今天，閨女到朋友家玩，三個小伙伴玩了好長時間，又吃了“雞蛋餅”補充能量，我看吃得差不多，要準備學習了。

先清理戰(zhàn)場，把桌面整理干凈，讓他們準備下（對于其他兩位說準備得不夠具體，中間有削愛一次），介紹完規(guī)則，開始擰番茄鐘，孩子馬上很快進入狀態(tài)……

孩子都有好好學習的能力與狀態(tài)，我們要思考的問題是，如何激發(fā)與支持到孩子，而不是“這個孩子怎么不愛學習呢”的嘴邊話，否則不要怪孩子這問題那問題，而是反思我們沒有方法支持到他。