教練思維的學(xué)習(xí)與應(yīng)用——讀《高績(jī)效教練》心得
近期在學(xué)習(xí)樊登老師的《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》這門課，對(duì)“管理與領(lǐng)導(dǎo)”的區(qū)別有了一些領(lǐng)悟；而本次讀書會(huì)討論的主題是《高績(jī)效教練》，啟發(fā)了我從“教練”的角度去理解“領(lǐng)導(dǎo)”，同時(shí)也想到了親子教育，即從教練的角度理解如何做個(gè)好父母。
同時(shí)，我也意識(shí)到教練技術(shù)不是一門理論，而是完全實(shí)踐性的技術(shù)，因此，我把本周作為初始階段，刻意練習(xí)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)與提煉教練思維，在未來更長(zhǎng)時(shí)間的下一階段，會(huì)刻意訓(xùn)練教練技巧與方法，并用于實(shí)踐。
今天從三方面進(jìn)行討論：1、理解什么是教練與教練思維，2、親子教育中的教練思維；3、組織管理中的教練思維。
第一部分 理解什么是“教練”與“教練思維”
讀《高績(jī)效教練》對(duì)我最大的啟發(fā)就是理解了什么是“教練”：
1、教練是一面鏡子
教練和顧問、教師、導(dǎo)師都不一樣，他的主要職責(zé)不是傳授知識(shí)和技巧，也不是提供解決方法，他的作用其實(shí)就像一面鏡子一樣，讓選手隨時(shí)地看到自己的表現(xiàn)，同時(shí)為選手營(yíng)造一個(gè)即時(shí)反饋的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且及時(shí)幫選手調(diào)整內(nèi)心的不適感。如果能做到這點(diǎn)，選手強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力會(huì)激勵(lì)自己追求卓越的成績(jī)。
所以教練是個(gè)很高端的職業(yè)，他的目標(biāo)對(duì)象是人的內(nèi)心，目的是引導(dǎo)選手超越教練和選手自身的能力邊界。
2、教練的主要職責(zé)是激發(fā)潛能
教練的主要職責(zé)根本不是傳授技巧，而是要用一系列的方式去引導(dǎo)和激發(fā)選手自己身上天生的學(xué)習(xí)潛能；重點(diǎn)是怎么能通過問題來讓選手自己找到精進(jìn)的方法。
3、教練的核心其實(shí)就需要干兩件事：一件是提升選手的覺察力，另一件是建立選手的責(zé)任感，能把這兩件事做好了，選手的自信、動(dòng)力這些要素自然也就都有了。
第二部分 教練式父母——親子教育中的教練思維
好的父母也應(yīng)有教練意識(shí)，要成為孩子的陪伴者、支持者、反饋者、提醒者。
既然是教練，那本質(zhì)也是兩件事：一是提升孩子的覺察力，二是建立孩子的責(zé)任感！
1、覺察力
覺察力也是認(rèn)知能力，知道自己知與不知的邊界。
父母幫助孩子提升覺察力包括：目標(biāo)覺察和現(xiàn)狀覺察。目標(biāo)覺察即學(xué)會(huì)確立目標(biāo)；現(xiàn)狀覺察即認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距。對(duì)于差距不是打罵、不是指責(zé)，而是尊重、鼓勵(lì)，幫助其建立信心，產(chǎn)生持續(xù)動(dòng)力！
2、責(zé)任感
責(zé)任感即幫助孩子意識(shí)到自己是獨(dú)立的，而不是父母的附屬品；他所做的一切，自己是有責(zé)任的。幫助其認(rèn)識(shí)為誰(shuí)而學(xué)，建立起學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
我們要相信，孩子天生就具備了足夠的才能與創(chuàng)造力。為了讓孩子在人生的每一瞬間都不斷開發(fā)自己的才能并將其展現(xiàn)出來，我們要最大努力地支持、鼓勵(lì)、陪伴他們。相信這樣一來孩子愿意一輩子與父母建立“愛的鏈接”，這就是“教練型父母”。
第三部分 教練式領(lǐng)導(dǎo)——?組織管理中的教練思維
教練式領(lǐng)導(dǎo)者能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作意愿，提高其工作能力，高效地完成工作目標(biāo)，使企業(yè)以更強(qiáng)的適應(yīng)性面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任是調(diào)動(dòng)他的積極性和自信心，幫助他梳理清楚目前的狀況，并自己找到行動(dòng)計(jì)劃；同時(shí)幫助他們建立責(zé)任感，勇于實(shí)踐、敢于擔(dān)當(dāng)！
1、處理好員工關(guān)系
員工也是一種資源，特別是對(duì)于人才密集型行業(yè)，人力可能是最有價(jià)值的資產(chǎn)，因此處理好員工關(guān)系就是處理好生產(chǎn)關(guān)系，是企業(yè)生產(chǎn)力提升的根本。
2、激發(fā)潛能
組織能力＝能力×意愿×治理，三者缺一不可。好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是高績(jī)效教練，不僅是管，更是做引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)意愿、激發(fā)潛能！
3、團(tuán)隊(duì)氛圍
對(duì)于業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，我們強(qiáng)調(diào)狼性，有沖勁、有血性，既有單兵作戰(zhàn)能力，又能團(tuán)隊(duì)協(xié)同；同時(shí)強(qiáng)調(diào)鉆石組合，既一個(gè)小團(tuán)隊(duì)由多種互補(bǔ)的角色組成。小團(tuán)隊(duì)各角色互補(bǔ)、相互支持，有一定的授權(quán)，就具備了較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
