三

我們一般人在看到一些慘案發(fā)生的時(shí)候，在看到一些匪夷所思的，殘酷的屠殺事件的時(shí)候，我們通常會覺得我絕對不可能變成那樣的壞蛋和兇手，我們通常很自信自己的道德判斷能力，很自信自己的堅(jiān)強(qiáng)意志?？墒乔f不要太過自信，有沒有想過像納粹屠殺，像南京大屠殺，像盧旺達(dá)大屠殺。如果把你丟在那些謀殺者的屠殺者的角色里面，你會怎么做？你會不會可能順從，你會不會可能也投入其中呢？這是非常有可能的，我們每一個(gè)人都有可能。

今天給大家介紹的《路西法效應(yīng)》，它的作者菲利浦·津巴多，正是想告訴我們這一點(diǎn)。因?yàn)槭沟梦覀冏儔牡氖且恍┣榫暗男Ч?，這些情景有時(shí)候是來自于像我們昨天講的制服、監(jiān)獄的環(huán)境、某種規(guī)則、某種秩序。

還有它是種群眾壓力，什么是群眾壓力？比如說像盧旺達(dá)大屠殺的例子里面，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)其他人都在這么干的時(shí)候，而你不動，你不干，你會擔(dān)心自己會被人認(rèn)為，我其實(shí)是同情這些圖西族人的，我是不是和個(gè)胡圖族人的胡奸呢？所以你覺得我也被迫要去殺人。

而當(dāng)你開始?xì)⑷酥?，你就會覺得既然我已經(jīng)殺了，那我只好繼續(xù)殺下去，我甚至殺人有時(shí)候是為了幫助那些受害者解脫，反正他們遲早要死，不如我爽快的讓他們死。我是對他們好，你會想出各種各樣的理由來為自己解釋。

我們在這里面就看到一些很特別的例子，我們今天繼續(xù)給大家念一些這里面一些片斷。這本書里面《路西法效應(yīng)》特別強(qiáng)調(diào)納粹當(dāng)年的環(huán)境，納粹當(dāng)年有一種人叫做納粹醫(yī)生，我們知道，納粹醫(yī)生事實(shí)上很多人覺得很奇怪的一種人，這些人平常就是很好的醫(yī)生，他的主要的工作，職業(yè)倫理要求就是救急扶傷要救人命，但是當(dāng)他被派到集中營里面的時(shí)候，他要執(zhí)行的任務(wù)卻是釋放毒氣或毒針，讓那些囚犯一個(gè)一個(gè)痛苦的死去。

他們進(jìn)去的時(shí)候，一開始根據(jù)現(xiàn)在的調(diào)查研究，就說他們通常會覺得很困惑，這里的人怎么能夠做的出這種事情呢？他們怎么可以受這樣的痛苦呢？后來慢慢他會得出一個(gè)對自己來講很合理的答案。這些囚犯現(xiàn)在住在這個(gè)集中營里面，在糞堆里面茍延殘喘，我還不如給他一團(tuán)毒氣讓他到天堂去，讓他變得更好。慢慢的，這整個(gè)屠殺就變成不是屠殺了，而是一個(gè)有道完成的任務(wù)跟工作。

你怎么樣把這個(gè)其實(shí)很邪惡的東西執(zhí)行好，就變成你最關(guān)心的問題，這就像思想家海納·阿倫特講的平庸的邪惡，就在這里，你開始失去自主的判斷能力，你開始在做一起其實(shí)平常自己不相信的事情。因?yàn)槟阌X得我只是在執(zhí)行任務(wù)，就等如有人讓我去告密，我的伙伴里面有誰有什么反動思想。

等于有人叫我去殺害敵方的某些某些人，我會把它說成我只是在一個(gè)組織里面，我這時(shí)候我被迫犧牲掉我平常某些信念，但是其實(shí)我是為了大局，是組織要求的，這責(zé)任并不在我身上。然后這里面就提到，公開扮演跟自己私下信念相反的角色會出現(xiàn)一個(gè)有趣的結(jié)果，就是產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)，行為跟信念之間不一致，以及行動不是隨著恰當(dāng)態(tài)度而產(chǎn)生，都是認(rèn)知失調(diào)出現(xiàn)的條件。

由于這些和個(gè)人信念不符的行動是這些人承諾要做的，于是獄卒們或者當(dāng)年的納粹醫(yī)生便覺得需要賦予它意義，必須找理由來解釋自己為什么作出違背他們真正信念和道德主張的事，簡單的講也許就是自己欺騙自己了。在這個(gè)欺騙過程里面，特別值得注意的就是，當(dāng)年那些納粹的醫(yī)生時(shí)時(shí)刻刻擺蕩在謀殺的殘酷以及短暫的人事之間，然而這道鴻溝，無法彌平。

事實(shí)上，持續(xù)分裂就是使他們繼續(xù)從事奪命任務(wù)的因素，分裂是維持總體心理平衡的一部分。因?yàn)檫@個(gè)分裂他難以彌合，所以他更需要去努力的讓自己達(dá)到平衡，慢慢的你這個(gè)人，一個(gè)原來有自由意志的人，就逐漸被整合進(jìn)了巨大、野蠻，而且高度功能性的系統(tǒng)之中，奧斯維辛集中營就是一個(gè)集體產(chǎn)物。

那么后來受到這個(gè)研究的啟發(fā)，又有別的心理學(xué)家做過其他的實(shí)驗(yàn)，效果也很驚人，也非常著名。比如說非常有名的米爾格倫實(shí)驗(yàn)，這是另一個(gè)社會學(xué)理學(xué)家做的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么回事呢？就是找一幫學(xué)生，叫他們扮演老師，然后就騙他們說你們另外一幫受實(shí)驗(yàn)的學(xué)生呢，就扮演學(xué)生關(guān)在對面的房間里面。那兒你看不到他們的樣子，只聽得到他們的聲音。

里面那些扮演學(xué)生的那些受試者，跟你這個(gè)扮演老師的受試者之間有條電線，你這有個(gè)按紐，你一按那兒，他那邊就會被電擊，就會觸電。那然后接下來做什么呢？就是你很簡單問他一些問題，隔著這個(gè)擴(kuò)音器問里面的學(xué)生問題，他答錯(cuò)了，你放電，他再錯(cuò)，這個(gè)電就更大一點(diǎn)。隨著他錯(cuò)誤的增加，這個(gè)電就不斷的增強(qiáng)，達(dá)到450伏特的時(shí)候，他就會致命。

找來幾十個(gè)學(xué)生，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)所有的學(xué)生都在扮演外頭按紐的那個(gè)老師，里頭的那些學(xué)生都不會真的被觸電，里頭的學(xué)生是米格爾倫教授安排的一些演員，是假裝觸電在里面尖叫的。但是這些學(xué)生受試者，這些扮演老師的人他們是不知道的，他們以為里面真有一個(gè)自己的同學(xué)在里面做實(shí)驗(yàn)，假裝是個(gè)學(xué)生，然后我按紐他會觸電。

然后實(shí)驗(yàn)開始，一開始里面叫一下“哎呀，好痛”、“哎呀，好癢”，沒什么繼續(xù)問答。問答下來隨著答錯(cuò)的情況增加之后，這個(gè)電流不斷加強(qiáng)，終于到了里面那些人受不了了，開始喊叫“我受不了了，趕快結(jié)束放我出去”，到了這些時(shí)候，這些裝老師的這些受試者怎么辦呢？他會望一望實(shí)驗(yàn)室主管怎么辦，這實(shí)驗(yàn)室主管非常冷酷的說，不用管那么多，沒事的，繼續(xù)。

然后他繼續(xù)，他通過擴(kuò)音器對里面的被電到的學(xué)生說，你們不要擔(dān)心不要害怕，忍一忍很快就好，但是不行，那個(gè)慘叫聲越來越犀利，直到最后他們甚至開始覺得我只要把電壓調(diào)到450伏特讓他一死了之，就結(jié)束這痛苦就完了。

最后這個(gè)實(shí)驗(yàn)里面有2/3的受試者在短短一小時(shí)之內(nèi)，都把電壓調(diào)整到了足以讓人致命的450伏特。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，他才知道里面沒有這么一個(gè)同學(xué)，還好沒有死人，但是在那一小時(shí)之內(nèi)，這些原來善良的大學(xué)生，都準(zhǔn)備好了要做殺人的準(zhǔn)備。