年輕的笑靨，雖然癡狂卻無比純真；歲月在取舍之間將少年雕琢，往事斑駁。
淡淡的香，嫩嫩的綠，四月的桃花化作虬枝老樹的情人，連時光，都在因季節(jié)變換而悸動。
雖然時間不可以定格，但是記憶卻可以不翻頁，那就讓那些美好開放在那里，一秒成為永恒。
這是靈隱路第一次同時來兩個月客人，昱昱為她們斟滿桃花飲，默默的坐到一旁，安靜的記錄他們的故事。
被回憶美飾過的劇情，即便凡俗也會顯得姍姍多情。那些故事，平凡又偉大，愛意流淌，心緒蕩漾。有些細節(jié)，明明已經(jīng)模糊不清，但是無論如何努力，竟然無法忘卻，那就讓它們駐留在心里最柔軟的地方吧。
1
關于那個夏天記憶闌珊，唯一可以確定的的是：那時天真的好藍。
你著素紗裙緩緩進入教室，我以為你是我們班級的學生，而你卻說你是我們未來的班主任。我的心臟撲通撲通的跳亂了節(jié)奏，一陣微風吹過，將教室外的飄渺花香撒進教室，于是你和整間屋子都充滿了夏日清香美好的味道。
我的眼睛從此再也不能從你的身上挪開。你的一言一語，舉手投足，都成了我戒不掉的貪婪?？轁ξ兜墓盼某闪松鷦佑腥さ墓适?，冗長難懂的閱讀熠熠生輝，就連最頭疼的作文，也成了我向你表達自己的通道。
你的魔力，是可以點亮一切的黑暗，你的語言，讓一切瞬間發(fā)光。你的名字里帶著c字，調(diào)皮的我們不叫你老師，偏要叫你cc姐姐。
2
初為人師的我，懷揣著一份單純的夢想，只希望我的孩子們都能在我的課堂上，與偉大的作品對話，在文學的海洋徜徉。
其實我也有好多hold 不住的地方，四十幾個十六七歲的少年，有著自己獨立的思維想法和行為習慣，而我也不過是那個聞道略早于他們，術業(yè)略專于他們的人。
孩子們親切的叫我cc姐姐，因為年齡接近，亦或我的管理方法單純。有經(jīng)驗的老教師也會旁敲側(cè)擊的警告我，學生如小狼，養(yǎng)著養(yǎng)著，就會趁你不備，噬血嚙喉。
但是我依舊期待能夠成為他們成長求學路上的引路人，畢竟每一個孩子身后，是一個充滿期待的家庭。我能理解家長的殷切和無助，更能理解前輩的好意勸導。
于是我盡量嚴肅認真但是又人道主義十足的跟他們斗智斗勇。日出日落，無論多么辛苦憔悴，只要站上講臺，便精神抖擻。
3
每個語文課前，我都會去辦公室迎接cc老師。
雖然她是我的班主任，幾乎節(jié)節(jié)課間都會出現(xiàn)在我們班，但是只有語文課，我才會去辦公室，隆重的迎接她，因為，我通過自己的努力，終于成為了她的語文課代表。
每天語文課前，都是我第一時間看到她，有時候也會見證她的各種狀況，這種感覺，莊重又親近。
我會用55攝氏度的溫開水，裝滿她的水杯，詢問她這節(jié)課的內(nèi)容，幫她把教材和授課教具一并拿到教室。
偶爾看見有學生家長沒完沒了的給她打電話，我會在電話前大喊“cc老師，上課啦，學生等著呢！”然后我們相視一笑，那一刻我的內(nèi)心，欣悅的如同凱旋的英雄。
我會幫她登統(tǒng)考試成績，也會幫她訓斥語文學不好的學生。我不斷地讀書，就為了上課的時候能接住她拋來的一些叼專卻又能夠打動心靈的靈魂自省，不知不覺當中，我成了cc老師的影子。
4
看著學生們點滴的進步，我都無比的歡心，當他們平穩(wěn)的從高一升入高二，我這年輕的班任，又迎來了新的征程。
高二的他們不比高一時乖巧，摸清了學校的套路，看透了各位老師的底線，成為了學校里最放飛自我的一群。
男女生也進入了人生的一個關鍵期，什么粉紅色的信箋，紫色的誓言都不再新鮮，他們中的有些人，已經(jīng)變成的有故事的人。
我必須時刻保持警惕，關注他們的動態(tài)，我不希望我的學生，在人生最美好的時光里，留下什么沉重或者不堪回首的記憶。我只想盡自己最大的可能，讓他們在回首往事的時候，能夠記得年少那會，同學間深深地友情。
嚴防死守，家訪談心，除了繁重的備課以外，我還要各種耐心細心。前輩們嘲笑我太認真，戲謔的讓我看看自己尚且荒廢的感情，笑談情感的角度我還沒有我的學生專業(yè)，我苦澀尷尬附和的笑著應付。
只是我卻忽視了一件事，我跟他們年紀相仿，竟有人，把我當成了喜歡的對象。
那是一個很尷尬的故事，高二下學期的時候，班里一個平時比較調(diào)皮的男生，突然發(fā)生了一些不可思議的變化，特別喜歡在我得課堂上提問，他的問題奇特而荒唐，行為也頗荒誕。每每請他來辦公室談話，他又馴順的有如羔羊，對我的批評教育唯命是從。我不知道他的分裂行為緣何而生。直到那天，他做了一件特別瘋狂的事情。
我是騎自行車上下班的，那孩子看我早出晚歸，牽掛我的安全，為了給我的車貼上了反光的標簽。
他逃了一節(jié)數(shù)學課，在天黑前，把車棚子里所有的自行車都貼了一個同樣的笑臉反光貼，不同的是，其他的車子只貼了一個，而我那個粉紅的小坐騎四面八方貼滿了反光貼。
下班取車的時候，一群學生圍著我的車指指點點嘻嘻哈哈的拍照，而我又氣又感動。
我狠狠地訓斥了那個男生，卻直到現(xiàn)在也沒舍得撕去那幾乎布滿車身的反光貼。
青春期的孩子是天使和魔鬼合體的化身。
5
我看見那個傻貨在數(shù)學課鬼鬼祟祟的出去了。沒想到他做了這么二的事情。他曾經(jīng)在他的朋友圈里說了他喜歡cc老師，我討厭他給cc老師找事情。
放學后我在男生必經(jīng)的路上等著他，警告他不要再給cc老師惹事生非，那個男孩叫囂著說我變態(tài)，還罵我是男人婆，說我是喜歡cc老師的女同性戀。氣得我真想打爆他的狗頭。
不過我確實喜歡cc老師，但是這樣的喜歡，是僭越了嗎？
回到家里，我看著鏡子里頭發(fā)短短，不太淑女的自己，腦海里幻想著cc老師年少的樣子，高二年級的cc老師，會是什么樣子呢？
好奇讓我更想接近cc老師，想了解她更多。
為了引起老師的關注，高二下學期我編造了一篇虛假的作文，假說爸媽離婚，說自己可憐，情真意切，連自己都信了。
結果cc老師果然第一時間把我叫到辦公室，說她最近忽視了我的生活，安慰我要振作，給我加油打氣。
就在我貪婪的接受關懷竊喜的時候，cc老師提出要去家訪一下。
我懵了，一瞬間我編不出什么拒絕的理由，眼看著自己謊言的大廈瀕臨傾覆，心理都是尷尬和愧疚。
那是我唯一走神的一堂語文課，我只能感受到cc老師在講臺上講課的動作，卻聽不見她的聲音，往日閃爍的光芒也變成了飄渺的霧氣，我的心在下墜，我想呼救，又像被誰卡住了喉嚨。
直到cc老師叫我回答問題，才像把我從萬年的冰封中喚醒，但是我不知道她問的是什么我也不知道要說什么。
cc老師以為還是家庭的創(chuàng)傷讓我痛苦，決定當天放學就去家訪。一起回家的路，顯得那么漫長，我的雙腿那么沉重，終于挪到了我家樓下，我急的拉著cc老師，哭了起來。
cc老師把我擁在懷抱里，溫暖柔軟還有好聞的氣息讓我的心安穩(wěn)，我很自責，不該欺騙她博取同情，更不該以傷害父母名義的方式，獲得這份騙來的真情。
“對不起，我騙了你”我小聲但是堅定地說“我就是太想讓你關注我了，我在作文里作假了！”
我不敢看cc老師的眼睛，也因為羞愧而雙頰通紅。
你推開我的肩膀，用手抬起我的臉，用驚奇美麗的眼睛向我投來質(zhì)疑的光“你？”
“我父母并沒有離婚，我也沒那么慘！”我胡亂的用袖口揩去淚水，乞憐的看著你，心想：完蛋了，你肯定恨死我了。
“傻瓜！”你竟然笑了，然后一把把我又擁在懷里。“你家沒事就好，太好了，不過你的作文寫得太好了，我都信啦，你這個臭丫頭！”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢認認真真的把她的話聽完整，cc老師的語氣里除了如釋重負，并沒有責備，我好感動！“哇···”我反而哭的更大聲了，用力的抱著她，不想松開,對她的喜愛，瞬間爆表。
6
日子過得瑣碎而繁忙。青春期之后的孩子們果然不像想象中的那么好管。
打上次自行車被貼滿反光貼之后我也在反省，是不是我的方式，太過于貼心，讓他們我的寬容關懷當成了誤以為是一種特殊的感情？
我開始改變，從服飾上發(fā)型上盡量拉開與他們的距離，讓自己顯得更年長更滄桑，我也開始接受一些紅娘的牽線，想通過婚戀，將自己從一心工作的狀態(tài)里解放。
幾次相親之后，我竟然真的遇見了一個還不錯的男生，樣貌和家世也都與我還算匹配，于是便順理成章的想要繼續(xù)發(fā)展。偶爾的約會也就是看看電影或者去吃個晚飯，有時候他會在校門口等我下班，偶爾也會遇見學生或者學生的家長。
我不怕遇見，因為沒什么可尷尬的，即便是老師，也沒哪條規(guī)定限制老師的自由、戀愛和下班后的私人空間。
反倒我發(fā)現(xiàn)，學生們知道我有男朋友后，對我的態(tài)度要疏遠了一些，這不也正是我想要拉開的那份師生間的距離嗎？
我以為一切如果順利，我會就這樣和他走下去，雖然波瀾不驚，卻也平靜溫馨。我想可以的話，只要他提出，我也會跟他結婚。
暮去朝來，轉(zhuǎn)眼高三，學業(yè)和管理都成了我這個第一次執(zhí)教高三的年輕班主任的壓力，學生們仿佛一夜長大，不在如高二時那般頑劣，班級里多了些許拼搏的氣氛。
對于孩子們，我感到欣慰，但是愛情，另當別論。
男友三番五次的抱怨我忽略他，總是有意無意的找茬譏諷，我不想因為自己的壓力，給這份感情帶來什么不好的導向，所以即便再忙再累，我也盡量問候他，事事都怕傷到他的心。但是他卻日漸冷淡，從“嗯 ”，“啊”的回復，到完全不理我的音訊。
其實我倒也不是有多在乎他的態(tài)度，只是我總覺得他還欠我一個合理的解釋。這個事情似乎有點影響到了我的情緒，那一陣子，狀態(tài)不好，思維飄忽。
還好有貼心得課代表，早自習的講臺上會又一杯暖暖的優(yōu)樂美奶茶，晚自習的煎熬前也會收到清沁爽口的草莓酸奶。我也會回贈一些小禮物或者小零食給她，畢竟她那么體貼、努力充滿單純的美好。
她的頭發(fā)已經(jīng)長長了，已經(jīng)不像高二那樣瘋瘋癲癲，齊齊的劉海，小小的馬尾，關懷的小眼神，我感謝上帝讓我遇見的人中大部分都是我喜歡的。
7
圣誕節(jié)。
我還是在別人的節(jié)日里收到了最后的通牒。
半個多月沒怎么聯(lián)系的男朋友，竟然在朋友圈里公然發(fā)布脫單的消息，然而女主角，不是我。
我只想知道這半年來，我于他而言究竟是什么，我撥的電話永遠占線，發(fā)出去的信息也是石沉大海，也許本來就沒有什么答案吧。
不得不承認，原來有些人，出現(xiàn)在你生命里，只是為了給你上一課，然后決絕的離開，措手不及。
我整個人沉浸在一種叫教訓的感覺漩渦里，想來可笑，又覺得自己愚不可及。
好在還有我的學生，突然能夠包容他們所有的任性和桀驁，突然羨慕他們正擁有的最好的年紀。
圣誕節(jié)，課代表送了我一個特別漂亮的發(fā)卡，紅而不俗，活潑又端莊。我我扎起久違的馬尾，別上這漂亮的發(fā)卡，仿佛自己，又回到了十六、七歲的年紀。
我給我的學生們買了很多好吃的，在圣誕節(jié)這天，傷心又快樂，我真想回到這樣的年華里，重拾高三的壓力和樂趣。2017年的圣誕節(jié)，我和我的學生們在一起。
8
好久沒看見cc老師展露笑容了，也不見她放學后再去約會了。那個男的我們都見過，感覺跟cc老師很不般配。
說到八卦什么的，同學間肯定是傳播最快的，輾轉(zhuǎn)幾個人，我便知道了cc老師最近的感情經(jīng)歷，他們說說cc老師失戀了。
那么美好的人為什么沒有人珍惜？如果我是男的，我一定要把她追到手然后好好地愛惜。我不想她傷心，我選了兩個一樣款式的發(fā)卡，一個送自己一個送給她?，F(xiàn)在的我，頭發(fā)已經(jīng)可以扎起。我以我的幻想，活在cc老師的17歲里。我想讓自己盡量的美好，與她平齊。
圣誕節(jié)那天我把發(fā)卡送給她，那天晚自習，看見她扎起馬尾，帶著我送的發(fā)卡，在班級里跟大家一起happy，像極了十幾歲的少女，我的心都化了。我怎么如此的愛她？
那天她買了好多的好吃的，放下她班主任的王冠，露出久違的笑容。我就想起英國詩人雪萊《西風頌》中經(jīng)典的詩句：“冬天來了，春天還會遠嗎？
后來cc老師跟紅色的發(fā)卡，成了我日后每個失眠夜里最長綿的記憶。
9
整個高三，累卻充實。
雖然中間那個渣男給我?guī)淼睦_讓我略有頹喪，但是后來的繁忙沖淡了一切，而高考的成績，又沖散了我得疲頹。
孩子們的成績好的讓我震驚，六月的成績單將高中三年一切的回憶都映的光芒閃耀。
錄取通知書就像駕著七彩祥云而來的真命天子，飛到每個孩子的手里，帶他們走向更美好的故事。
送走他們那天下午，其他老師都早早回去了，學校對每個高三的老師比較寬松。我坐在空蕩蕩的教室里，望著孩子們的桌椅發(fā)呆。
教室里只有我和空氣里上下飛舞的細小塵埃，而這段人生卻真實存在過。
我知道不久以后的九月，會有新的一群人，將這個教室填滿，在這里走一段難忘的人生。
10
我當年以學校文科狀元的身份考進了廈門大學的漢語言文學專業(yè)。我記得cc老師說，那是她最向往的殿堂。
cc老師不知道，正是由于她的影響，我用文學豐盈了自己，以夢為馬，找到了人生的方向。
記得高三照畢業(yè)照片的那天，天高，云淡。
我們的心喜悅?cè)巛p盈飄飛的羽毛，而cc的眼神里，有一點點暗淡的憂傷。
我口袋里裝著一只漂亮的口紅，是本打算送她的生日禮物，高三那年他的生日剛好趕上補課的最后一天。我把口紅放在她的辦公桌上，想給她一個驚喜。因為為我們操心的她那會看起來有些疲憊憔悴，臉色很不好。
沒想到那一次她拒絕了我，說這么貴的禮物她不會收下，說她從來也不用口紅。
我只想讓她看起來漂亮，我喜歡看她神采熠熠的模樣。
她跟我談了很多，關于我的未來，關于我的理想，話里話外帶著殷切的希望。
她也沒有收下我的禮物。后來聽說她辦公室的老師傳出了我愛戀老師的傳言。還在校長那里點名道姓的說cc老師和女學生之間怕是有某些不可以描述的曖昧關系。
我想起那天我把禮物放在cc桌上時，對面老師好奇的目光。她還關切的問我又給美女老師送什么神秘禮物。我當時一心幻想cc收到禮物后的樣子，都沒多想就說這是個秘密。
然后，cc老師拒絕了我的禮物，還給我講了一大堆的人生道理。
我收起那根確實不菲的口紅，決定不再給別人中傷cc老師的機會。我真的是喜歡她啊。
那種抗拒不了的喜歡，無關血緣，高于師生，我不知道那是一種怎樣描述的真情，這感覺能左右我的喜悲，填滿我的心扉。
所以選擇默默、遠遠的望著。愛是不傷害，是放手，我懂。
如果無法表達愛你，那我只能成為你。
光陰流轉(zhuǎn)，年華如錦緞。
多年以后，終于我也走進課堂，帶著微微的花草清香，帶領孩子們在文學的海洋徜徉，并幫著他們把他們的人生點亮。
我確定，愛而不得，我把自己變成了你。
