PRISCA大學英語寫作課堂共24講，分24次發(fā)布，每次一講，每堂課提供三大塊內(nèi)容，分別是寫作基礎(chǔ)講解，英語寫作模擬題目與參考范文（適用于大學英語四六級，英語專四專八，考研，以及雅思作文考試），核心詞塊速遞。

所給作文題目模擬英語四六級考試，英語專業(yè)四級和八級考試，考研英語以及雅思考試英語的作文寫作，所提供范文中劃線的詞塊部分可以模仿背誦，活學活用在相關(guān)話題的作文考試寫作中。所提供的寫作基礎(chǔ)講解以及參考范文皆為原創(chuàng)，已經(jīng)正式出版發(fā)行，收錄于由上海外語教育出版社出版發(fā)行的《大學比較英語教程》1-4冊中，轉(zhuǎn)載請務必聯(lián)系作者，版權(quán)所有，侵權(quán)必究。

PRISCA大學英語寫作課堂（22）

省略在寫作中的使用（2）：復句

?上一個單元講解了在英語簡單句和并列句的寫作中，一些句子成分的省略，本單元特別就復句寫作中省略的使用從語篇段落的角度稍作分析歸納。復句中省略的使用不僅能使句子用詞簡練, 表意簡練，而且可起到連接上下文并使相鄰詞語達到強調(diào)的作用, 往往收到一定的修飾效果。因上下文已提供了充分明確信息或前文已出現(xiàn)過的某些成分，句中的某些成分可以省略，這樣既避免不必要的重復，也不會引起言語上的誤解，并可突出中心詞，從而使全文緊密連接。

例如：

下面的句子同時出現(xiàn)了單句和復句中省略的使用，…although they have tried to break through the barrier, only a few have succeeded. Even the women that have succeeded face more obstacles once in their leadership positions.在第一句only a few have succeeded之后省略了in breaking through the barrier, 這樣避免重復前面although引導的句子所突出的they have tried to break through the barrier；在接下來的once引導的從句中，once之后省略了they are，突出了主句所強調(diào)的信息Even the women that have succeeded face more obstacles，總之省略在第一段的使用突出來本段的關(guān)鍵詞the barrier(“Glass Ceiling”)和本段所強調(diào)的觀點Throughout history, women have been trapped by the “Glass Ceiling” in a variety of work fields.（從古至今，“玻璃天花板”在各行各業(yè)困住女性。）

在英語寫作中，適時地使用一些復句的省略也起到強化和突出中心詞的作用。例如：2007年英語專業(yè)四級（TEM4）考試題目為：Is It Wise to Make Friends Online? 作者在陳述對網(wǎng)上交友的看法時，提出建議，用了這樣的省略句We should be careful when invited online to chat with strangers and make friends with them. 該句when后面省略了we are, 更加凸顯了主句所強調(diào)的We should be careful，強調(diào)了網(wǎng)上聊天交友須小心謹慎這樣的建議，行文重點突出。

又如：2011年12月大學英語六級（CET6）作文題目為：The Way to Success，在作者使用例證時用了這樣的句子Would Thomas Edison be such a great man in history?if doing?nothing but possessing a strong will? 從句的主語跟主句的主語一致（Thomas Edison）從句的主語可以省略，同時，從句中的謂語動詞變?yōu)榉衷~形式。省略句的使用使得例子簡潔明快，也突出了句子的主旨。

PRISCA大學英語寫作模擬題目與參考范文（22）

PRISCA參考范文劃線詞塊活學活用（22）

要求寫一段文字，活用范文中提供的劃線詞塊，文章題材內(nèi)容不限。