最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作?！实胤蛉?/p>
精細操作《夾紙團》
目的：可鍛煉寶寶手部精細動作，手眼協(xié)調(diào)能力。
琪琪老師說:“小朋友們吃完早餐后，肚子飽飽的，可是美麗的公主娃娃顯得有點兒不高興了，因為它肚子里空空的，就唱不了好聽的歌?！?/p>
小朋友一臉茫然看著老師手中的娃娃公主。
琪琪老師接著向大家一搖一晃，讓小朋友聽聽娃娃公主肚子到底有沒有在唱歌！
老師又問小朋友們了? : “她肚子空空的，好餓好餓。小朋友們，你們有什么方法讓她的肚子飽飽的，想想辦法？”
可愛的跳跳說:“我有餅干請她吃”
好幾個小朋友都看著老師紛紛說道:“我也有好吃的分享給她”
洋洋摸了摸自己口袋，遲遲還沒拿出來！哈哈哈哈
“沒關系，我有辦法讓肚子飽飽滿滿的。”
琪琪老師拿出法寶，向小朋友們示范。用小衣夾子，將一個個紙團夾進去！不一會，真的滿滿的啦～
自由操作時間到啦～孩子們站成一排，整整齊齊地去領取教具，并大聲回應老師：“謝謝！”
小朋友們也有模有樣地模仿著～
古詩律動：《尋隱者不遇》
目的：通過古詩律動，培養(yǎng)寶寶對古詩的興趣。
上周我們學習的古詩：《所見》，我們先來一起來復習復習吧！
復習完上周的古詩，我們今天再來學習一首新的古詩叫做《尋隱者不遇》。
? ? ? ? 《尋隱者不遇》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
【譯文】
蒼松下,我詢問了年少的學童，他說師傅已經(jīng)采藥去了山中；他還對我說,就在這座大山里, 山中云霧彌漫,卻不知道他的行蹤。
現(xiàn)在琪琪老師讀一句，請你們跟讀一句。
童鞋們的聲音可響亮啦！學習過的古詩，回家記得要復習喲～
孩子們和老師一起擺成一座山模樣！
愉快的周四過去啦
琪琪和牛牛明天等著你們過來喲
