這是我讀徐則臣的第三篇短篇故事。第一篇是《露天電影》，第二篇是意外碰到的《兄弟》，第三篇?jiǎng)t是這篇《如果大雪封門》。

雖然他的作品讀得不多，但有種相見恨晚的感覺，讀起來很“順手”。一是因?yàn)樗淖髌菲婚L（僅是看過的這幾篇），能始終保持著閱讀的“熱乎勁兒”；二來，他的語言風(fēng)格我很喜歡——干練、接地氣，雖然有些話粗鄙，但就是透著痛快。更重要的是，我超喜歡他的作品結(jié)尾，總是出人意外，卻又讓人回味悠長。

鳥伯樂在7.14晚給我們帶來了關(guān)于《露天電影》文章內(nèi)容的繼續(xù)精讀，體會(huì)那些文字背后的奧秘，同時(shí)也將文學(xué)創(chuàng)作和實(shí)際段落結(jié)合起來。這篇作業(yè)里就不做贅述了。依照所學(xué)，我試著對(duì)《如果大雪封門》的標(biāo)題和開頭進(jìn)行一下解讀。

一、標(biāo)題

首先，第一眼看到標(biāo)題這6個(gè)字——如果大雪封門。我立刻產(chǎn)生了如下疑問：大雪封門會(huì)怎樣？為什么要“如果”？為什么是“封”這個(gè)字？如果沒有“如果”又會(huì)怎樣？為什么封住的是門而不是窗或者其他……

我相信任何一個(gè)看到這則題目的讀者可能都會(huì)有這樣的感受——這個(gè)題目背后到底有著怎樣的玄機(jī)等待我們揭示呢？所以，就說到了一篇成功的作品，首先應(yīng)該有個(gè)成功的題目。它除了需要具備對(duì)文字主題提綱挈領(lǐng)的作用外，若還能讓讀者不由自主地進(jìn)入到文章內(nèi)部想一探究竟，那就是成功的，這即是鳥伯樂之前講課時(shí)說到的“線索作用”。

借由此，我持續(xù)地想《如果大雪封門》，這得是多大的雪？哪里的雪？封住了哪戶門？如果封了門，人如何進(jìn)出……甚至我的腦海里出現(xiàn)了一幅圖像——白茫茫一片大地下，只剩下半扇門露出雪面以上，一群人艱難地蹚出一條路來，不知往哪里去了。但是，隨著閱讀的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己腦海中的這幅圖像在不斷地修改重置，直到作者落下最后一個(gè)字時(shí)，原來腦里的那幅圖已經(jīng)所剩無幾，全然一副新鮮的畫面敞在眼前。那是在鋼鐵森林之外的矮房區(qū)，一場期盼已久的，甚至在漫長的等待中，它幾乎讓人失去希望的、久違的大雪。它并不能覆蓋住高樓大廈，就連那些大樓的玻璃都能輕易地和它勢(shì)不兩立，但它卻近在眼前，就在“我”與慧聰?shù)氖掷锖托睦?，而且這場雪讓世界的黑白變得更加清晰，也意味著事件對(duì)錯(cuò)的發(fā)展方向。這場大雪看似封住了4個(gè)底層男生生活的房門，實(shí)則是在推開這扇門后，所有人獲得的新的拐點(diǎn)——未來生活的方向。所以，我理解，這雪，是作者筆下對(duì)未來生活的希望。

綜上，作者通過一個(gè)疑問的形式設(shè)計(jì)主題，更有深意。

二、開頭解讀

接下來，我試著解讀下文章的開頭部分。因?yàn)槲闹胁]有具體標(biāo)準(zhǔn)，我按照自己的理解，認(rèn)為從前8段可以作為開頭（即到“……然后我身后出現(xiàn)了一個(gè)晨跑者”這里），以上8段是“我”和慧聰?shù)牡谝淮我娒嬷鞍l(fā)生的故事。

1. 第一段第一句話：“寶來被打成傻子回了花街，北京的冬天就來了?！?/p>

解讀：首先，這句話中交代了故事發(fā)生的時(shí)間。不同于常規(guī)的敘述方法，作者把一件令人悲傷的事情作為凌冽寒冬的序幕，顯然更有力量。

其次，寶來是誰？從開篇到結(jié)尾，這個(gè)人都沒有真正出現(xiàn)過，跟他有關(guān)的信息只有“被打傻了給父親接回去”“他一直在屋頂?shù)男“宓省薄耙郧八呐f床”“為什么被打”和“寶來被打前的愿望——看一場大雪”。雖然寶來的設(shè)定是個(gè)工具人，但在徐則臣的筆下，我們可以清晰的感受到這個(gè)人物對(duì)故事情節(jié)的開展是起到一定的推動(dòng)作用的。比如：如果不是寶來在花川廣場被打，慧聰也不會(huì)那么早就認(rèn)識(shí)了他（們）；不是寶來被打傻了，他的鋪就不會(huì)空下來，也就不會(huì)有慧聰搬入，“我”也不可能突破被鴿哨帶來的神經(jīng)困擾，行健和米籮也不可能在后來的日子里更輕易地得手鴿子；不是寶來曾經(jīng)許下在屋頂打牌看雪的普普通通愿望，后來沒有他的那場雪似乎也不會(huì)顯得那般珍貴。

所以，在這篇文章里，我再次見識(shí)了徐則臣對(duì)人物設(shè)定和情節(jié)推進(jìn)的高明之處，實(shí)為感慨。

2. 第一段“冷風(fēng)扒住門框往屋里吹，門后擋風(fēng)的塑料布裂開細(xì)長的口子，像只凍僵的口哨，屁大的風(fēng)都能把它吹響。行健縮在被窩里說，讓它響，我就不信首都的冬天能他媽的凍死人。我就把圖釘和馬夾袋放下，爬上床。風(fēng)進(jìn)屋里吹小口哨，風(fēng)在屋外吹大口哨，我在被窩里閉上眼，看見黑色的西北風(fēng)如同洪水卷過屋頂，寶來的小木凳被風(fēng)拉倒，從屋頂?shù)倪@頭拖到那頭，就算在大風(fēng)里，我也能聽見木凳拖地的聲音，像一個(gè)胖子穿著四十一碼的硬跟皮鞋從屋頂上走過?！?/p>

解讀：這幾句話里有幾個(gè)傳神的動(dòng)詞，比如：“扒”“裂”“吹（口哨）”“卷”“拉到”。還有幾處十分有畫面感的描述，如：“（擋風(fēng)的塑料布）像只凍僵的口哨”“黑色的西北風(fēng)如同洪水（般）”“（木凳拖地的聲音）像一個(gè)胖子穿著四十一碼的硬跟皮鞋從屋頂上走過”。這幾處描寫，生活、鮮活地展現(xiàn)出“我”們居住環(huán)境的簡陋。我個(gè)人認(rèn)為，屋內(nèi)窘迫的生活環(huán)境也是對(duì)后文寫出的鴿子的生活環(huán)境的一個(gè)影射——同樣的簡陋，同樣的尷尬（閱讀的時(shí)候，我不由自主的想到了另一篇文《兄弟》，環(huán)境和背景非常相近。）。尤其是“黑色的西北風(fēng)”，更給這個(gè)故事發(fā)生的背景畫上了恰當(dāng)?shù)牡咨?，死亡是黑色的，在這個(gè)故事里，也是借由這個(gè)顏色代入了鴿子接二連三的死亡的命運(yùn)，將人性的貪婪和丑惡一面映照出來。

另外，“行健縮在被窩里說，讓它響，我就不信首都的冬天能他媽的凍死人。我就把圖釘和馬夾袋放下，爬上床。”這句中除了展現(xiàn)出現(xiàn)場的冷外，還通過“縮”和“爬”，表現(xiàn)出人物性格和行事風(fēng)格的不同?！翱s”不僅是個(gè)動(dòng)詞，也是人性矮，見不得光的體現(xiàn)。而“爬”隱喻出來的則是我對(duì)生活的態(tài)度——慢，但卻主動(dòng)。同時(shí)，語言上“我就不信首都的冬天能他媽的凍死人”，一方面體現(xiàn)了行健的素質(zhì)，另一方面對(duì)后來的情節(jié)——人沒凍死，但是鴿子屢屢卻被凍死形成了對(duì)照。

3. 第一段：“寶來被送回花街那天，我把那雙萬里牌皮鞋遞給他爸，他爸拎著鞋對(duì)著行李袋比劃一下，準(zhǔn)確地扔進(jìn)門旁的垃圾桶里：都破成了這樣。那只小木凳也是寶來的，他走后就一直留在屋頂上，被風(fēng)從那頭刮到這頭，再刮回去?！?/p>

解讀：這句話很有意思，信息量很大，我只能試著解讀。

寶來爸扔掉了兒子的萬里牌皮鞋。“萬里牌”，實(shí)則是對(duì)被打傻了的寶來是否未來還能出來行萬里路的一種諷刺，而父親說“破成這樣了”，然后丟掉了它，則在某種程度上表明了對(duì)方是不可能完成這件事情了，所以鬧心，不如丟掉。而這個(gè)“小木凳”更有意思，一直在屋頂，無論刮風(fēng)下雨下雪，都在。在我看來，這個(gè)小凳子就是寶來的化身，其實(shí)他是看到了最后一場雪的，這也是作者精巧設(shè)計(jì)所在，給人一種希望感。尤其是寫到“被風(fēng)從那頭刮到這頭，再刮回去”，想想看，萬里牌的皮鞋都沒了，又能去到哪里呢？可能屋頂就是他最好的歸宿吧。總體來說，這一段文字讓人深感悲戚。

小結(jié)：不知不覺，寫了這么多字。按照精讀分析的標(biāo)準(zhǔn)，我才只看完第一段文字而已，故事的帷幕還沒拉開，時(shí)間關(guān)系，今天的作業(yè)暫時(shí)停在這里吧。

因?yàn)槲乙プx書啦，明天見。