2月24日晚上，李鎮(zhèn)西老師在QQ群里給我們做了一場精彩的講座——《把好書化作自己的靈魂》。因故沒能當(dāng)時(shí)聽，好在可以回放。翌日中午準(zhǔn)備聽起來，只是沒帶耳麥覺得不是很清晰。心想待找來耳麥認(rèn)真聽聽，并好生做做筆記。

26日得空，準(zhǔn)備好好慢慢欣賞。于是準(zhǔn)備了本子和筆，當(dāng)然也準(zhǔn)備好了耳麥。打開手機(jī)，找到“新網(wǎng)師”公眾號(hào)，看看有沒有文字版的。這一看，不好了，便出岔子了。

首先是瀏覽了李鎮(zhèn)西老師講座的學(xué)員精彩發(fā)言。接著不知何故便被榜樣作業(yè)打擾了。《由“主體性神話”談開去——論教師專業(yè)成長中學(xué)理的缺陷》，這個(gè)標(biāo)題，一看便知專業(yè)，難怪成為榜樣作業(yè)。這是一篇標(biāo)準(zhǔn)而專業(yè)的論文，雖然我不能完全看懂，卻為這專業(yè)與勤奮精神而震撼。文后還居然附有一文——《在書寫中獲得清明的智慧和前行的勇氣——讀朱靜老師的過關(guān)大作業(yè)有感》。感言中說，“滿滿20頁，可見其精研的厚度”。的確如此，沒有“精”與“厚”，是寫不出如此專業(yè)而又令人震撼的文字的。

此外，還忍不住看了一篇網(wǎng)師筆記——《“批注式”——一種教師專業(yè)閱讀策略》。這是一個(gè)九零后帥哥，與前一個(gè)美女一樣，都是碩士，只不過前者是教育，后者是法學(xué)。法學(xué)碩士教初中語文，看來必成高手。短短半年時(shí)間，讀書批注170余篇，近20萬字，確實(shí)是一個(gè)勤奮，令人點(diǎn)贊的人。

只是，我仍然找不到北。

作為70年代出生的孩子，因?yàn)榧彝ズ⒆颖姸?，要想能夠有課外書讀，對(duì)于一般的農(nóng)村孩子來說也許是一種奢望。我就屬于其中一個(gè)奢望的人。因此自從小學(xué)、初中、師范，一路走來讀的書堪稱屈指可數(shù)。不但如此，對(duì)錢的認(rèn)識(shí)也格外單一，至少智力投資概念是沒有的。于是也就不舍得買書。在人生前40年當(dāng)中，課外藏書也不過百本。

自從2017年加入了《教師博覽》讀書聯(lián)合會(huì)群，逐漸認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏，繼而產(chǎn)生了對(duì)讀書的渴望，于是慢慢產(chǎn)生了對(duì)買書的沖動(dòng)，并逐漸付諸行動(dòng)。2018年購書讀書二三十本，2019年購書讀書三四十本。隨著社交圈子的擴(kuò)大，例如參加了全國教育行走，參加了互加計(jì)劃N師學(xué)院學(xué)習(xí)。期間受到傅國涌學(xué)者，楊安國校長，云從龍作家等鐘愛讀書的影響，對(duì)讀書的渴望愈發(fā)強(qiáng)烈。時(shí)代的巨輪步入2020年，我便是史無前例地做出了對(duì)自己而言宏大的規(guī)劃——每年購書兩千元。有了這個(gè)想法就努力去做到。購書，讀書，寫作，應(yīng)該成為未來人生日常生活的標(biāo)配。

之前山東聊城王春然老師在講座中曾經(jīng)講過，如果要問讀了哪些書對(duì)自己影響最大？這個(gè)問題其實(shí)是不好回答的。日常讀過的書就像我們?nèi)粘３赃^的飯菜，經(jīng)過身體的消化吸收成為了我們身體的一部分，日常讀過的書或多或少在腦海中留有印象，經(jīng)過沉淀內(nèi)化成自己思想的一部分，或者說成為了自己觀察生活的一種思維角度。

有很多人說看過的書自己記不住，看了也是白看不如不看。于是很多人進(jìn)行勸解，只要是讀過的書，都會(huì)像營養(yǎng)一樣或多或少存在于我們的思想當(dāng)中，潛移默化地成為我們?nèi)说囊徊糠?。正是基于這個(gè)理解。我會(huì)無意識(shí)的讀一些書?？v是有一些意識(shí)也不會(huì)深入的思考。或許為了追求讀的書的本數(shù)的多少，也是無意識(shí)讀書的一個(gè)強(qiáng)大的支撐。在追求讀書本數(shù)的前提下，在過去的兩年一共讀書五六十本，雖寫過部分讀后感，但自我感覺并不是很深入，都是泛泛而談。遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有郝老師所提倡的“啃”讀。因此我離“啃”讀者還有很遠(yuǎn)的一段距離。

郝老師提倡“啃”讀?？凶x必定離不開批注，最起碼要做筆記。山東的王春然老師有做讀書筆記的習(xí)慣。甘肅的雪貓老師是有在書上做批注的習(xí)慣。他們都是我很佩服的老師。而我始終都不曾養(yǎng)成做筆記或做批注的習(xí)慣。今天再次看到90后帥哥李利老師的《“批注式”——一種教師專業(yè)閱讀策略》一文，得知李老師在這種閱讀策略下的迅速茁壯成長的經(jīng)歷，深受感動(dòng)。

我不禁反思自己為什么沒有做筆記或者批注是習(xí)慣。這個(gè)答案或許需要我慢慢的梳理。不過閱讀就有收獲，思考就有進(jìn)步，寫作就有成長，卻是永恒的真理。