另一個校園里，我的小孩也在老師與同學們的陪伴下歡慶“六?一”。
早上六點四十分，三年級的女兒便起床洗漱，吃早點，蹦蹦跳跳出門了。
站在廚房的窗戶往下看，扎著馬尾辮的你，胸前佩戴著紅領(lǐng)巾，淺藍襯衫外套著一件深藍的小西裝，搭著一條淺藍、棕褐色格子的小擺裙，配上白色打底褲和黑色小皮鞋，精神抖擻地站在小區(qū)路邊，歪著頭張望著，耐心地等待小伙伴家的車。
看著你上車的背影，不禁感嘆：歲月匆匆，那個懵懵懂懂的小孩，現(xiàn)已是有主見，有想法的大女孩了。
早上十點左右，張老師微發(fā)了一張你們的合唱照，一段你們年級組的合唱視頻。你們手握朵朵向日葵，伴隨著節(jié)奏時而左右搖擺，時而高舉頭頂。嘹亮的《歌聲與微笑》響徹操場上空，你們笑臉盈盈地歌唱著，用歌聲傳遞節(jié)日的喜悅。
早上十一點，匆匆忙忙奔赴你的校園，接你和鄰家小伙伴們回家。你們的校園慶“六?一”活動已結(jié)束，下午回家自行慶“六?一”。
進入小區(qū)，小伙伴們下了車，你與小伙伴們揮手告了別，可心里還猶豫不決：是同媽媽一起回媽媽的學校陪餐、參加游園活動呢？還是呆家里，與小伙伴玩呢？
媽媽還得返校陪餐，沒多余時間待你思考。
“媽去調(diào)車了，你趕快決定！”
“媽，我和你去學校吧！”
我們母女二人火速返校，你同媽媽一起在教室陪餐。陪餐后，我倆也來到校食堂用餐。
校園一至三年級的孩子用完餐后，便可排隊出校門回家了。媽不放心，便在校外陪孩子們等家長一一接走，才返校。
你獨自在體育器材場地玩耍，等著參加下午一點半的四至六年級的游園活動。
媽的電話響了，是你四舅打來的。你四舅準備帶你外公去省耕山水公園走走，看看，特意打電話問問公園的名字。
聽你四舅這么一說，媽知道，你外公今天精神狀態(tài)好，心里也放心了。
今天是你的節(jié)日，你想玩游園活動，本計劃陪著你游園的?？陕犝f你外公和舅舅要去游省耕山水公園，媽也想去陪陪你外公，便與你商量：“要不，我們?nèi)ナ「剿珗@陪外公？”
“可，我想玩游園活動?！蹦阋桓睘殡y的樣子。
“那你在這兒玩游園活動，媽去陪陪外公？”
“好的！”你興奮地答應著。
“戴好你的電話手表，玩好了，打電話給我?！?/p>
“好的，好的?！蹦闫炔患按嘏荛_了。
寶貝，謝謝你！今天，你沒堅持媽陪你玩游園活動，而是爽快地答應獨自去玩，媽才有時間去陪陪外公。外公年邁了，多一次陪伴，多一份美好回憶，便少了一份遺憾！
媽媽堅信，有一天，你會體會到媽現(xiàn)在的心境！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 記20210601
