先回顧一下之前兩期的內(nèi)容
如果你有看之前的兩期，就應(yīng)該明確：
當(dāng)我們通過(guò)框架式的結(jié)構(gòu)分析，提高閱讀的速度；
并在閱讀一本書(shū)前通過(guò)主動(dòng)式的詢問(wèn)，了解自己對(duì)整本書(shū)信息的掌握情況，有計(jì)劃有針對(duì)性地開(kāi)始閱讀；
在閱讀過(guò)程中，又通過(guò)各種圈點(diǎn)批注，對(duì)整本書(shū)的干貨內(nèi)容做了相關(guān)處理；
那么現(xiàn)在，收集到的這些零散的信息后，如何通過(guò)二次加工，進(jìn)一步完善，并整合到自己的知識(shí)體系中呢，這就是今天要和大家分享的筆記整理和內(nèi)容輸出方面的心得。
筆記整理
先選擇一款用來(lái)做個(gè)人知識(shí)系統(tǒng)管理的工具，印象筆記、有道云筆記、為知筆記都可以。
但我不希望大家在挑選工具的時(shí)候耗費(fèi)太多時(shí)間，大部分筆記軟件的基本功能都大同小異，完全能滿足我們的筆記需求，在浪費(fèi)了相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的挑選和比較后，我最終選擇了為知筆記，因?yàn)樗诖蜷_(kāi)速度、搜索體驗(yàn)、同步上傳、擴(kuò)展功能等方面，綜合表現(xiàn)最好。
決定好筆記軟件之后，就要開(kāi)始建構(gòu)自己的知識(shí)管理系統(tǒng)。
根據(jù)每個(gè)人不同的需求，主要通過(guò)筆記分類和標(biāo)簽整理的形式，對(duì)所需要處理的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行管理。
所以大致的分類出來(lái)之后，就可以把之前收集的很多知識(shí)內(nèi)容，按照分類進(jìn)行整理。以下是我的分類，可供大家參考。
除了分類之外，一定要靈活使用標(biāo)簽。
標(biāo)簽算是另外一種分類，但這種分類的好處，是便進(jìn)行主題式知識(shí)內(nèi)容的整理。
比如我現(xiàn)在想要做一個(gè)關(guān)于「時(shí)間管理」的主題，那么其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在很多文章中都會(huì)看到「時(shí)間管理」方面的知識(shí)介紹，所以如果看到了一些文學(xué)領(lǐng)域，或者商業(yè)領(lǐng)域中的小故事，但它也有「時(shí)間管理」的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，我就會(huì)給它加上，「時(shí)間管理」的標(biāo)簽。
我們經(jīng)常會(huì)在閱讀時(shí)看到很多非常棒的實(shí)例，如果我們能把一些很好的例子收藏起來(lái)，就很方便以后再進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)性文章輸入時(shí)，拿來(lái)直接當(dāng)例子用。
可是很多例子的文字內(nèi)容很多，手動(dòng)輸入不是很方便，而這些內(nèi)容本身的知識(shí)性并不強(qiáng)，只要能夠把它的含義理解就可以了，但還是應(yīng)該做些記錄，以免遺忘。
所以對(duì)于這種類型的筆記，我比較推薦拍照的記錄方式：
對(duì)于文章當(dāng)中大段的干貨內(nèi)容，或者很長(zhǎng)的需要進(jìn)行編輯才能使用的例子，拍照的方法已經(jīng)不實(shí)用了。
我的處理方法，是找到或者直接購(gòu)買這本書(shū)的電子版，在電腦上用電子書(shū)閱讀軟件（比如calibre）直接打開(kāi)，便可對(duì)想要獲取的內(nèi)容進(jìn)行抓取。
對(duì)于文中比較簡(jiǎn)短的重點(diǎn)內(nèi)容，建議在整理時(shí)直接手動(dòng)輸入，這樣輸入一遍記得更牢，而且不會(huì)花太長(zhǎng)時(shí)間。
像很多讀書(shū)筆記整理大神談到的那樣，花一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行五筆打字的輸入訓(xùn)練對(duì)輸入速度的提高是非常有幫助的。
雖然這種練習(xí)需要花一定時(shí)間才能見(jiàn)到效果，然而一旦掌握了這項(xiàng)技能，在文字輸入方面就會(huì)有飛一般的感受。
最主要的是，在進(jìn)行五筆輸入的時(shí)候就想拿這筆在寫字一樣，可以一心二用，如果用拼音打字的話，想一邊打字一邊跟人愉快地聊天，都不是特別容易能做到的。
誠(chéng)意推薦「中州韻（小狼毫）」輸入法，真的非常好用。
小白如何理解 Rime 的優(yōu)秀？ - 中州韻輸入法引擎
如果之前這本書(shū)是在kindle上看的，那么在看的時(shí)候就要，把書(shū)中的重點(diǎn)做上標(biāo)記，等整本書(shū)看完之后，可以用一個(gè)很方便的，聽(tīng)到筆記道出軟件，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一導(dǎo)出，然后再進(jìn)行分類貼標(biāo)簽，整合到自己的知識(shí)軟件管理系統(tǒng)中。
在這里再順便分享一下我是如何處理平時(shí)在公眾號(hào)上，以及在網(wǎng)絡(luò)上看到的很多碎片化的文章，并對(duì)它們進(jìn)行統(tǒng)一的知識(shí)管理的方法。
我每次看到網(wǎng)上有一些可能會(huì)不錯(cuò)的文章，或者是在朋友圈看到高質(zhì)量轉(zhuǎn)發(fā)文章時(shí)，就會(huì)將它們一鍵轉(zhuǎn)發(fā)到為知筆記中。
每過(guò)一周，我就會(huì)將這些文章通過(guò)為知筆記的插件，直接做成電子書(shū)（這也是我選為知筆記的原因之一），提示一下，為知只能導(dǎo)出成epub格式，不過(guò)可以很方便地用calibre將它轉(zhuǎn)化成kindle適用的mobi格式，然后拖到kindle里。
這類文章陪我度過(guò)了很多漫長(zhǎng)無(wú)聊的會(huì)議，并且我都是一邊閱讀一邊進(jìn)行標(biāo)注，這樣用一塊相對(duì)專門的時(shí)間，對(duì)這些原本零散的信息進(jìn)行一個(gè)集中式的閱讀，再將其中有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注，最后通過(guò)筆記軟件進(jìn)行導(dǎo)出，整理成文字，納入自己的知識(shí)管理系統(tǒng)中，自覺(jué)效果非常好。
用這樣的方法，相當(dāng)于每周都會(huì)做一本針對(duì)自己學(xué)習(xí)內(nèi)容的電子書(shū)雜志，持續(xù)積累高質(zhì)量?jī)?nèi)容。
這種解決方案同樣適用于知乎。
我以前每天都要刷很長(zhǎng)時(shí)間知乎，現(xiàn)在基本都是大致瀏覽一下標(biāo)題，看到優(yōu)質(zhì)回答后，就直接拖到為知筆記中，在用之前介紹的方法找個(gè)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一閱讀，效率大大提升。
再后來(lái)，發(fā)現(xiàn)了一款專門針對(duì)知乎的電子書(shū)制作軟件，于是就更方便了。
消化輸出
先講個(gè)我十年前在網(wǎng)上看過(guò)的一個(gè)小故事：
很久以前，我看過(guò)一個(gè)武打片，片名已經(jīng)忘記了，但其中有一個(gè)人物我一直記得，他的名號(hào)叫千劍公子。
他想成為武林第一，可是他沒(méi)有自信。
因?yàn)槲淞值谝皇菦](méi)有標(biāo)準(zhǔn)的。
時(shí)間一天天過(guò)去，一種信念在他的頭腦里形成，他覺(jué)得如果收天下一千把名劍，就可以承認(rèn)自己成功，承認(rèn)自己是武林第一。
從此他就不停的收集，收集。
為了收到名劍，他不惜采用最卑劣的手段，終于他收集到了九百九十九把。
他非常興奮，也有點(diǎn)恐懼。
為了收集最后一把劍，他將一切都舍棄了，他的人性，他的妻子，他的一切。
最后他得到了他想要的。
就在他欣喜若狂慶祝自己達(dá)成目標(biāo)的時(shí)候，一個(gè)人用一把很便宜的劍結(jié)束了他短暫的成功。
劍是用不殺人的，不是用來(lái)收藏的。
無(wú)論多便宜的劍也一樣可以殺人。
現(xiàn)在很多網(wǎng)友不停地在收集資料，可是得到了卻不是學(xué)習(xí)，而是收藏起來(lái)，美其名曰“先收集，以后再看?！薄暗仁杖艘院笤倏础！辟Y料是用來(lái)學(xué)習(xí)的，不是用來(lái)收藏的。資料是沒(méi)有收集全的那一天的。另外資料象水果一樣，是有其時(shí)間性的。這樣一直收藏著，也許等你想學(xué)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)腐爛變質(zhì)，不再有用了。"
資料進(jìn)入了頭腦可以變成智慧，背在身上，只會(huì)讓身體受累。
做一個(gè)有智慧的人吧，不要變成一個(gè)背書(shū)的驢子，更不要做千劍公子。
道理很容易理解：
如果我們只是樂(lè)于享受在積累知識(shí)過(guò)程中所獲得的虛擬成就感，而不將這些知識(shí)靈活的運(yùn)用，將它們變成自己真正掌握的東西，那么所謂的知識(shí)整理其實(shí)就是一場(chǎng)自已逗自己開(kāi)心的游戲。
常規(guī)的輸出方式有如下幾種：
1.思維導(dǎo)圖整理內(nèi)容大綱；（導(dǎo)圖只會(huì)給我們知識(shí)框架，很難幫助我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入理解）
2.與朋友聊天分享相關(guān)內(nèi)容；（針對(duì)性不強(qiáng)）
3.在豆瓣上寫書(shū)評(píng)；（書(shū)評(píng)、筆記、讀后感，在哪兒寫都可以）
4.在知乎上回答相應(yīng)問(wèn)題；（同一個(gè)主題，有很多個(gè)提問(wèn)方式，這意味著更多的回答角度）
5.參加相關(guān)的主題討論；（比如異能社區(qū)每周二、四、六的話題討論）
6.直接輸出成文章，在社交平臺(tái)上發(fā)布分享，獲取反饋并進(jìn)行修正。（比如我這個(gè)系列文章）
以上6種常見(jiàn)的知識(shí)輸出方式，我強(qiáng)烈推薦后面4種，尤其是最后3種，當(dāng)然，最后一種是最好的，但也是最難的，很少有人愿意將自己學(xué)到的知識(shí)持繼輸出成高質(zhì)量的文章。
這并不難理解，因?yàn)樵谌魏我粋€(gè)領(lǐng)域站到頂峰的人總是少數(shù)。
這些人之所以能站到更高的山頂，看到更美的風(fēng)景，是因?yàn)樗麄冏鲞^(guò)別人不愿做的事，甚至把別人認(rèn)為辛苦的事變成快樂(lè)的事。
并在做事情的過(guò)程當(dāng)中不斷以發(fā)現(xiàn)提高辦事效率的方法為樂(lè)趣，這是真正強(qiáng)大的軟實(shí)力！
（以上為雞湯環(huán)節(jié)）
大部分人看完一本書(shū)之后，是不愿意做輸出工作的，因?yàn)樗麄兛傁胫s快開(kāi)始讀下一本。
其實(shí)這樣真的特別不劃算！
還記得我之前多次提過(guò)的less is more嗎？「LESS IS MORE」的三重理解性內(nèi)涵：
1.「LESS IS MORE」強(qiáng)調(diào)的是在一個(gè)系統(tǒng)中，少卻重要的那個(gè)部分，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的影響；（八二法則）
2.「LESS IS MORE」是通過(guò)簡(jiǎn)化的方式，讓事物的本質(zhì)得到最突出的體現(xiàn)；（斷舍離）
3.「LESS IS MORE」啟發(fā)我們從一件事物中盡可能挖掘到更多有價(jià)值的內(nèi)容。（厚薄讀書(shū)法）
如果能認(rèn)認(rèn)真真讀完一本書(shū)，并把相關(guān)的內(nèi)容做一個(gè)全面的整合并輸出，真的比毫無(wú)計(jì)劃和目標(biāo)地隨便看10本書(shū)，效果好得多。
接下來(lái)上干貨。
我以自己輸出一篇文章為例，向大家詳細(xì)介紹相關(guān)的方法。
首先，在做知識(shí)輸出時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
知識(shí)的聯(lián)系性；
盡可能的讓知識(shí)與知識(shí)之間，進(jìn)行多樣的聯(lián)系，尤其是跨領(lǐng)域的知識(shí)之間的聯(lián)系，更能產(chǎn)生出有趣的結(jié)果。
輸出的效率；
使自己的輸出變得更加快捷高效，在這里我強(qiáng)烈強(qiáng)烈強(qiáng)烈強(qiáng)烈推薦訊飛語(yǔ)音輸入法。順便跟大家介紹一下我平時(shí)的寫作流程：
確定好要寫某一主題的內(nèi)容后，先做出思維圖；（10分鐘）將椅子搬到陽(yáng)臺(tái)可以曬到太陽(yáng)的地方；（30秒，此為純裝逼內(nèi)容）
沖一泡金駿眉或鐵觀音；（1分鐘，此為純裝逼內(nèi)容）
在陽(yáng)光與茶香交融的陽(yáng)臺(tái)，如北京大老爺們兒般橫在椅子上；（1分鐘，此為純裝逼內(nèi)容）
優(yōu)雅地打開(kāi)手機(jī)上的為知筆記；（5秒）
照著之前做好的導(dǎo)圖，用迅飛語(yǔ)音進(jìn)行口述輸入，用電腦也行，迅飛有PC端（30分鐘）
一口氣將內(nèi)容全部口述完后，同步為知筆記，在電腦打開(kāi)剛才輸入的內(nèi)容；（5秒）
換行、插圖、修改錯(cuò)別字、排版；（60分鐘）
進(jìn)行數(shù)次修正；（30—120分鐘，非修改強(qiáng)迫癥患者可忽略此步）
定稿發(fā)布。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，除去上述一些純粹為了裝逼的部分（之所以寫這個(gè)部分，是想讓大家知道，寫作的過(guò)程其實(shí)是可以非常放松舒適的，前提是你有好的輸出方法），我從周三晚上10分鐘做好導(dǎo)圖，周四中午進(jìn)行30分鐘的語(yǔ)音輸入，周四晚上花了60分鐘做好所有的插圖排版，周五早上又花了60分鐘進(jìn)行修改，于是就有了現(xiàn)在大家看到的這篇5000多字的文章。
右下角就是迅飛語(yǔ)音PC端的語(yǔ)音錄入按鈕。
學(xué)習(xí)并熟練掌握語(yǔ)音輸入的方便在于，可以在任何環(huán)境里通過(guò)語(yǔ)音輸入，將自己思考到的東西整理成文字，不管你是在敷面膜做飯掃地逛街散步，都可以邊思考邊輸入，極大地提高了文字輸出的體驗(yàn)和效率。
剛開(kāi)始使用語(yǔ)音輸入時(shí)肯定會(huì)覺(jué)得很不習(xí)慣，然而一旦通過(guò)多次練習(xí)，逐漸適應(yīng)之后，便會(huì)慢慢感覺(jué)到這種輸入方式的優(yōu)越性，為了降低重復(fù)修改率，會(huì)迫使自己在說(shuō)出每一句話之前，經(jīng)過(guò)深入的思考，注意力特別集中，在這個(gè)過(guò)程中，邏輯思維能力也會(huì)得到進(jìn)一步提高。
我已經(jīng)使用這種方法寫作近一年時(shí)間，一次完整的語(yǔ)音輸入后，有近80%的內(nèi)容不需要重復(fù)修改，這種寫作方式為我節(jié)省的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我學(xué)習(xí)它所需要付出的時(shí)間成本。
現(xiàn)在我每天有穩(wěn)定的千字左右文字內(nèi)容輸出。
美化處理
為了使更多人在看到自己寫的文章時(shí)，有更好的閱讀體驗(yàn)，建議大家對(duì)文章進(jìn)行美化，需要注意的是以下幾點(diǎn)：
1. 插圖
不管別人怎么覺(jué)得，我始終固執(zhí)地認(rèn)為首頁(yè)圖的逼格對(duì)點(diǎn)擊率有著一定影響。而對(duì)圖片的選擇，除了會(huì)使文章內(nèi)容信息更加豐富，更重要的，是會(huì)決定整篇文章的氣質(zhì)和逼格。
比如我這篇文章，如果把首頁(yè)圖換成這個(gè)……
感覺(jué)就會(huì)很不一樣對(duì)嗎？
2. 換行
換行的重要性我是跟一位知乎大V學(xué)的，同一段文字，如果基本沒(méi)有換行，你讀起來(lái)的感覺(jué)是這樣：
她明明窮，就那幾件衣服，可你能看到她的努力，把衣服洗的乾乾淨(jìng)淨(jìng)，連腳上的球鞋也刻意繫好，別叫露出一截黑一截白的鞋帶，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿上，她彎腰下去，細(xì)細(xì)拾掇了襪子上的毛球，一顆又一顆，然後，我還能發(fā)現(xiàn)，她那衣領(lǐng)袖口磨破的地方，都用針線縫好了，用打火機(jī)燒掉線頭。
於是她走過(guò)來(lái)，素淨(jìng)的臉沒(méi)有化妝，那頭髮洗的清爽，一走路就能叫自己飄揚(yáng)起來(lái)。臉上兀自展露著淡淡微笑。那一刻，我突然愛(ài)上她了。我想起了那一幕，小時(shí)候家貧，娘一邊在鏡子前努力打扮，一邊說(shuō)，「今天有人給你媽介紹對(duì)象，待會(huì)飯桌上你乖乖些，若他對(duì)你好，咱們就讓他作你爸爸?！拐f(shuō)著，看看自己，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我：「你看，媽媽好看不？」看到她，和我娘當(dāng)初一樣努力。她勤奮、又莊嚴(yán)地愛(ài)著自己。我又怎麼不愛(ài)她呢？
換行后：
她明明窮，就那幾件衣服，可你能看到她的努力，把衣服洗的乾乾淨(jìng)淨(jìng)，連腳上的球鞋也刻意繫好，別叫露出一截黑一截白的鞋帶，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿上，她彎腰下去，細(xì)細(xì)拾掇了襪子上的毛球，一顆又一顆，然後，我還能發(fā)現(xiàn)，她那衣領(lǐng)袖口磨破的地方，都用針線縫好了，用打火機(jī)燒掉線頭。
於是她走過(guò)來(lái)，素淨(jìng)的臉沒(méi)有化妝，那頭髮洗的清爽，一走路就能叫自己飄揚(yáng)起來(lái)。
臉上兀自展露著淡淡微笑。
那一刻，我突然愛(ài)上她了。
我想起了那一幕，小時(shí)候家貧，娘一邊在鏡子前努力打扮，一邊說(shuō)，「今天有人給你媽介紹對(duì)象，待會(huì)飯桌上你乖乖些，若他對(duì)你好，咱們就讓他作你爸爸?！拐f(shuō)著，看看自己，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我：「你看，媽媽好看不？」
看到她，和我娘當(dāng)初一樣努力。
她勤奮、又莊嚴(yán)地愛(ài)著自己。
我又怎麼不愛(ài)她呢？
作者：yolfilm
不需要多說(shuō)什么了吧！
現(xiàn)在很多人都會(huì)用手機(jī)進(jìn)行閱讀，那么想讓他在追求短而快的碎片化閱讀時(shí)代，能靜下心看完一篇數(shù)千字的文章，就一定要在保證文章質(zhì)量的同時(shí)，通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容呈現(xiàn)方式的優(yōu)化設(shè)計(jì)，來(lái)讓讀者有更好的閱讀體驗(yàn)，對(duì)文字內(nèi)容多一些耐心。
3. 信息可視化
將信息通過(guò)多種方式可視化處理之后，會(huì)極大提高我們的表達(dá)效率，比如之前我在跟大家分享議論文的寫作結(jié)構(gòu)時(shí)用過(guò)一張圖：
提前預(yù)告下，在如何通過(guò)多種可視化信息的處理，提高溝通表達(dá)的效率這方面，異能社區(qū)有位朋友已經(jīng)寫了一篇相關(guān)的干貨分享文章，下周的異能秘籍就會(huì)跟大家分享，敬請(qǐng)期待。
4. 排版
Markdown是目前在專業(yè)寫作領(lǐng)域中非常流行的排版方式，高效美觀，簡(jiǎn)潔清晰，學(xué)習(xí)成本很低，一但掌握，受益無(wú)窮。
我所有的文章都是用Markdown寫的。
網(wǎng)上的相關(guān)介紹和教程很多，這里就不多講了。怎樣引導(dǎo)新手使用 Markdown？
5. 加黑
直接通過(guò)對(duì)文章中的重要內(nèi)容加黑，讓讀者更容易在閱讀時(shí)把握重點(diǎn)，有加黑意識(shí)的人，是愿意更多地站在閱讀者的角度思考問(wèn)題的，他在寫文章時(shí)，會(huì)更關(guān)注閱讀者的體驗(yàn)，并且通過(guò)自己的努力，提高閱讀的效率，幫所有讀他文章的人節(jié)省了時(shí)間，優(yōu)化了閱讀體驗(yàn)。
這是多么難得的創(chuàng)作品質(zhì)啊，知識(shí)世界因他們的存在而更加美好。（一臉驕傲）
修改角度
沒(méi)有完美的文章，沒(méi)有最好的表述，所有的文章都可以通過(guò)不斷修改，提高信息傳遞的準(zhǔn)確性性和清晰度，修改的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。
在表達(dá)一件事情時(shí)，并不是一開(kāi)始就可以達(dá)到一個(gè)很好的效果，肯定是有一個(gè)漸進(jìn)的循序過(guò)程的。
/最開(kāi)始我們強(qiáng)調(diào)是表達(dá)要準(zhǔn)確，一定要讓對(duì)方明確你要表達(dá)的東西到底是什么；
/在表達(dá)準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，為了讓對(duì)方有更好的理解，我們可以通過(guò)對(duì)詞句內(nèi)容的調(diào)整，進(jìn)一步追求更流暢的表達(dá)；
/做到流暢的同時(shí)，還要考慮表達(dá)的邏輯層次，以一種結(jié)構(gòu)更清晰的漸進(jìn)式表述，由淺入深傳遞信息。
/如果一篇文章已經(jīng)做到以上這些就非常不錯(cuò)了，但還有進(jìn)一步修改提升的究竟，那就是再繼續(xù)追求更加生動(dòng)有趣的表達(dá)，讓同對(duì)方在接收這些優(yōu)質(zhì)信息時(shí)會(huì)覺(jué)得有趣甚至是享受。
然而這些，都是可以通過(guò)設(shè)計(jì)思維，在寫作前，站在讀者的立場(chǎng)上為他們考慮到，并且是可以高度執(zhí)行的，不是嗎？
至此，關(guān)于高效讀書(shū)的分享到這里就結(jié)束了，現(xiàn)在再回頭看一下我在第一篇文章的開(kāi)頭，提到的「學(xué)習(xí)&設(shè)計(jì)」組合技：
一，高效學(xué)習(xí)；
二，設(shè)計(jì)思維；
很有意思的是，這兩項(xiàng)技能本身，就可以相互幫助共同成長(zhǎng)，比如說(shuō)，我可以用設(shè)計(jì)思維來(lái)幫我探尋高效學(xué)習(xí)的方法，再把這種方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)思維當(dāng)中。
相信看完整個(gè)系列的三篇文章后，對(duì)我之前所說(shuō)到的這個(gè)組合技，應(yīng)該會(huì)有更深的體會(huì)。
以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)將這種「用設(shè)計(jì)的思維方式解決個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問(wèn)題」做更多的擴(kuò)展，比如「用設(shè)計(jì)思維解決拖延癥」、「用設(shè)計(jì)思維進(jìn)行時(shí)間管理」、「用設(shè)計(jì)思維提高某種特定領(lǐng)域（籃球、英語(yǔ)、唱歌、寫作等）的學(xué)習(xí)效率」、「用設(shè)計(jì)思維提高交際能力」等等。
依然會(huì)舉出大量可供復(fù)制的實(shí)例，分享各種提高效量的工具，產(chǎn)出有更多干貨內(nèi)容的文章，希望對(duì)更多朋友有點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)或幫助。
最后，再跟大家分享一個(gè)我跟每一屆帶過(guò)的學(xué)生們都講過(guò)的讀書(shū)故事：
徐復(fù)觀初見(jiàn)熊十力，
徐復(fù)觀問(wèn)：該讀什么書(shū)？
熊十力答：王夫之《讀通鑒論》。
徐說(shuō)：已讀。
熊說(shuō)：你沒(méi)讀懂，再讀。
一段時(shí)間后，徐復(fù)觀再見(jiàn)熊十力。
徐說(shuō)：已讀完《讀通鑒論》。
熊問(wèn)：有何心得？
徐說(shuō)：好多地方寫得不好。
熊怒斥徐：你這個(gè)東西，怎么會(huì)讀得進(jìn)去書(shū)！任何書(shū)都有好的地方，也有壞的地方。你為何不先看好的地方，卻專門去挑壞的；這樣讀書(shū)就是讀了百部千部，也不會(huì)受到書(shū)的什么益處。
后來(lái)徐復(fù)觀回憶：此乃起死回生的一罵。
希望能有更多人從閱讀中——
發(fā)現(xiàn)知識(shí)，
發(fā)現(xiàn)美，
發(fā)現(xiàn)更好的自己，
發(fā)現(xiàn)更遼闊的世界~
：）
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