一月七號晚上，我特意把羅振宇跨年演講的視頻從頭到尾認(rèn)真聽了一遍，希望從中找到到一些靈感，或者說希望自己能找到一個講故事的方向，能在今天講好自己的故事。喜歡羅老師的演講，他講的每一個故事都很溫暖，很真實，很有力量，很受啟發(fā)。我又問我自己，為什么喜歡羅老師的演講？我想，是因為故事里的人和事離我們很近，他們因堅持或改變而獲得的自我實現(xiàn)讓我對生活又充滿了熱愛和希望，自己再次被點燃，好像所有眼前的問題和困難，都有了答案。

我今天的故事從我自己的孩子開始說起，就在去年三年級的一天放學(xué)的晚上，我騎著電動車帶著他回家的路上，他問我：“媽媽，你知道什么是勤能補拙，笨鳥先飛嗎？”我反問，“那你的理解呢？”小家伙認(rèn)真的解釋兩個詞的意思，最后還補充了一句：“好像很多我一年級不明白的東西，現(xiàn)在都能明白了！”孩子話音未落，哪里知道身為母親的我已經(jīng)激動的兩眼淚花，那一刻我好像等了好久，原來我的孩子也已經(jīng)慢慢褪去一年級的稚氣，開始長成一個少年。孩子的成長需要時間，爸爸媽媽需要耐心地等待。去年學(xué)校送給老師的繪本中有一個叫《阿虎開竅了》，第一次讀完故事后，我自己哭了，就因為我們家里也有一個這樣的阿虎和阿虎爸爸。

今年很幸運能來到一年級，我覺得自己很適合一年級，不是因為別的，而是我曾經(jīng)是一名一年級學(xué)生的家長，有了自己的這份情感經(jīng)歷，我更知道一年級孩子的爸爸媽媽心中的期待和情感需求。其實，一年級的部分家長遠(yuǎn)比一年級的孩子更需要我們，需要我們的鼓勵，需要我們能讓他們相信，耐心的等待和陪伴會讓孩子的成長溫暖而有力量。

疫情本身讓人們的生活節(jié)奏變得混亂，精神也會越發(fā)地緊繃，不良的情緒隨時都會從身體內(nèi)迸發(fā)出來。在整個網(wǎng)課期間，馬競主任一再叮囑我們，務(wù)必要在這個時候做好情感包干，要保證每個工作組每周都要給家長和孩子進行切實有效地真誠地溝通，我相信，我們每一位老師都能體會到，在這個關(guān)鍵的時候，家長比孩子更需要我們。于是我們就像對待孩子一樣，關(guān)注每一位家長，耐心地溝通，希望能夠疏通因疫情和網(wǎng)課帶給他們的一些負(fù)面情緒，希望我們的每一通電話都能給他們帶去力量和勇氣。事實證明，我們這樣做是對的。

這是我們的Kevin，我們學(xué)習(xí)的Down by the station這個繪本有一定難度，但是孩子越學(xué)越有勁兒，因為我們的關(guān)注，孩子對學(xué)習(xí)越來越自信，越來越熱愛。這是我們的Cynthia，她的媽媽帶著兩個孩子在家上網(wǎng)課，老師們的關(guān)注讓小姑娘成長了很多，媽媽感到的不僅僅是欣慰，更多的是對老師和學(xué)校的信任。這是我們的Nimo，小家伙兒每天都給我發(fā)英語配音，媽媽說現(xiàn)在每天都要聽英語，孩子的已經(jīng)慢慢養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，換一種心態(tài)，媽媽也會覺得樂在其中。這是我們的Terry，那天他在群里分享了一張媽媽蒸的饅頭的圖片，那是孩子自己用面團親手捏成的小蛇，看到后激動得我立即撥通了孩子的電話，聽著電話那頭一家人其樂融融，心里也有一種特別的幸福感。

羅老師在跨年演講中有這樣一句話，說：“我們的附近就是星辰大海”，“當(dāng)下就是最美好的未來”。這一學(xué)期，大家都挺不容易，但是我們在一起越走越有力量。

于是我決定，2023年，我要將繼續(xù)用行動表達我對這個世界和周圍人的愛。