不復(fù)習(xí)，成績(jī)?cè)跄芴岣?/h2>

昨天學(xué)生沒(méi)來(lái)，今天也沒(méi)來(lái)，說(shuō)他晚上要洗澡就不過(guò)來(lái)了。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我就無(wú)語(yǔ)了。

上周是他媽媽過(guò)生日，上上周是家人吵架，不讓他晚上出來(lái)補(bǔ)課。每周都有事。

這周一跟他說(shuō)每天做三道題，然后給我發(fā)過(guò)來(lái)。其實(shí)重點(diǎn)是做題，不是發(fā)給我。做沒(méi)做的自己知道，我也知道。我不過(guò)是不想這一周補(bǔ)的一節(jié)課付之東流，所以才給他布置作業(yè)，結(jié)果人家只給發(fā)了一次，做了六道題，還錯(cuò)了四道。

學(xué)過(guò)的東西要鞏固，要多做練習(xí)才好，可他分明沒(méi)做，卻想把成績(jī)提起來(lái)。夢(mèng)呢？

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