書名：《如何有效閱讀一本書：超使用筆記讀書法》

作者：[日]奧野宣之

譯者：張晶晶

開始閱讀時間：20210617

上學的時候，我們班同學基本人手一本“錯題本”，它對于學習的促進作用非常大，不僅能記錄我們的錯題，更能通過錯題鏈接到知識點、發(fā)散到出題方式和陷阱設定。

但隨著學生時代的結束，普普通通的筆記本又重新沉寂，替換它的是智能手機。相較于筆記本，手機攜帶更為方便，功能更加強大，效率也似乎更加高。

但奧野宣之卻在《如何有效閱讀一本書：超使用筆記讀書法》更為提倡使用筆記本。在這本書中，筆記本不再是簡簡單單的記錄，而是定位成“人與書關系的改變者”。

01筆記本是閱讀的“物證”

很多人都懷疑讀書是否有用，最大的困惑是即使花費了很大的精力，合上書本那一刻腦子里卻一片空白，所以會對是否閱讀是否有效產(chǎn)生疑問。但實際情況是人都是善忘的，過目不忘的本事是屬于天才的“專利”，這時候筆記本能提供你讀過這本書的“物證”，哪怕讀完書你什么都不記得，但是筆記本是實實在在在你眼前的，它能證明你確實閱讀過這本書。筆記本能提供給你的不僅僅是你的閱讀記錄，更是心靈上的一種安撫，給予你繼續(xù)閱讀的勇氣。

02什么是筆記讀書法

本書中，作者將讀書細分為選書、購書、讀書、記錄、活用五個步驟。而作為讀書時的好伙伴，筆記本貫穿這五個階段的始終，幫你記錄想讀的書、真正值得購買的書，提供閱讀方法，指導你制作讀書筆記，讓讀書所得成為你的技巧，形成隨想筆記、購書清單、各種簡報、讀書筆記等書面記錄。

這就是筆記讀書法，它讓讀書不再僅僅是“讀過”，而是能讓讀過的書記在腦子里，成為一種“體驗”。

03筆記本的正確打開方式

關于筆記本的使用，書中強調了“信息一元化”的技巧，簡單說就是任何信息都可以記錄在書里，包括讀過和為讀過的書，都寫在同一本筆記本里，不設分冊。它所達到的效果就是“只要在這里找，就一定能找到；在這里找不到的話，那就是沒有”。

細分一下，“信息一元化”有五個小技巧：

一是可以書寫任何內(nèi)容。筆記本所能記錄的不局限于書本，包含了日常生活中的很多事情。例如你可以記錄一閃而過的靈感，記錄你從任何渠道聽到、看到、想到的任何想看的書、想了解的領域，當然也包括你對一本書的讀后感等。

二是按照時間順序書寫。就像日記，你不需要對內(nèi)容、寫法、空間進行刻意區(qū)分，“只要寫上就好”。

三是要附上日期。記得用統(tǒng)一的格式標記時間，類似“2021年6月17日”就記錄成“210617”即可。另外，記錄時除了標注日期，可以用線條做好區(qū)分。

四是靈活運用速記或略記。記錄一些內(nèi)容時不需要逐字逐句的寫下來，而可以通過速記、略記、簡寫等技巧。例如東京可以寫成TK，只需要你自己理解就可以。

五是可以粘貼。為了讓筆記本更有效率也更生動，我們可以將書籍廣告、書評、傳單、書腰等任何與書相關的資料粘貼進筆記本。