端午的前一天，學員在群里問我能否上課，我說沒問題，于是依舊約了下午6點30.

根據(jù)她兩次試課的英語水平，我們給她設計的是40個課時，3個月的時間，每周3-4次課。3個月的集中強化學習，3個月后，讓她可以獨立出國自由行，英語簡單溝通沒問題。

我和校長兩個人都去學校，兩個人每人在路上往返花2個小時，就為了上這一個小時的課。

我一向認為，人和人之間，不管是工作還是什么，都要講chemistry。

Chemistry是化學反應的意思，在英語里很常用，意思是要有緣分，要投緣，要處得來。在工作中，這尤其重要，尤其是跟你直接打交道的上司。如果面試的時候就感覺處不來，即使薪水再高，還是拒絕把，不然以后工作時有的痛苦，工作能力也難以施展開來。

這個校長我感覺比我年輕，我第一次見她就聊得來，尤其她有行動力，果敢快速，我自己也是如此，所以處的來。我們談工作的時候就是談工作，談報酬的時候就是談報酬，business is business，商業(yè)就是商業(yè)，在職場，一切攤開來說，沒有隱隱藏藏，這樣的溝通很高效。再加上她是個注重自我學習成長的人，這點和我又很像。

在教育的時間不長，可是深感有的教育行業(yè)的人，一個觀念一套方法用一輩子，十年前是怎么教的，現(xiàn)在還是這樣教，這實在很驚悚。新的培訓理念，思路，方法，都需要不斷的更新迭代。停止學習的時候=衰老的開始，所以終身學習是我的理念。?

這個學員上次上課的時候給我?guī)Я艘槐Х?，這次是一杯酸奶，hmmm？我要想想，下次給她帶什么呢？一個水果？?

今天的“每次多說一句話”項目，她該說了6個句子了。我發(fā)現(xiàn)她說的句子和句子之間沒有邏輯，所以知道她是網(wǎng)上背了3句雞湯，自己說了3句，湊在一起?？墒钱斔f自己昨天的生日時，她一共說了6句話，所以這次她一共說了9句，超額完成任務。這是個好的開始，那就是當她說跟自己相關的事情的英語的時候，可以不停的blablabla地說下去，這是個非常好的現(xiàn)象，習慣和開始。口語的境界就是談論自己的心情，任何很隨意的自己想說的話題時，可以用簡單的英語說出來卻是有美感的英語。

當然，有美感的英文在我們從小到大的英語刷題里從沒出現(xiàn)，不管是閱讀理解還是完形填空，那里面的英文實在不能說是有美感，這真的很遺憾。所以解決的方式，就是讀原版，這其中又涉及到讀什么樣的原版。像我讀300年前的《簡愛》原版，就讀的略痛苦，因為里面很多的單詞現(xiàn)在已經(jīng)過時了。所以，你依然需要一個教練來告訴你，那首英文詩可以作為入門詩，哪篇英文散文花點力氣自己可以讀下去。在既能享受到語言美感的同時，又不會打擊到自己學英語學習的自信心（不然冒然讀一篇，第一頁都翻不下去，怎么這么多不認識的單詞啊，或者，那些詞匯我八輩子用不到，會了也沒用啦）

今天上的內容很快很多，我自己也驚訝為何可以這么快。上周，一個主題要上2次課，這次一次課上了2個主題。原來，是上了幾次課以后，句型她掌握了的話場景哪怕變化，教給她單詞，她依然可以把這個句子說出來而且說的對，這自然就會越來越快。自從上次上課把機場用語錄語音，以及登機的時候會出現(xiàn)什么英語錄語音給她做聽力練習以后，我打算做一個合集放到喜馬拉雅，這樣她可以反復聽。這樣的好處是，她出國旅行第一步到機場，聽到的句子都是課堂上教的，她不會慌。

等到飛機上聽到的句子也都是教過練過的，出了機場知道怎么過海關，怎么坐地鐵，怎么去酒店，等等這些，知道怎么問路，怎么辦理各種登記，各種需要用到英語的小細節(jié)，跟人打交道的各種場合她都會說也聽得懂，那么她一個人自由行的時候就不會慌，她要的就是這個。

今天的速度特別快，一個小時學了2個主題：怎么去機場，辦理登機用語

原因是因為，之前講的句型熟練以后，自己就能說出來了

?所以，教成人英語的邏輯是：

1，首先了解她要什么，了解她的動機和訴求

2，根據(jù)她的訴求和英語水平來匹配教材內容以及教學的深淺難度

（都是自己寫教材教案，針對性的，不是一本教材通吃）

3，教關鍵，核心，高頻單詞+常用句型，再還原到場景對話

4，綜合性發(fā)音，語法，詞匯拓展貫穿其中

5，一定是讓她主動張嘴，熟練句型，主動造句

6，輔以聽力練習

教成人和教小孩的不同在于

教成人，他的進步特別快，這就特別有成就感，而且自己發(fā)揮拓展的空間很大，教起來很爽

教小孩，則是一種童趣

估計會做一個活動，每天10分鐘學英語，分旅游英語，商務英語，社交口語三個主題。每天我會錄10分鐘的視頻來講解拓展一個主題里的一個場景里的高頻句子，每天堅持，你的英語意識和說正確英語的習慣會起來。關鍵是，我教的英語從一開始就是英語思維和習慣的地道英語，不是中式英語的口語化，這是兩個不同的概念，講出來的英語也是不一樣的。