? ? ? ? 今年的元宵節(jié)我把熱鬧留給自己，把安靜留給班上的孩子。

? ? ? ? 繼去年中秋節(jié) DIY月餅后，學校工會聯(lián)合社工再一次組織老師們DIY湯圓。下午2:30，活動就開始了。這次活動有猜燈謎和做湯圓，猜對了還有禮物。還沒到活動地點——籃球場旁的教師休息室，已經(jīng)聽到熱鬧的聲音。走進休息室，節(jié)日的氣氛就把我包圍了，天花板上掛著燈籠，燈籠上掛著燈謎，墻上貼著燈謎，猜對的同事拍手歡呼，還沒猜到的同事正在凝神猜想。

? ? ?

另一邊，兩位校長正在開爐煮湯，準備放湯圓。大家似乎還沉浸在猜燈謎的歡樂之中，不知誰說了一句，校長都在煮湯了，大家趕緊做湯圓吧。于是大家趕緊擼起袖子，戴上一次性手套，打開已經(jīng)準備好的餡，捏起一團白白的糯米粉，在手掌心來回揉搓，然后按扁，放餡，包好，再搓圓，一個湯圓就做成了。湯圓我是吃多了，但是包湯圓還真沒試過，于是也學著其他同事，捏起一團小小的糯米粉，搓圓、按扁、放餡，可是沒搓幾下，紅豆餡就露出來了。經(jīng)同事的指點才知道要。左手的拇指往下按線，右手的拇指把皮往里按，這樣才能把餡緊緊包住，真是小小的湯圓大學問呀。

? ? ? 因為要上第六節(jié)課，大概做了十個左右，我有點不舍得放下了。這時校長那邊的第一批湯圓已經(jīng)煮好了，校長親手做的湯圓，可要試試。煮湯圓的湯里放了紅糖、枸杞和酒糟，白色的、圓滾滾、胖乎乎的湯圓浮在紅色的枸杞甜湯里，白圓浮紅湯，聞著就香了，看著就饞。舀了兩個湯圓和一些湯，喝一口湯，甜到心里，香到每一個味蕾里。咬一口湯圓，軟軟的，甜甜的。

? ? ? 帶著滿心的甜蜜去上班會課，這節(jié)課由各班自主安排，慶祝元宵節(jié)。我沒有選擇搞活動，而是給孩子們講了元宵節(jié)的來歷、習俗等。我想孩子們在幼兒園的時候，肯定參與過元宵節(jié)的活動，比如猜燈謎，做燈籠，但是他們對元宵節(jié)這個傳統(tǒng)的節(jié)日可能了解的還不多。果然，當我開始講元宵節(jié)的起源時，孩子們都不知道。原來，元宵節(jié)是起源于漢文帝的時候，是漢文帝為了紀念周勃平定叛亂而舉行的慶?；顒?。講到元宵節(jié)的習俗時，孩子們知道的只是吃湯圓， 賞花燈。當我告訴他們元宵還有一個習俗是“走百病”的時候，他們都表示很驚訝。雖然沒有熱鬧的活動，也沒有吃湯圓，但是，孩子們的小宇宙里面又增加了一點能量。用知識“武裝”自己的頭腦，過一個“安靜”的元宵節(jié)，也是挺好的。當然，我們并不是全程都安安靜靜地講知識，講完元宵節(jié)習俗的時候，大家拿出昨晚準備的燈謎，互相猜，這一下孩子們又活躍起來了。

? ?

熱鬧也好，安靜也好，都是過元宵節(jié)的一種方式。過了元宵節(jié)，春節(jié)就算正式結束了。新的一年，愿每一個人都心想事成！