? ? ? ? ? ? 勞動教育的實踐性
? ? ? ? ? ——在日常生活勞動中培養(yǎng)習慣
1.家庭勞動教育日?；?/p>
? ? ? 陶行知先生在《學做一個人》中提出“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”的思想。而現(xiàn)實情況是什么樣的？很多孩子四體不勤五谷不分、勞動意識很薄弱、書包要爸媽整理(有人曾做過調(diào)查，有80%以上的學生上學放學時的書包由家長提)、生活自理能力差(大學生因自理能力差而被勸退的例子屢見不鮮)。
? ? ? 家長們要教育孩子“自己的事情自己做”，培養(yǎng)學生的自理自立習慣和能力，從而實現(xiàn)家庭勞動教育日常化。
2.勞動即生活，生活即勞動
? ? ? 學?？蓸嫿ā白约旱氖虑樽约鹤觥W校的事情主動做、家里的事情幫著做、社區(qū)的事情熱心做、社會的事情積極做”五大勞動板塊，形成循序漸進的培養(yǎng)目標。
? ? ? 《勞動課程標準》指出，學校要通過家長會、家長學校、家長開放日、給家長的一封信等方式，向家長宣傳勞動對學生身心發(fā)展的價值、勞動課程開設的意義，家校協(xié)同開展勞動教育的必要性，促進家長對勞動教育形成正。
? ? ? 對于家長“重智育輕勞動教育”的現(xiàn)象，要轉變家長理念，家校協(xié)同抓實勞動教育：
①專題家長會——觀看視頻(魏書生老師的《學生必須做家務勞動》)、勞模分享經(jīng)驗，從而讓家長認識到勞動是一種美好的品質(zhì)，勞動教育對孩子成長的重要性。
②家長聯(lián)系卡
3.學校勞動教育規(guī)范化
? ? ? 杜威曾說過“做教師的切不可把一切事物都要自己去做，使學生誤以為學校是教師的學?！?。因此，在學校里，凡是學生能做的事情一定要讓學生去參與、去實踐，搭建多種平臺讓同學們養(yǎng)成善于實踐、熱愛勞動的精神。(在這一點上，我反思做得不夠好，以一年級學生打掃衛(wèi)生為例。)
? ? ? 習總書記曾在全國教育大會上指出，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！备吲e勞動教育的旗幟，凸顯五育并舉的人才培養(yǎng)方針，真是功在當代，利在千秋。
