校園的楊樹開(kāi)花了，白白的柳絮飄落在校園的何處，或隨草簇?fù)恚虺孙L(fēng)飄揚(yáng)。不知道大家看到它有幾分思念，還是感到厭煩。

之所以用柳絮做題而不用柳樹也是有一定原因的。阡陌文人對(duì)他們有這樣的評(píng)價(jià)，柳絮更柔和一點(diǎn)可以讓人感到一些美感同時(shí)又有柔和的韻味，柳樹則象征堅(jiān)正不阿，有幾分陽(yáng)剛之氣。選柳絮主要想突出幾分柔美。

前幾天的柳絮還少些，今天的柳絮感到格外的多。走出寢室，柳絮便在你面前打著漩往上飛揚(yáng)，時(shí)不時(shí)落你頭上或身上。路上一些愛(ài)美的女同學(xué)戴著口罩，同時(shí)一手拿書遮著陽(yáng)，一時(shí)對(duì)這種景象我竟不知道說(shuō)些啥。

看了幾篇關(guān)于柳絮的文章，多數(shù)是是引發(fā)思念的寄托物。我是理科生對(duì)于抒情思念并不擅長(zhǎng)，但要簡(jiǎn)單談?wù)勱P(guān)于柳絮的往事，還真有些。高一那年夏天，出來(lái)到高中當(dāng)時(shí)沒(méi)有太多的壓力最喜歡的便是當(dāng)時(shí)的體育課，不同于其他的體育老師讓我們跑跑步，那位老師會(huì)讓我們?cè)谝黄鹱鲇螒颉]灑著青春的汗水，在無(wú)憂無(wú)慮的氛圍中做著自己感到快樂(lè)的事，迎著柳絮的飛揚(yáng)，點(diǎn)綴了當(dāng)時(shí)最快樂(lè)的時(shí)光。那是的時(shí)光是高中最快樂(lè)的時(shí)刻。

現(xiàn)在在大學(xué)了，柳絮又給我的感覺(jué)是時(shí)光匆匆，柳絮飛揚(yáng)幾天，一場(chǎng)大雨過(guò)后又什么都沒(méi)有了，回歸了平靜。大二的生活因?yàn)橐咔榈脑蛞惨呀?jīng)過(guò)半，稍等一段時(shí)間是不是又要結(jié)束，那大學(xué)的一半不是就已經(jīng)過(guò)去了嗎？有學(xué)長(zhǎng)說(shuō)此時(shí)的我們還是一顆嫩苗，時(shí)機(jī)到了自然會(huì)成熟，到為何我現(xiàn)在感到焦慮，是大學(xué)后面臨的工作壓力還是那些比自己優(yōu)秀的人？