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“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>

當老師的時間越長，我對這句話的體會就越深。小學生都是半張白紙，之所以是半張，是因為他們來上學之前，就已經被涂上了各種“顏色”，這些“顏色”當然是與生俱來的特征，和家庭教育的痕跡。而老師要做的就是“錦上添花”，亦或“雪中送炭”。

常常，我會覺得自己很幸運，因為我有機會將已有的人生經驗傳達給學生們。而這些經驗必然會在一些學生的頭腦中留下種子，但凡有一粒種子能生根發(fā)芽，我的努力就沒有白費。

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“近朱者赤，近墨者黑。”這句話是我經常對學生們說的。五年級的孩子，他們有了自我意識，覺得自己好像什么都懂了，甚至不把家長的話放在眼里。他們開始講起了哥們義氣，知道了“有福同享，有難同當”，開始有了個人盲目崇拜，幻想著也要活得像他那么“瀟灑”。但是他還不明白“近墨者黑”，你所謂的朋友也僅僅只是“酒肉朋友”而已。

班里有一名男生，小安。成績中等，波動非常大。如果他身邊沒有“壞朋友”，成績就還算穩(wěn)定，學習態(tài)度也很端正。一旦有了“壞朋友”，上課時眼神就開始飄忽不定，經常是愣神的狀態(tài)，作業(yè)也不寫了，周末，你會看到，他跟他的“壞朋友”在村子里當起了“巡捕”，一天不知道要轉多少趟。我給他家長的建議就是，多關心孩子在結交什么朋友，讓孩子遠離“壞朋友”。

班里有一名女生，小彤。成績原來是中等，上學期期末考了全班第一。她是一個“聽得進去忠告”的女生，每次我給全班講一些學習方法和學習經驗，她都十分認真地去聽。我講“近朱者赤”，她聽進去了，馬上實踐，我發(fā)現(xiàn)她身邊的朋友真的提升了一個等級，而她本人的表現(xiàn)也越來越優(yōu)秀。我在班里張貼“讀書排行榜”，她馬上行動，和班里的另一個女生，互相督促，兩個人并駕齊驅，并列第一。這樣的孩子，未來怎么會差呢？

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社交學里面有這樣一個定律：密友五次元理論。

它的概念是：將你身邊非常親密的好友5個人的薪資加起來，然后取得的平均值就是你的薪資。

為什么身邊5個親密的朋友會決定你的收入呢？

第一、從你身邊親密的朋友，可以看出你的階級水平在哪兒。

物以類聚，人以群分。高層次人之間的談話，低層次的人聽得霧里看花。

第二、你身邊親密的朋友就是你走向成功的資源。

正所謂一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。董明珠一個電話，隔壁老王（王健林）投資5個億。

第三、身邊親密的朋友影響你的思想。

據(jù)說大部分青少年的犯罪，并不是他自愿走向犯罪的道路，最主要的原因是身邊那些狐朋狗友慫恿、壯膽、誘惑，最后走向犯罪的道路。

近朱者赤，近墨者黑。人是環(huán)境的產物。而高質量的朋友會用他們的思想和愛好，影響到身邊的人。

如果你身邊有注重理財?shù)呐笥?，他們經常會幫你普及理財?shù)闹R，如果有巴菲特這樣的朋友，那更了不得。

如果你身邊有喜歡讀書博學之人，他會經常推薦好書，讓你暢游在知識的海洋里。

如果你身邊有創(chuàng)業(yè)拼搏的朋友，他會經常跟你討論如何做規(guī)劃，如何運營，如何拉風投。

如果身邊有愛打麻將的朋友，慘了，他們做夢都在大聲嚷嚷：“兩餅，糊了！”

如果身邊有粗言穢語的朋友，你跟他在一起久了，罵人的功底能上升好幾個級別。

如果身邊有一個愛打游戲的朋友，不用說，他見面就問“來殺一盤怎么樣”？

人進步本質就是不斷從一個圈子進入另一個圈子的過程，當你止步不前的時候，只能停留在自己的圈子打轉，而優(yōu)秀的朋友早就悄無聲息的離開了老圈子。