? ? ? 編者：春節(jié)剛過瑞之康家人就告別親人遠赴中國光谷-遠光瑞康總部參加“遠光瑞康-企業(yè)團隊的工匠精神塑造-高級訓(xùn)練營”，南陽市場負責(zé)人劉雨小姐有三年從業(yè)經(jīng)歷，聽了一天課程后，在微信群發(fā)布了如下一段感言

開心快樂的劉雨

? ? ? ? ? 首先非常感恩遠光瑞康董總再次給我們提供一個這么好的學(xué)習(xí)機會，還邀請到這么好的老師來給我們做指導(dǎo)培訓(xùn)，同時也感恩鐘老師的耐心講解，講的很細致很好，受益匪淺。感恩，感謝！

鐘教授在上課

? ? ? ? 我通過昨天一天的學(xué)習(xí)，對企業(yè)團隊的工匠精神塑造有了一個全新的認識，對頭腦風(fēng)暴法更是有了一個全新的了解，以前只是聽說過頭腦風(fēng)暴，確不知道什么是頭腦風(fēng)暴，通過昨天鐘老師的耐心講解，我才明白頭腦風(fēng)暴法就跟會議一樣它并不是很神秘，但是它比普通會議更加高效、緊湊。我們通過SWOT進行分析，就可以制定組織或者個人的戰(zhàn)略及行動策略。SWOT更是一種非常好的分析方法，用來確定組織或個人本身的競爭優(yōu)勢、競爭劣勢、我們所面臨的機會和威脅，從而將組織或個人的戰(zhàn)略與內(nèi)部資源，外部環(huán)境有機結(jié)合，客觀而準確地分析和研究組織或個人現(xiàn)狀的方法！

學(xué)員爭著去示范頭腦風(fēng)暴

? ? ? ? 鐘老師不但交給我們分析方法，還讓我們實操演練，現(xiàn)場操練演示我覺得特別好，比死記硬背要來的實在，起碼回到工作崗位后，下一步我們就知道要做什么了，要對未來我們的體驗店所面臨的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅制定一套方案，然后按照方案一步步去完善和實施，不要再像以前一樣盲干瞎干。

劉雨在與同學(xué)討論作業(yè)