【背景初衷】
我經(jīng)常收到家長(zhǎng)的求助，為此，我做了調(diào)查：本班孩子13歲左右，已經(jīng)進(jìn)入青春期，而有四分之三的孩子?jì)寢屇挲g超過(guò)40歲，有12名孩子?jì)寢尦^(guò)45歲，已經(jīng)進(jìn)入或者即將進(jìn)入更年期。兩者的碰撞，如果處理不好，將是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
為了避免家庭沖突和矛盾，融合出新智慧，我們必須走在問(wèn)題的前面！
基于此，召開(kāi)本次班會(huì)。
【班會(huì)目標(biāo)】
班會(huì)以科學(xué)認(rèn)識(shí)青春期和更年期為目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，將理解感恩內(nèi)化于心，外化于行。
【班會(huì)準(zhǔn)備】
為了班會(huì)順利召開(kāi)，我做了如下準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料。
2.安排學(xué)生排練情景劇。
3.提前和部分家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)就自己情緒管理、家庭教育等方面梳理總結(jié)，以視頻的形式發(fā)給我，并提醒保密。
4.準(zhǔn)備好精美信紙和信封。
【班會(huì)流程】
班會(huì)有以下五個(gè)環(huán)節(jié)：
一：自編自演情景劇，對(duì)照自我找原因
情景劇展示出青春期的孩子和更年期的媽媽之間不斷激化的矛盾，夸張的表演讓班級(jí)學(xué)生哄堂大笑，隨后讓學(xué)生說(shuō)感受、分析原因、并暢談期待。
二：搜集資料展成果，正確認(rèn)識(shí)兩個(gè)“期”
派小組代表依次登臺(tái)給大家講解青春期和更年期相關(guān)知識(shí)。
三：升級(jí)改版情景劇，思考感悟促成長(zhǎng)
學(xué)生自編自導(dǎo)自演，上演升級(jí)版的情景劇，展現(xiàn)和諧的親子關(guān)系，我們發(fā)現(xiàn)：同樣的場(chǎng)景，換位思考后，事態(tài)發(fā)展大有轉(zhuǎn)變。前后對(duì)比，讓學(xué)生說(shuō)感受，喚醒心靈自覺(jué)，體會(huì)到溝通和理解的重要性。
四：傳遞父母心聲，學(xué)會(huì)理解承擔(dān)
該環(huán)節(jié)播放家長(zhǎng)提前錄制好的視頻，并在學(xué)生不知情的情況下邀請(qǐng)3位家長(zhǎng)到場(chǎng)，當(dāng)面表達(dá)愛(ài)意，與孩子擁抱。學(xué)生和家長(zhǎng)眼中含淚，飽含深情，我及時(shí)總結(jié)，伴著音樂(lè)，講述父母的不易。
五：情感升華宣誓言，紙短情長(zhǎng)訴衷情
此時(shí)學(xué)生情緒達(dá)到高潮，屏幕展出倡議，并在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓。宣誓結(jié)束給學(xué)生下發(fā)提前準(zhǔn)備好的信紙和信封，讓學(xué)生給父母寫(xiě)信，訴說(shuō)自己的心聲，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)。
隨后，貼上愛(ài)的標(biāo)簽，密封，拍照，留念，讓學(xué)生放學(xué)回家后，雙手遞給家長(zhǎng)。
【成效反思】
本次班會(huì)課讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。班會(huì)結(jié)束后有很多家長(zhǎng)向我表示：孩子懂事多了，家庭氛圍和諧多了，孩子更有感恩心了。但我深知真正持久的落實(shí)到行動(dòng)中還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的變化，用心、用情、用智、做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人！
