在一家咖啡廳,有一個男顧客站起來突然大聲叫了一聲,服務員你給我過來，這邊紅茶肯定是過期的，這都結塊了你們還賣，你們有沒有搞錯,服務員迅速的走過來看了一下杯子，然后微笑的跟他說:對不起先生，我馬上給您換一杯新的,很快一杯紅茶端了過來跟之前那個一樣,旁邊是配著新鮮的檸檬和牛奶,服務員細聲的說：“先生，是否可以給您一個建議呢？如果是紅茶里面放了檸檬不要加牛奶了，因為檸檬酸會導致牛奶結塊讓他看起來有點像過期一樣?！闭f完之后服務員便離開了，那個男顧客聽完之后滿臉通紅喝了幾口就匆匆離開了,我看到這一幕很是不解，明明是他錯了，他還嚷嚷，你怎么不反駁他呀,服務員說正是因為他無理所以我們才有禮貌，否則不就吵起來了嗎？而且說明白是什么情況何必去大聲去反駁呢,是啊，聲音高并不代表一個人說的話就是有道理的,很多時候越是不講理的人越喜歡提高音量來待人，而有道理的人常常以溫聲細語來回答對方。聽著她娓娓道來的話語，內心掀起一陣波瀾，真是小身板大能量。

有一次出差在高鐵上遇到兩個女生,她們打扮得非常的端莊，但是他們的行為讓人覺得非常不舒服,因為列車剛開通不久她們便打開手機播放搞笑的視頻，一邊大笑絲毫不會顧及身邊的人的感受,這個時候有一個大叔走過來輕輕拍了一下她們肩膀懇求他們把音量降低一點,不料其中一個女生反而提高了音量說我們買票了呀,我們買了票就有屬于我們在自己座位上坐自己喜歡事情的權利,哪有人這么管別人的，要不要我們讓大家來評評理呀，你要是覺得吵，那你就自己的耳機唄，反正又不是我們的錯,聽到這話大叔無奈的搖搖頭然后就走開了,旁邊的人應該也是紛紛感慨這么好看的姑娘,怎么這么沒有修養(yǎng)真是可惜了,都說修養(yǎng)藏在細節(jié)之中,一個人即使在好看再有才再真有本事，如果沒有內在修養(yǎng)什么都是空殼。

我雖然從不在大庭廣眾之下大聲吼，但是我會經常疾言厲聲斥責學生，可能是因為傳統(tǒng)教育的思想影響，在我的教學中一度提倡嚴師出高徒，我的學生都很怕我，課堂氣氛稍有緊張，整天下來我累得半死，甚至有時候身體出現(xiàn)不適，但也沒有試圖改變過。

直到2019年，我遇到了教學方面的導師，也是我的恩師——黃發(fā)旺，中國少兒美術教育專家，一輩子跟孩子在一起，不是因為沒有更好的發(fā)展，而是他對少兒美育的一片忘我癡心，為了深入研究少兒美育，26年堅持在教育一線，鉆研教學，兒童心理學、兒童繪畫語言，應邀全國各地講座，全國各地的老師蜂擁而入他那里學習。恩師的課研”不教而教”使得全國的老師和孩子們受益。在這期間，我也是一名幸運兒，有幸參加了恩師舉辦的全國美術教師的親子課堂，來自全國各地的老師和孩子相聚在一起，地域不同，年齡不同，習慣不同……各種難度沖擊著三天的課堂，但是在這三天里，不僅讓我讓我收獲到了我需要汲取的專業(yè)知識，但是給我更大的意外收獲是老師對待孩子們的說話方式，有的孩子很調皮，有的孩子很膽怯，恩師跟每一個孩子都耐心的交流著，老師的課堂風趣幽默，輕松自然，老師和孩子們都洋溢在快樂的教與學中……在這三天，我觀察了一個細節(jié)，老師每一次的溝通都充滿了溫和，每一個眼神都給足了孩子們信心。第一天，有個小男孩上竄下跳，第二天狀態(tài)就特別好了，畫的作品更讓大家意外，其中，我的孩子也是給我超驚喜，在去恩師那之前，她膽小，不善于言表，也不愛畫畫，在那里好像變了個人一樣，還有更多的變化，每個孩子的變化，都讓每一位媽媽驚嘆不已。回想這三天，恩師用沒有大嗓門企圖控制課堂秩序，永遠是那么和藹可親，但是孩子們依然安靜的沉浸在輕松自如的課堂里，老師從容的微笑面對著每一個孩子。孩子們的學習積極性和興趣越來越高，白天學習任務其實蠻重的，但是晚上回來還執(zhí)意要畫。

曾經聽過一句話是很有趣的,石墨無聲空墨響，滿瓶不動半瓶晃蕩,大概的意思就是說裝滿墨水的瓶子都是沒有聲音的,而沒有裝滿瓶子的大多很容易發(fā)出很大的聲音,裝滿墨水的瓶子怎么搖晃都很難晃得動，沒有裝滿墨水的瓶子只要輕輕搖晃就晃會的很厲害。可能說的就是我這樣的吧。

古人云:人穩(wěn)不言,水深無聲,音量的高低有時候不止是一種禮儀,更是一個人的層次和人品的體現(xiàn)。在學習回來的路上，我反思了我的教學，最重要的是反思了我對待孩子的說話方式，我告訴自己，恩師是男老師，都可以做到那么和藹可親，孩子們那么喜歡他我也可以。學習回來的的第一次上課，我走在路上，我告誡我自己——人永遠都是相互的，無論什么關系亦如此，我尊重別人，別人才會尊重我，想讓孩子們給我?guī)砜靵恚蚁纫o孩子們帶來快樂，我整理好自己的情緒，高高興興的踏進課堂那一刻，我得感覺已經不一樣了，孩子們的感覺也不一樣了，整天的課堂，我都保持陽光的心態(tài)去面對孩子們，跟孩子們好好說話，整天課堂下來，自己感覺比以前輕松多了，孩子們也很開心，好奇的問我，老師，你今天為什么這么開心，遇到什么開心的事了，孩子們遲遲不肯離開教室……那天，我才明白一切來自于自己，也享受到了老師這個幸福的職業(yè)。常言道有理不在聲高,溫言暖語往往更有力量，為此，讓我有了更深的感受。

2020，從輕聲說話開始，努力做一個孩子們心中溫柔善良的老師，說話如春風般擁有溫暖人心的力量。