我喜歡孩子們的世界，那個世界大家都好玩的，每個人都是可愛的，雖然你調(diào)皮，你搗蛋，但我覺得你依然很好玩，我依然想和你在一起。每個人又都是環(huán)境的維護(hù)者，是秩序的維護(hù)者，人人心中都有一個平衡的秤，作為管理者看到就要處理，不處理就會變得更壞，而作為學(xué)生看到你不管理，就會有更多的孩子學(xué)習(xí)壞習(xí)慣。而他們也是隨心的在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。
當(dāng)我上的是自己的內(nèi)容時，我的狀態(tài)會感染學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)時會開心，所以這樣的身心合一會打動每一個與我相處的人。所以認(rèn)真真的很可怕，它會讓很多事都變得有一股力量。那一份可以前行的力量，于己于人都是一種享受！
這些小精靈們可愛，認(rèn)真、懂事、有愛，他們善于表達(dá)愛的，善于總結(jié)，善于表達(dá)感受，善于提出自己發(fā)現(xiàn)的問題給出解決方案的，每個人都是智慧者。
每個人的想法還很有意思，給出的建議就是你在書上看到的所謂！所以哪來的真理和書籍某某，有的不過就是我們都想在一起，然后......一起朝一個大家覺得舒服的狀態(tài)走，在走的路上找些更適合我們彼此需求的方式罷了！
對于教學(xué)方式的思考！
1.操化課，教學(xué)模式—，傳統(tǒng)的模式（以做，學(xué)生覺得可以接受，喜歡）
1.1強化請假制度，必須請假條
1.2游戲時，學(xué)生有點吵鬧，而且在行進(jìn)中很容易鬧騰
1.3喜歡很多有節(jié)奏感的音樂，可以帶動我們的情緒（我喜歡的音樂）
1.4多一些互動的環(huán)節(jié)
1.5覺得俯身撐地的時間太長了，我們的核心力量承受不住
2.逆序教學(xué)模式
3.小組合作教學(xué)模式—更多的互動，合作，探究，思考
4.微課教學(xué)方式
5.游戲法，情景教學(xué)模式
多找些案例看看，操化教學(xué)案例
操就是要多練，要排！
