今天是精讀營的第九天，來說下很多人對成長型思維模式的誤解。

一、人們經(jīng)常把思維開放、靈活性高的“開放型思維模式”誤以為成長型思維模式，前者是擁有靈活性和開放的思維，而后者更專注于個人能力的發(fā)展；

二、成長型思維只關(guān)乎努力，努力的過程并不只包含努力本身。采取策略不同，努力得到的結(jié)果也會不同。比如在需要時，尋求幫助，去聽取他人的意見。

三、有些人認(rèn)為，成長型模式等于告訴孩子們“你可以做任何事”。不要一句空洞的安慰，還要幫助他們獲取技能和資源，通過努力達到他們的目標(biāo)。

四、有些人認(rèn)為自己擁有成長型思維模式，別人是固定型思維模式。事實上，我們都同時擁有兩種思維模式。只是我們有時處在一種思維模式中，有時我們又處于另一種思維模式中。在堅持不懈努力前進的過程中，我們每個人都會偶爾再次出現(xiàn)固定型思維模式。我們可以坦率地談?wù)撍務(wù)撍绾斡绊懳覀円约拔覀冊鯓訉W(xué)著應(yīng)對它。

五、一對成長型思維的父母就可以將這種思維模式自動傳遞給孩子?？_爾.德偉克教授在研究中觀察，孩子一般不會直接看到父母頭腦中的思維模式，父母公開的言行反而對孩子影響更大，他們一般會學(xué)到父母的言行。

六、教育者教育孩子時，強調(diào)努力和堅持不懈就能成長。比如死記硬背知識、多做練習(xí)題等，這樣的做法很容易讓孩子陷入固定思維。老師要讓孩子們了解教學(xué)概念，并給予學(xué)生反饋，讓他們進一步理解，然后思考接下來怎么做，這樣培養(yǎng)出來的孩子會逐漸走向成長思維模式。