第三期時(shí)間管理訓(xùn)練營第11次作業(yè)
I
本片段告訴我們，孩子感到父母在認(rèn)真聽他們說話，在真正理解他們的感受，他們才會(huì)感到被尊重，被關(guān)注，被鼓勵(lì)。從而愿意聽你的，并會(huì)試著努力去解決問題。孩子也因此訓(xùn)練了多項(xiàng)能力。
可能很多父母也有這種經(jīng)歷，想給孩子說個(gè)事，孩子不光不想聽，還覺得煩。反過來把父母氣得不行。最后還可能導(dǎo)致暴力語言和暴力行為，弄得兩敗俱傷，而問題卻草草應(yīng)付或遲遲得不到解決。這種情形孩子又學(xué)到了什么呢？
現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)如何讓孩子愿意聽父母的話，愿意合作解決問題的方法，此方法需要做到以下4步：
1.描述孩子的感受并核實(shí)是否準(zhǔn)確。
2.表達(dá)同情，但不寬恕孩子行為?？梢愿嬖V孩子自己曾經(jīng)類似的行為和感受。
3.告訴孩子你的感受。
4.引導(dǎo)孩關(guān)注于解決問題?？梢越ㄗh，達(dá)成共識(shí)。
本方法適用于協(xié)助孩子解決他學(xué)習(xí)和生活中的一切難題。
A1
現(xiàn)在面臨一個(gè)孩子特愛玩手機(jī)的頭疼問題，幾乎所有空時(shí)間手不離機(jī)。當(dāng)然快速做事也是要為玩手機(jī)擠時(shí)間。
昨天就此事和孩子聊了聊，當(dāng)然前提是他強(qiáng)烈要求壓縮聊天時(shí)間。我大概問了以下幾個(gè)問題，比如：你玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)嗎？他說沒有啊。我說你玩手機(jī)有什么收獲啊？他說查閱啊和朋友聊天啊。我說你上學(xué)放學(xué)路上可以干點(diǎn)別的事嗎？他說我聽聽音樂放松一下不行嗎？啊，我的天！我提前停止了我們的聊天。后來我想了想，我的問話預(yù)設(shè)了答案，藏著抱怨，指責(zé)。。。。。。他就用敷衍搪塞的太極招法見招拆招，根本沒解決到問題。
A2
我準(zhǔn)備提前告知他我會(huì)在周末找他聊聊關(guān)于手機(jī)的事，主題是：如何使用手機(jī)有助于我們的生活越來越好。我準(zhǔn)備用以下4步：
1.描述我們長期指責(zé)他，控制他使用手機(jī)時(shí)他的感受。
2.我表達(dá)理解他想玩手機(jī)的感受。描述一下自己當(dāng)年第一次得到一個(gè)二手手機(jī)那個(gè)興奮樣。第一次玩賽車游戲，玩斗地主那個(gè)癡迷勁及當(dāng)時(shí)的感受。以及因此耽誤而造成的影響以及感受。
3.真誠的告訴孩子我的感受。我感到有些擔(dān)憂，因?yàn)槟慊ㄔ谑謾C(jī)上的時(shí)間影響到了你的學(xué)習(xí)，也影響到我們快樂的家庭生活。
4.引導(dǎo)孩子關(guān)注于解決問題。問孩子看能不能想想如何使用手機(jī)才有利于我們的生活？我們來頭腦風(fēng)暴吧，好嗎？
