1、“女兒懂事了不少。”
這張圖片來自于朋友圈，一位特別有緣的學(xué)生家長，這束花是母親節(jié)那天她更新的狀態(tài)，圖片上邊配文“女兒懂事了不少?！?/p>
花兒是她孩子送給她母親節(jié)的禮物，而她的女兒就是我班上的學(xué)生?？吹竭@兩張圖片，我感慨萬千，觸動很深，觸動我的不是孩子送母親鮮花的這個事情，而是圖片背后有著一段刻骨銘心的故事。
2、學(xué)生跳樓，我差點毀掉職業(yè)生涯！
去年我剛當(dāng)班主任，班上有個名叫瀟瀟的女孩兒，這個女孩兒平時性格開朗，又很乖巧懂事，見到老師都會主動微笑著跟老師打招呼，作為我們班的衛(wèi)生委員，盡職盡責(zé)，是老師最喜歡的那種好幫手和好學(xué)生。
但她有一個小毛病，愛遲到。班上其他愛遲到的學(xué)生，一周也就最多遲到兩次，可瀟瀟常常一周要遲到4次甚者更多，而且每次遲到她都能找到各種理由給我解釋：鬧鐘忘定了、壞了沒響、堵車、出門晚了、作業(yè)寫太晚了起不來、肚子疼、昨晚沒睡好……
一天下午，她又遲到了20分鐘，這已經(jīng)是一周內(nèi)第3次遲到了！？
距離上次寫保證書還不到兩天時間，作為班主任，我必須要問清楚什么原因。
于是，我把她單獨叫到辦公室，這次，她又說鬧鐘壞了。我批評了她幾句，指出遲到對班級影響很壞，犯錯少找客觀理由之類。之后她就回教室繼續(xù)上課。
可是，萬萬沒有想到，這個孩子回教室后，竟然跑到5樓的走廊上，準(zhǔn)備跳樓自殺，所幸同學(xué)們阻攔及時，要不然，恐怖事故一旦發(fā)生，后果不堪設(shè)想！別說上頭條，我的職業(yè)生涯剛剛開始，可能就要結(jié)束了，孩子的家庭又會受到多大的沖擊??？
當(dāng)我們把她從走廊外面拉上來的一瞬間，我整個人已經(jīng)處于崩潰的邊緣了：是我教育不當(dāng)，把孩子逼成這樣了嗎？果真如此，我得承受多大的內(nèi)疚和良心的不安啊！
3、家庭原因才是孩子問題的根源
安撫了瀟瀟的情緒后，她終于說出了內(nèi)心真實的想法：“不是因為遲到被批評的原因，是我自己家庭的原因?！?/p>
我提著的心，松了一口氣，那么到底是什么樣的家庭原因呢？把瀟瀟的父母叫到學(xué)校來，我們經(jīng)過長達兩個多小時的交談，才慢慢弄清楚事情的原委：事情是從媽媽生了弟弟之后開始惡化。
瀟瀟的媽媽自從生了弟弟后，所有注意力都轉(zhuǎn)移到弟弟身上，對瀟瀟沒有以前那樣關(guān)心愛護了，再加父母經(jīng)常在瀟瀟面前，因家庭瑣事爭吵不斷。緊張壓抑的家庭氛圍，讓瀟瀟害怕回家、討厭回家，所以放學(xué)后她就經(jīng)常跑到同學(xué)家玩。
更糟糕的是，媽媽因為弟弟的調(diào)皮，還常把不愉快的情緒發(fā)泄在她身上，動輒打罵。就在前一天晚上，因為交朋友的事被媽媽發(fā)現(xiàn)，還被皮鞭抽打了一頓。
家庭缺少溫暖，跟媽媽之間的關(guān)系又劍拔弩張，朋友那兒又得不到安慰，遲到又受到老師的批評，她大約感覺到人生所有的通道都被圍追堵截了，于是就產(chǎn)生了輕生的念頭。
經(jīng)過這件事情，我深刻體會到，班主任肩上的責(zé)任到底多大。在接下來的時間里，我既要調(diào)解她的家庭矛盾，又要疏導(dǎo)她的心理問題。
我通過家訪了解到，其實瀟瀟的媽媽并不是不關(guān)心她，只是因為弟弟太調(diào)皮，自己身體又不好，瀟瀟平時在家顯得不懂事，因此控制不好情緒。
因為害怕失去女兒，她媽媽每次打電話向我保證、苦苦哀求，以后什么都依著孩子。每次聽到一位母親這樣說，我總有些心寒，試問天下哪有不愛自己孩子的母親呢？我要做的不是母親的思想工作，而是疏導(dǎo)孩子的心理問題啊。
但是，在與孩子的交流中，我卻感到一種深深的挫敗和無力，這孩子長時間對母親心存芥蒂，對家庭環(huán)境厭惡至極。每當(dāng)聽了老師的條條框框的大道理后，只能勉強地說一聲：嗯！空洞無力的說教始終沒法觸動她內(nèi)心最柔軟的地方。雖然母親已經(jīng)把姿態(tài)放的很低了，但孩子覺得母親是不會饒過她這一次的鬧騰，母女關(guān)系并不是想象那樣輕松。我應(yīng)該怎樣來說服這個孩子呢？
4、我用生命來影響生命
時間持續(xù)到2016年12月，這個機會終于來了。12月底，我的母親在醫(yī)院病危，期末考試期間，我請假三天回醫(yī)院陪母親，本來按醫(yī)生的建議，早就應(yīng)該帶著母親回家去，因為她的病沒有任何希望了。但是我一直堅持住院，為了鼓勵母親活下去，我只能瞞著她的病情，并盡最大努力滿足她的愿望。
母親想要喝中藥，于是我利用朋友圈到處打聽她想要的中藥，這個消息傳到了瀟瀟的媽媽那兒，她堅持要帶著孩子來醫(yī)院看望，感激之前我對孩子的關(guān)心。
考慮到影響不好，我只能找借口謝絕。但我沒想到的是，我為母親找中藥的事，卻觸動了瀟瀟。她拿著她媽媽的手機，每天給我發(fā)微信，“老師，加油！婆婆一定會沒事的?！薄袄蠋?，你要保重，注意身體?！薄袄蠋煟瑘猿?，一定不要讓婆婆知道真相啊?！泵看未蜷_微信，看著她發(fā)的這些信息，心底都是一陣陣的溫暖和感動。
瀟瀟不知道從哪兒得知可以買到母親需要的中藥，她竟然親自跑到醫(yī)院排隊，給母親買了幾副中藥，并托人給我送到醫(yī)院。
雖然這些事情有她媽媽的幫助，但從策劃到執(zhí)行都是瀟瀟親自打理。收到瀟瀟送的藥，看著她寫的那些可愛的文字，我和母親感動得熱淚盈眶，雖然那時候，母親已經(jīng)流不出眼淚了，但她知道這是我的學(xué)生送的藥，于是笑嘻嘻地喝了一大口，然后對著我一個勁地點頭，我知道她是夸贊我，有這樣一個善良乖巧的好學(xué)生。
一周之后，母親走完了自己的人生，瀟瀟和她的母親第一時間給我打電話，安慰我。
收拾好沉痛心情后，在家過完年，我又回到了學(xué)校繼續(xù)上班。在學(xué)校遇到了瀟瀟，發(fā)現(xiàn)她比以前更加開朗熱情了，她的媽媽經(jīng)常跟我說，自從母親生病找藥的事情之后，跟瀟瀟相處得很愉快。母親節(jié)那一天，瀟瀟還給媽媽送了一束鮮花。對，就是開頭的那束花兒。
因為新年過后的分班，瀟瀟不在我的班級里了。有一天我遇到她，夸她現(xiàn)在很孝順懂事，讓老師們刮目相看呢。
她說:“老師，其實我本來就是孝順懂事的，是你們總是認(rèn)為我不夠懂事而已?！?/p>
我微笑著說：“以前是老師不夠了解你，所以總是給你講大道理，看到你表面答應(yīng)得好好的，可我知道你還是沒接受，對吧？”
她點點頭：“老師，您對您母親很孝順，幫您買藥時，我能感同身受你內(nèi)心有多難受?！?/p>
這就是我的一段刻骨銘心的班主任經(jīng)歷。
5、生命范本，就是為了你愛的人，讓自己變得更好
這件事情讓我思索良久，啟發(fā)我怎樣才能做到更好，不留遺憾：
第一，班級管理工作應(yīng)該做得更加精細(xì)。有時候，我們總是因為固執(zhí)地堅持一些原則，從而讓處理問題的方式僵硬死板，失去彈性。班級工作從來無小事，小事不處理就會像滾雪球一樣，累積成大問題，最后一發(fā)不可收拾。
后來，我整理了班級學(xué)生的家庭檔案，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：班上56位學(xué)生中竟然有14位處于單親家庭之中，17位屬于留守孩子，還有10位家庭父母雖然都在身邊，但經(jīng)常吵架，家庭關(guān)系不是很和諧。我發(fā)現(xiàn)這一類孩子相比其他孩子而言，他們敏感、自卑、叛逆，都有著不同程度的人際交流障礙，但他們優(yōu)點是很重感情，自尊心強，而且善良。如果這一類孩子犯錯誤了，班主任單純地去批評指責(zé)可能毫無作用并且適得其反，因為他們需要愛需要真誠的溝通，這樣才能觸碰他們內(nèi)心最柔軟的地方。
二是，我應(yīng)該怎樣去做好一名老師呢？我以后又怎樣去當(dāng)好一名父親呢？作為一名剛參加工作的新老師，我有時候常常在想這些問題，央視播放過的那個公益廣告——給媽媽洗腳：媽媽給奶奶洗腳的情景，無意中被孩子看在眼里，一會兒孩子跑到外面盛了一盆水蹣跚地走進來，一邊說:媽媽，洗腳！整個過程，媽媽沒有對孩子講一句話，但是依靠潛移默化的身教卻給孩子人格烙上孝順的高貴品質(zhì)。
一直上的師范專業(yè)，所謂“師范”，便是“學(xué)高為師，身正為范”，有了這些經(jīng)歷的我，想用一個詞來解釋，“生命范本”，那就是，如果我們希望孩子以后成為什么樣的人，那么我們自己就應(yīng)該先成為那樣的人，用我們自己的言行去影響他們的一言一行。
謹(jǐn)以此篇獻給所有有愛的師生和父母，愿我們和孩子們共同成長，變成更好的自己！
(全文共3068字，這是個真實的故事，來自于同事。)
