接到學(xué)校的通知，需要提交一份關(guān)于中學(xué)生生涯教育課的一節(jié)設(shè)計(jì)課，要求有設(shè)計(jì)的意圖以及設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，說實(shí)話，我沒有接觸過生涯教育課程，從學(xué)生那里借來了課本，把課本的內(nèi)容開始溫習(xí)了一下，開始了我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)。我選擇了七年級(jí)下冊(cè)第一課《感恩的心》，我想現(xiàn)在的學(xué)生有的都是盲目的索取， 沒有感恩之心，我想通過這節(jié)課的設(shè)計(jì)，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)感恩他人，感恩社會(huì)。
設(shè)計(jì)理念：
感恩是帶著一顆真誠(chéng)的心去報(bào)答、感恩別人，是在別人幫助自己后給予對(duì)方的回報(bào)。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)有智慧的人不應(yīng)該為自己的得失斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取使自己的私欲膨脹，而應(yīng)該感謝生活給予自己的一切。這樣，才能獲得一種健康的心態(tài)，擁有一個(gè)積極的人生觀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生明白感恩中的“恩”，懂得對(duì)關(guān)心和幫助自己的人藥有感激之心，感恩是一種美德，也是一個(gè)人的人生觀的重點(diǎn)。
2、通過這節(jié)課程讓學(xué)生意識(shí)到，現(xiàn)在所擁有的幸福和快樂是通過別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人的感恩之情。
3、教育學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，要學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)心過自己和幫助過自己的人做一些力所能及的事情，回報(bào)他們的恩情。
課程的主題主要圍繞著從感恩父母，到感恩老師，感恩幫助過你的人，感恩社會(huì)，最后感恩升華，感激所有幫助過自己的人。
學(xué)生特征分析
根據(jù)初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從我們的身邊的事情談起，從為我們辛苦付出的父母談起、從老師為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的付出談起，從同學(xué)之間為了學(xué)困生談起，到最后談?wù)勊麄優(yōu)榱宋覀冏隽诉@么多，我們又為了他們做出過什么感恩的舉動(dòng)嗎？我們體會(huì)到了老師和父母的用心良苦了嗎？我們所說的這些事情，都是發(fā)生在我們身邊的事情，因此老師也可以舉例身邊最真實(shí)的故事像學(xué)生提問，讓學(xué)生了解到感恩的含義。并且通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能有所行動(dòng)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師以及其他人的感恩之情。
教學(xué)難點(diǎn)：將感恩之情融入到我們?nèi)粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，讓學(xué)生懷有感恩之情，讓學(xué)生也做一些感恩的事情。
教學(xué)資源：ppt 、視頻、紙張和筆,氣球，寬大的衣服
教學(xué)過程：
一．課程導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》
【設(shè)計(jì)依據(jù)】：播放感恩的心，學(xué)生跟著音樂唱，并且邊唱歌邊跟著學(xué)習(xí)手語(yǔ)，讓學(xué)生們體會(huì)感受真情。在我們的生活中，我們需要懷有一個(gè)感恩的心來幫助這個(gè)社會(huì)，我們需要一顆感恩的心來滋養(yǎng)這生活，我們應(yīng)該常懷有一個(gè)感恩的心去幫助別人，一生無憾，每天都懷有一個(gè)感恩的心去生活，讓我們的生活變得更加的美好。
歌曲播放結(jié)束，老師會(huì)提問學(xué)生，通過聽了這首歌曲，我們學(xué)生覺得我們需要做的事情什么呢？導(dǎo)入本節(jié)課《感恩的心》。
講授新課
環(huán)節(jié)一：
老師：現(xiàn)在老師就為同學(xué)們播放一個(gè)比較勵(lì)志的故事，《小男孩和蘋果樹》是法國(guó)作家瑞喬·M·約翰所寫的一則童話故事，請(qǐng)同學(xué)們聽了以后大膽的發(fā)言，說出心中的感想，說說如果你是故事中的小男孩你會(huì)怎么做？
《小男孩和蘋果樹》原文
樹林里有一棵蘋果樹。有一個(gè)小男孩每天都喜歡來跟蘋果樹玩。他上樹摘蘋果吃，在樹蔭里打盹，他愛這棵蘋果樹，蘋果樹也愛他。
時(shí)光飛快地過去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。
"來跟我玩一會(huì)吧。"蘋果樹對(duì)他說。
"我不是小孩子了，我不會(huì)爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具。"小男孩說。
"對(duì)不起，我沒有錢。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣錢。"蘋果樹回答他。
小男孩打起精神來，它把所有的蘋果摘光了，然后快樂地離去。
摘了蘋果后，小男孩再?zèng)]有來看過蘋果樹，直到他長(zhǎng)成一個(gè)男人。一天，他再次回到蘋果樹這里。
"來跟我玩一會(huì)吧。"蘋果樹對(duì)他說。
"我沒有時(shí)間玩，我要工作來養(yǎng)活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎?"男人說。
"對(duì)不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子。"蘋果樹回答說。
男人打起精神來，他砍掉了所有的樹枝，然后快樂地離去。
看到男人快樂，蘋果樹也非?？鞓罚贿^男人砍了樹枝以后再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零了，它很傷心。
一個(gè)炎熱的夏日，男人回到蘋果樹這里。蘋果樹高興地發(fā)抖。
"來跟我玩一會(huì)吧。"蘋果樹對(duì)他說。
"我一天比一天年紀(jì)大，我想去航海，讓自己放松下來。你能給我一條船嗎?"男人問。
"用我的樹干去做條船吧。你就可以航行到很遠(yuǎn)的地方，你會(huì)快樂的。"
于是男人砍了樹干做了條船，他真的去航海了，并且很長(zhǎng)時(shí)間沒有回來。
很多年以后，男人終于回來了。
"對(duì)不起，孩子，"蘋果樹愧疚地說，"我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃。"
"沒關(guān)系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了。"男人說。
"也沒有樹干給你爬。"蘋果樹說。
"沒關(guān)系。我太老了，爬不動(dòng)樹了。"男人說。
"我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根。"蘋果樹留著眼淚說。
"我并不需要什么，只要有個(gè)地方能坐下來休息一下，經(jīng)過這么多年，我太累了。"男人回答。
"那好!老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會(huì)兒吧。"蘋果樹高興地說，含著眼淚對(duì)男人微笑著。
【設(shè)計(jì)意圖】：用蘋果樹的故事告訴孩子們，小男孩就好比我們自己，蘋果樹就好比我們的父母，讓學(xué)生了解到當(dāng)我們長(zhǎng)大離開父母的時(shí)候，我們卻忽略了父母為我們所做的一切。讓學(xué)生聽了這個(gè)故事以后從現(xiàn)在開始，多多的陪陪父母，多多的理解父母，孝敬父母。
同學(xué)們發(fā)言：
A同學(xué)：
B同學(xué)：
C同學(xué)：
老師總結(jié)：同學(xué)們，剛才我們聽了這個(gè)故事，我想同學(xué)們最后都應(yīng)該是和我一樣心里是很難過的，因?yàn)樘O果樹就像我們的父母一樣，在我們很小的時(shí)候就陪伴在我們身邊，等我們長(zhǎng)大了，我們就會(huì)父母。只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都直在那里，父母會(huì)盡可能的為我們提供我們所需要的一切，及時(shí)他們已經(jīng)很累了，但是只要能夠幫助我們，父母就是快樂的。你也許覺得故事里的小男孩對(duì)蘋果樹很殘忍。然而，我們現(xiàn)在自己想想，我們身邊的每位同學(xué)是不是正像小男孩那樣每天都是一味地像我們的父母索取，而沒有感覺到任何的感恩，感覺都是應(yīng)該的呢？所以，同學(xué)們，我希望通過這個(gè)故事，大家要懂得感恩，懂得學(xué)會(huì)去愛我們的父母，為了他們起早貪黑的工作，為了他們?nèi)諠u憔悴的身軀，我們要愛我們的父母，我們要感恩我們的父母，這就是愛。讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)吧。
【心里探索】環(huán)節(jié)二:小游戲
同學(xué)們，聽了剛才的故事以后我想同學(xué)們內(nèi)心也有過掙扎，也有了自己的目標(biāo)，也有了自己的想法，現(xiàn)在我們做一個(gè)小游戲，看看大家目前處于一個(gè)什么樣的位置。
仔細(xì)閱讀下面的問題，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況做出選擇。
問題是有時(shí)候否
我經(jīng)常主動(dòng)幫父母做家務(wù)。???
當(dāng)別的同學(xué)有困難的時(shí)候，我會(huì)熱情幫助他們。???
我感到自己很幸福。???
如果爸爸媽媽心里不開心，我會(huì)想方設(shè)法地說笑話調(diào)節(jié)家庭氣氛。???
我對(duì)自己的前途充滿信心。???
我的小伙伴很多，我們相互之間都很關(guān)心。???
每年教師節(jié)，我都會(huì)給我的教師送一張“尊師卡”。???
我從不浪費(fèi)一粒糧食，也不挑食。???
在生活上，我不和同學(xué)攀比，也不追求名牌。???
不關(guān)在校內(nèi)還是在校外，我都非常愛護(hù)花草樹木，從不采摘。???
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
選“是”得1分，選“有時(shí)候”得0.5分，選“否”得0分。
得分解析:
0~5分:要注意啦，這說明你的感恩意識(shí)較為缺乏。建議你從上述問題中提到的行動(dòng)開始，逐步樹立感恩意識(shí)。
6~9分:你已經(jīng)初步了解感恩的意義，只是缺乏表現(xiàn)。希望你能夠?qū)⑦@種感恩的意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，做一個(gè)真正懂得感恩的人。
9分以上:恭喜你!你已經(jīng)將“感恩”上升為人生中的大智慧啦。希望你感恩的行動(dòng)不僅僅體現(xiàn)在回報(bào)層面上，而是更多地體現(xiàn)在奉獻(xiàn)中。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過一個(gè)小游戲，讓學(xué)生能夠了解到自己目前的狀況以及自己目前處于哪個(gè)分?jǐn)?shù)，今后需要努力的方向，做的好的同學(xué)可以幫助其他人來改變自己。做的不好的同學(xué)要努力做好，追趕上其它的同學(xué)。
環(huán)節(jié)三：感謝就要寫出來
游戲規(guī)則：1.同學(xué)們拿出一張白紙，在智商按順序標(biāo)出需要①②③，并注意在序號(hào)之后留白。2.寫出自己最想感謝的人的姓名或稱謂(①最想感謝的人，②次之，③再次之)3.寫出感謝他們的原因。4.與同學(xué)們交流、分享。討論區(qū)1.你為什么要把他放在這樣一個(gè)位置呢?2.如果我們把③及其內(nèi)容擦掉，會(huì)發(fā)生什么情況呢?把②及其內(nèi)容擦掉呢?把①及其內(nèi)容擦掉呢?3.如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢?
【設(shè)計(jì)意圖】：同學(xué)這個(gè)測(cè)試，讓學(xué)生更能夠了解到自己的內(nèi)心，以及聽過測(cè)試能夠讓學(xué)生真的了解到尊敬，感恩需要早早行動(dòng)，不要到了最后后悔沒有付出行動(dòng)。
【心里行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景】環(huán)節(jié)四：
人在學(xué)校請(qǐng)你分析下列情境中，主人公身上出現(xiàn)狀況的原因何在。情景一:??小明身上有很多小毛病，他常常管不住自己，做事虎頭蛇尾，而且從不按時(shí)完成作業(yè)。在課堂上，老師講課時(shí)，他不但不認(rèn)真聽講，還時(shí)常干擾別人。今天，老師批評(píng)了他，但他卻極力反駁，絲毫沒有改正的意思，還找出各種理由為自己開脫。
情景二:小浩在家從不做家務(wù)，可是前段時(shí)間，媽媽摔傷了，爸爸又在外工作不能回來，此時(shí)他才發(fā)現(xiàn)之前飯來張口、衣來伸手的生活是多么幸?！，F(xiàn)在他最害怕的就是回家，天天在學(xué)校心神不寧，擔(dān)心自己的生活。情景三:酷愛音樂的小字，在學(xué)校舉行的晚會(huì)上表演了架子鼓，原本不起眼的他一下子變成了校內(nèi)名人，他開始飄飄然了，以前的好朋友也覺得他變了，都漸漸遠(yuǎn)離了他，他很苦惱，卻不知道為什么。
診斷結(jié)果:情景一中小明的原因是:
支招:
情景二中小浩的原因是:
支招:
情景三中小明的原因是:
支招:
【設(shè)計(jì)意圖】：通過三個(gè)情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生意識(shí)到，如果這三種情況發(fā)生在自己的身邊，學(xué)生們應(yīng)該怎么做，是像主人公那樣做？還是自己會(huì)把這三個(gè)事情都處理好，讓學(xué)生找出原因并給主人公支招，鍛煉他們的思考的能力，行動(dòng)的能力。
同學(xué)們，有一件事情真實(shí)的發(fā)生在我們身邊，當(dāng)時(shí)您們還是小學(xué)生，我想大家也聽過這件事情：2016年4月，我校初三學(xué)生馮思琪同學(xué)患有先天性心臟病，全校老師和社會(huì)上的人都伸出了援助之手，為馮思琪同學(xué)捐款，平常學(xué)生們的零花錢都捐贈(zèng)出來，短短三天的時(shí)間就為她捐款達(dá)20多萬元，讓她及時(shí)做了手術(shù)，馮思琪在手術(shù)恢復(fù)好以后，特意和父母來到學(xué)校感謝同學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)還有社會(huì)上關(guān)注她的人，雖然她不能繼續(xù)上學(xué)，但是她卻對(duì)幫助過她的人說，現(xiàn)在自己沒有能力回報(bào)，等自己長(zhǎng)大以后一定會(huì)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)幫助過她的人，如果有人需要幫助她也會(huì)毫不猶豫的幫助其他人。 所以馮思琪的事情，我們同學(xué)們就做到了幫助他人快樂自己。
【總結(jié)】：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”如果沒有父母，我們根本就不存在，如果沒有老師，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)，如果沒有朋友，我們的生活就會(huì)少很多樂趣，我們藥感謝的人很多，尤其是身邊的人，在生活中，我們藥善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)，常懷一顆感恩之心。我們藥用一顆感恩的心來付出行動(dòng)。
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