感悟：

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有正確引導(dǎo)，有時(shí)候我們家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格要求孩子，去做他根本做不到的“好習(xí)慣”，孩子在培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中，根本體會(huì)不到因?yàn)楦恼秉c(diǎn)帶來(lái)的進(jìn)步和成就感。

新知：

讓孩子有一個(gè)好習(xí)慣的意識(shí)，讓孩子能夠明白，這些行為是可以幫助自己進(jìn)步的幫助和督促，并告訴孩子哪些是好習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了怎么樣的改變。并建立好習(xí)慣的規(guī)則，讓孩子明確什么是好習(xí)慣，如何去建立這個(gè)好習(xí)慣。我們把好習(xí)慣的模板印刻在孩子們的心里，等到他們開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，就像是拿到鑰匙一樣，可以馬上開(kāi)啟一座房子的大門。

行動(dòng)：

要想讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)先把自己的習(xí)慣培養(yǎng)好，少刷手機(jī)，認(rèn)真去關(guān)注和了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，來(lái)幫助孩子改掉壞習(xí)慣。