——鵬興實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文教研改革創(chuàng)新路
? ? ? 三月二十三日，羅湖教育科學(xué)研究院張靜老師來我校指導(dǎo)我們語文老師如何進(jìn)行語文課堂教學(xué)改革。
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? ? ? 開講之前，劉校致歡迎詞隆重介紹了張靜老師，我們對張靜老師的講座已經(jīng)期盼已久，我們都渴望能在張老師的引領(lǐng)下更好地改革語文教學(xué)。
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? ? ? 張老師給我們帶來的演講題目是《化繁為簡，以簡馭繁》。一開篇，張老師就一針見血地拎出來我們課堂教學(xué)的五大毛病。一是教學(xué)目標(biāo)繁多，隨意拔高。二是教學(xué)內(nèi)容繁復(fù)，面面俱到。三是教學(xué)方法繁雜，花樣百出。四是教學(xué)過程繁迂，沖淡重點(diǎn)。五是學(xué)生達(dá)成繁絮，泛議少讀。一節(jié)好課要看什么？看學(xué)生的知識(shí)達(dá)成，看學(xué)生的參與程度。一節(jié)語文課要留給孩子們的是什么？要帶給我們老師的是什么？
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? ? ? 怎么解決我們的課堂出現(xiàn)的問題？怎樣提高我們的課堂效率？張老師結(jié)合自己的上課經(jīng)驗(yàn)和聽課評課的實(shí)例，給我們一一解惑。我們要充分發(fā)揮集體備課的作用，要依據(jù)學(xué)情調(diào)整目標(biāo)。做好文本解讀，大膽取舍教學(xué)內(nèi)容。簡化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做好課前預(yù)習(xí)，巧妙設(shè)計(jì)大問題來拎動(dòng)全文教學(xué)。
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? ? 張老師又可愛又可敬，又風(fēng)趣又幽默，又謙遜又自信。2個(gè)小時(shí)的演講，有理論指導(dǎo)，有實(shí)例解析。
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? ? ? 聽課的老師們都興致勃勃，時(shí)而揮筆速記，時(shí)而拍攝收藏，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而屏息凝神。一會(huì)兒歡笑滿堂，一會(huì)兒聚目凝腮。恨不得時(shí)間再慢一點(diǎn)，我們學(xué)的再多一點(diǎn)。
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? ? ? 兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，張老師的演講真是滿滿的干貨！我們都是滿滿的收獲！滿滿的能量！
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? ? ? 會(huì)后，高校給我們總結(jié)發(fā)言，并宣布接下來的語文教研活動(dòng)會(huì)繼續(xù)邀請張靜老師來我校指導(dǎo)教學(xué)。最后，高校寄語我們好好學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，用實(shí)力打造我校的精品教育。
