間知識的課程前，從來都沒有關(guān)于這方面的知識積累與運用，所以不但學(xué)習(xí)起來費力，而且學(xué)不明白。

很慶幸，學(xué)習(xí)了繪本指導(dǎo)師的課程，讓我在給孩子啟蒙的同時，我也可以補習(xí)一下之前學(xué)不明白的知識。只希望，有了理論和繪本的鋪墊，我們的孩子在面對空間知識學(xué)習(xí)的時候，不那么畏難。

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得我又可以用所學(xué)的知識重新把他的《老鼠郵差轉(zhuǎn)一圈》重新講一講了，換一個思路講讀，又是一本新書！

期待慢慢老師下一節(jié)課。